兒子剛上小學(xué)一年級(jí),這平時(shí)的數(shù)學(xué)我得怎么輔導(dǎo)他呀？

小學(xué)一年級(jí)怎么輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)輔導(dǎo)一年級(jí)

一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè),不會(huì)認(rèn)字寫字,如何輔導(dǎo)?

一年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)，不會(huì)認(rèn)字寫字，如何輔導(dǎo)？一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，目前進(jìn)入了第二單元的學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)位置，即上下前后左右。由于是零起點(diǎn)教學(xué)，孩子們進(jìn)入一年級(jí)后

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)應(yīng)怎樣輔導(dǎo)一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)

要知道一個(gè)小孩在想什么，看他有沒有數(shù)學(xué)這一方面的興趣，如果有，那就很容易輔導(dǎo)咯，如果沒有， 也要看他愿不愿意了，不過，你也要準(zhǔn)備一年級(jí)的數(shù)學(xué)題，來輔導(dǎo)他。

一、作為一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng),該怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)?

想讓一年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，除了老師課堂上的傳授，還需要家長(zhǎng)的配合和輔導(dǎo)。一年級(jí)上冊(cè)主要知識(shí)點(diǎn)有二十以內(nèi)的加減法，比較事物的多少、大小、長(zhǎng)短、高矮，分類

二、小學(xué)一年級(jí)怎么輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么進(jìn)行輔導(dǎo)呢

請(qǐng)老師指點(diǎn)：我有個(gè)侄女讀小學(xué)一年級(jí) ，可是什么都不懂。

一年級(jí)輔導(dǎo)，從數(shù)字開始認(rèn)識(shí)，再+和- 后* /

三、小學(xué)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)，怎樣輔導(dǎo)一年級(jí)數(shù)學(xué)。

輔導(dǎo)小孩的最高境界就是把孩子培養(yǎng)成具備主動(dòng)、高效學(xué)習(xí)能力的孩子。

要做到這一步，需培養(yǎng)孩子以下習(xí)慣。

1.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。課上認(rèn)真高效地聽，課后主動(dòng)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。一定要向課堂要效率，課內(nèi)注意力高度集中，跟著老師的節(jié)奏走。

分兩種情況，

(1)程度好的孩子，所有的知識(shí)點(diǎn)聽懂，在老師最后留出的一點(diǎn)時(shí)間里，回顧整節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)是否全部聽會(huì)，沒有問題了抓緊背會(huì)，如果還有時(shí)間，抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容。總之，課內(nèi)不要耽誤一分鐘，不要遺留問題。放學(xué)后，迅速?gòu)?fù)習(xí)課上內(nèi)容，迅速完成作業(yè)，力爭(zhēng)用最短的時(shí)間最高的正確率完成。之后，預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，做到心中有數(shù)，不是很清楚的一定要在課上搞懂搞透。孩子輕松完成課業(yè)內(nèi)容后，可適當(dāng)學(xué)一些課外內(nèi)容，拓寬知識(shí)面。

(2)程度不太好的孩子，也要集中精力去聽課，力爭(zhēng)都聽懂，課內(nèi)不懂的，課后抓緊向老師請(qǐng)教。做作業(yè)也是一樣要求盡快盡好去完成。這些孩子可能不如上一種孩子快，家長(zhǎng)不要太著急，幫著孩子查漏補(bǔ)缺，督促孩子重視預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)多思考，聽課時(shí)再主動(dòng)一些，慢慢地學(xué)習(xí)掌握程度會(huì)越來越好，逐步轉(zhuǎn)向程度好的孩子。這個(gè)階段，家長(zhǎng)不要給孩子報(bào)太多課外班，報(bào)一大堆班，每天忙忙乎乎，囫圇吞棗，效果不一定好，孩子還非常累。個(gè)人意見，首先把課本知識(shí)學(xué)透，學(xué)有余力在選擇性地報(bào)一些提高的班。

2.學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

從小里說，每天放學(xué)回來時(shí)間怎么安排，先干什么，后干什么，分別花多長(zhǎng)時(shí)間，做到心里有數(shù)，這樣就不會(huì)太忙亂。比如，先做某作業(yè)，大概30分鐘能完成，然后休息眼睛，吃吃水果等，10分鐘后做另一個(gè)作業(yè)，然后吃飯。大概什么時(shí)候完成所有作業(yè)，然后預(yù)習(xí)，然后室外活動(dòng)。要讓孩子知道勞逸結(jié)合，知道持續(xù)學(xué)習(xí)一門課時(shí)間太長(zhǎng)，比如超一小時(shí)，大腦相應(yīng)部位會(huì)疲勞，降低效率，階段性學(xué)完一樣，稍事休息后換一門功課來學(xué)，效率會(huì)高一點(diǎn)，因?yàn)橥瑯邮菍W(xué)習(xí)，文科和理科調(diào)動(dòng)大腦的部位就不同，不同部位輪著工作就不致于太過疲勞。

從大里說，每學(xué)期要有個(gè)宏觀的規(guī)劃。讓自己所學(xué)知識(shí)在新學(xué)的時(shí)候?qū)W好，遺忘之前復(fù)習(xí)，最終牢固掌握。掌握知識(shí)都是有遺忘周期的，在遺忘之前復(fù)習(xí)，花費(fèi)時(shí)間很少，忘了之后再撿起來就費(fèi)時(shí)費(fèi)力了。不妨這樣試試，每天復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，每周復(fù)習(xí)這一周的內(nèi)容，每月復(fù)習(xí)這一月的，每?jī)蓚€(gè)月復(fù)印2個(gè)月的，這樣，復(fù)習(xí)所需時(shí)長(zhǎng)可能很短，效果卻很好。

上述學(xué)習(xí)計(jì)劃家長(zhǎng)要教著孩子去做，逐步放手，而不是每次都安排孩子做什么，否則孩子永遠(yuǎn)不會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3.喜歡上一些體育活動(dòng)，孩子無論學(xué)習(xí)任務(wù)多忙，都一定要給他留下一定的體育活動(dòng)時(shí)間。

體育活動(dòng)看似孩子沒有在學(xué)習(xí)，其實(shí)，通過體育鍛煉，孩子大腦得到充分的休息和開發(fā)，學(xué)習(xí)起來效率會(huì)更高，您看歷年來各地的高考狀元哪個(gè)不是有許多特長(zhǎng)，把握好學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)的分寸，二者只會(huì)齊頭并進(jìn)。況且，孩子身體好了，不容易生病，本身不就是節(jié)省時(shí)間了嗎？

4.養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。

無論是成績(jī)好的還是成績(jī)不好的孩子，做好心理輔導(dǎo)都是必須的。

有的孩子成績(jī)一路領(lǐng)先，突然那次沒考好，就會(huì)壓力很大，甚至做出傻事。

有的孩子成績(jī)一直落后，喪失自信，就自暴自棄，對(duì)孩子成長(zhǎng)很不利。

所以需要培養(yǎng)孩子好的心理素質(zhì)，自信樂觀，從我做起。偶爾的挫折，正是讓自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓自己進(jìn)步得更快更好。一時(shí)追不上別人，也不用氣餒，我努力付出，就會(huì)不斷進(jìn)步。

教育的最高境界其實(shí)就是不再需要輔導(dǎo)，孩子具備了良好的心理素質(zhì)，良好的學(xué)習(xí)能力，良好的身體狀況，良好的掌控時(shí)間的能力，還愁孩子長(zhǎng)不好嗎？