南寧高中補(bǔ)習(xí)班解釋學(xué)習(xí)的方法技巧

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-07-27 06:01:29 點(diǎn)擊：0次

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考試、分析考試結(jié)果、做出下一步計(jì)劃、調(diào)整自己。有一次數(shù)學(xué)考試，沒帶手表?？荚嚨氖呛芴貏e著急，結(jié)果十分不理想，由于著急好幾道題都不會做了。從此我就再也沒有在考試的時候帶過表?？荚?，是一件平常的事情，應(yīng)當(dāng)以平常心對待?？荚嚥贿^是檢測你對知識到底掌握了多少。這仿佛就是測肺活量，測量你到底有多大的呼吸量。沒有什么區(qū)別。應(yīng)該抱著“有多大勁兒，吹多大氣兒”的思想來考試。這樣你就能夠輕松地面對考試。過試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關(guān)系重大。分析之前，假定這次說明不了什么問題，這樣能夠使分析錯了的不良后果減小到*少。南寧高中補(bǔ)習(xí)班為你介紹學(xué)習(xí)的方法技巧。

第*步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對什么滿意，又對哪些方面不滿意。再想想，這次考試有沒有什么特殊的，例如：第*次考試、沒有復(fù)習(xí)的考試。如果有這種特殊情況，那么這里就可以得出結(jié)論了：1、考得不好，說明不了什么問題，我努力，我就不信下回我考不好的！2、考得好，說明不了什么問題，一時僥幸，還得努力，看下次才是印證我的實(shí)力的時候！

第二步，自己是不是偏科了。這時應(yīng)對弱項(xiàng)多加練習(xí)。

第三步，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。智力因素就要調(diào)整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態(tài)度。

第四步，作下一步學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

第五步，認(rèn)真修改自己的分析。

南寧高中補(bǔ)習(xí)班*后提醒，看看自己在年級里是進(jìn)步了還是退步了，不要太在意，不過大幅度的下降需要一些非常手段了。在學(xué)習(xí)的始終，貫穿的就是計(jì)劃的制定，計(jì)劃分為長期計(jì)劃和短期計(jì)劃。