徐氏教育補(bǔ)課多少錢(qián)，小學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師一周課時(shí)多少？

每人—周—般大約上5~7節(jié)。------------------------------

戴氏教育補(bǔ)課收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，戴氏教育語(yǔ)文老師如何？

高升橋的王文茜老師，那是出了名的了，所有學(xué)生都超喜歡她。

戴氏教育補(bǔ)課費(fèi)用表，戴氏的數(shù)學(xué)老師怎么樣？

相當(dāng)給力，教的很好，學(xué)起來(lái)不枯燥，方法聽(tīng)懂了，提分很快。

戴氏教育收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，戴氏教育英語(yǔ)老師如何？

我已經(jīng)在戴氏讀咯一陣，就是高升橋那個(gè)戴氏總校。

戴氏教育一對(duì)一價(jià)格表，戴氏教育，戴氏教育質(zhì)量怎么樣？

確實(shí)是垃圾學(xué)校，剛剛開(kāi)始吹的很厲害，里面全部都是做業(yè)績(jī)。教學(xué)質(zhì)量不敢恭維，全部是那些所謂的金牌教師，?？粕己芏啵瑒倓偖厴I(yè)什么都不懂

戴氏教育的老師如何做到每次課都針對(duì)性的教學(xué)？

其實(shí)是針對(duì)每一位學(xué)生的不同，來(lái)針對(duì)性教學(xué)的，要符合每個(gè)學(xué)生的特殊狀況，盡可能幫助每一位學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，教師在教學(xué)中要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

戴氏教育全日制多少錢(qián)，戴氏教育補(bǔ)課多少錢(qián)

我現(xiàn)在初二，在戴氏補(bǔ)課，，一科是880，初三是1080。

戴氏教育是個(gè)什么學(xué)校??？怎么收費(fèi)？學(xué)校怎樣？

要具體點(diǎn)。最好是在那個(gè)學(xué)校讀過(guò)的。不要打廣告的。

戴氏在成都算好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校了，我去年是在高升橋校區(qū)讀的 ，咋個(gè)說(shuō)喃， 有專門(mén)的學(xué)管老師，也就是相當(dāng)于學(xué)校的班主任，只是學(xué)管老師不上課，老師也教得好，因?yàn)槔蠋煻际歉鶕?jù)我的弱點(diǎn)來(lái)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的，不像學(xué)校里面，（因?yàn)槲也幌矚g學(xué)校那種復(fù)習(xí)方法

戴氏教育全國(guó)統(tǒng)一收費(fèi)，語(yǔ)文閱讀題訓(xùn)練

戴氏教育一對(duì)一多少錢(qián)，誰(shuí)有小學(xué)閱讀題？最好加網(wǎng)址的！

'閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。何晏七歲，明慧如神，魏武奇愛(ài)之，以晏在宮內(nèi)。晏乃畫(huà)地令方，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還外。〖注釋〗若：好像。 奇愛(ài)：十分喜愛(ài)。 以：把。 乃：于是。 欲：想，希望。 知：明白。

1、這篇短文主要寫(xiě)了一件什么事？_________________________

2、聯(lián)系上下文，查字典解釋帶點(diǎn)字，再理解詞句的意思。

（1）何氏之廬也 廬：___________ __________________________

（2）人問(wèn)其故 故：______________ __________________________

（3）即遣還外 遣還：_____________ __________________________1.課文簡(jiǎn)說(shuō)。 這是一篇精讀課文。文章寫(xiě)的是在通往新疆的火車上，一位父親和兩個(gè)孩子，望著車窗外的白楊展開(kāi)討論的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。 作家文筆清新流暢，人物描寫(xiě)生動(dòng)。文章由樹(shù)及人，從孩子關(guān)于白楊的爭(zhēng)論開(kāi)始，引出爸爸對(duì)白楊特點(diǎn)的介紹，托物言志，借物喻人；然后寫(xiě)爸爸借白楊表明了自己扎根邊疆的志向，并希望孩子也能夠成為邊疆建設(shè)者的心愿。在作者的描寫(xiě)和敘述中，沒(méi)有直接歌頌這些無(wú)私奉獻(xiàn)的建設(shè)者，而是將戈壁上高大挺秀的白楊與扎根邊疆的建設(shè)者形象逐步交融在一起。車窗外的白楊——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父親眼中的白楊——不擇環(huán)境，不懼災(zāi)害，茁壯成長(zhǎng)；父親心中的白楊——就是扎根邊疆、無(wú)私奉獻(xiàn)的邊疆建設(shè)者的化身。 作者的人物描寫(xiě)非常傳神，對(duì)父子三人進(jìn)行了語(yǔ)言描寫(xiě)和神態(tài)刻畫(huà)，孩子天真爛漫，父親嚴(yán)肅而又不失親切。在心理描寫(xiě)上則非常含蓄，沒(méi)有過(guò)多直接的敘述，而是以神傳情，意境深遠(yuǎn)，通過(guò)神態(tài)的變化來(lái)體現(xiàn)感情的波瀾。 選編這篇課文，一是讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容的方法，聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子；二是體會(huì)課文是怎樣借物喻人，贊頌邊疆建設(shè)者的；三是進(jìn)一步加深對(duì)西部的了解。 本課的教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)白楊樹(shù)的外在特點(diǎn)感悟其內(nèi)在品質(zhì)；難點(diǎn)是體會(huì)寫(xiě)法，感悟樹(shù)的某些特點(diǎn)與人的某些品質(zhì)之間的相通、相似之處。

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差：惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。 那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂。 兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在

第21名。” 說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。

第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。 孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。” 她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?高中畢業(yè)了；一個(gè)

第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能取這所學(xué)校。 她兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……” 這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。 1.讀句子，注意括號(hào)里部分的語(yǔ)句，聯(lián)系課文，體會(huì)句子表達(dá)的心情，用一個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)。

（1）.她（鼻子一酸），差點(diǎn)流下淚來(lái)。 （幾分感慨 ）

（2）.她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了（光亮），沮喪的臉也一下子（舒展）開(kāi)來(lái)。 （對(duì)事個(gè) ） 2.給括號(hào)里的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。

（1）那天晚上，她兒子（破天荒）地吃了2碗米飯。 （沒(méi)想到 ）

（2）這是，她悲喜交加，再也按奈不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水（感激 ） 3.這篇文章是按（時(shí)間 ）順序?qū)懙?，我們可以從（安達(dá)市 ）、（ ）、（ ）、（ ）等詞句看出。 4.請(qǐng)用"一位母親、家長(zhǎng)會(huì)、老師、兒子“等詞語(yǔ)，簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容。 5.母親每開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)都和兒子說(shuō)“假話”，你明白母親這樣做是為什么嗎？說(shuō)說(shuō)母親這樣做的理由。 5.讀了這篇文章，