廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-08-01 04:24:40 點擊：2次
2020教師幫扶學生記錄10 留守兒童幫扶記錄五年級 輔導教師 馬超 輔導時間 10 月18 輔導地點教室 輔導學生 學生存在問題 學生書寫潦草,基本功不扎實。
前十的小學教師輔導學生記錄，教師輔導學生記錄表內(nèi)容
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司家橋小學教師培訓記錄表
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學習內(nèi)容：北師大培訓有感（張學梅）
學習內(nèi)容：班主任工作培訓
一、對班主任的認識
當班主任也有許多獨到的樂趣。（從心理學的角度講，只要你去尋找一份工作的樂趣，你就會逐漸的喜歡這份工作）。學生對自己的老師記憶最深的是班主任；學生最敬重的是一生中所遇到的優(yōu)秀班主任；你所面對的是一方凈土，他們純潔、活波、單純、可愛，沒有爾虞我詐、鉤心斗角，沒有陰謀詭計、陽奉陰違。和現(xiàn)實生活比起來，那可真是世外桃源。這個小天地由你耕種，由你收獲，由你發(fā)號施令。
班主任工作藝術(shù)就是一些方式方法、技能技巧。
二、班主任工作藝術(shù)的最終體現(xiàn)
①善于將教育目的與學生實際發(fā)展水平結(jié)合起來，精心設(shè)計和靈活把握教育活動過程；②教育形式靈活多樣、富于變化，能激起學生內(nèi)在活力；③妥善而巧妙的處理偶發(fā)事件，善于化解矛盾與沖突；情感流露自然，具有強大的感染力，并且具有分寸感；④語言表達生動、活波、形象、幽默，具有邏輯力量和鼓動性；⑤善于使用各種體態(tài)語言表示教師對學生行為的肯定、鼓勵、贊許、制止、批評，從而使教育教學活動達到最佳境界。
三、班主任工作藝術(shù)形成的基礎(chǔ)
第四塊基石是：科研?？蒲兄竸?chuàng)新開拓的科研意識和教育科研能力。當今時代的學生思想新穎、活潑好動、民主法制意識濃，不是傳統(tǒng)方法能夠管理的，這就需要我們班主任不斷的去研究。知識的更新速度加快
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優(yōu)生輔導記錄——
1、根據(jù)優(yōu)生學習現(xiàn)狀，確立輔導目標（最好是分階段的）；
2、輔導內(nèi)容；
3、輔導經(jīng)過記錄：輔導內(nèi)容、學生完成情況、教師批閱記錄；
4、階段小結(jié)，根據(jù)實際的輔導效果適當調(diào)整輔導目標和內(nèi)容。最好是畫一個表格，將需要記錄的項目一一
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