廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-08-03 05:05:02 點擊:1次
1.四年級上什么輔導班好,小學四年級數(shù)學輔導班怎么選擇?
是可以的,但不一定是必要的。先看看孩子數(shù)學比較一般的原因是什么,再有選擇的。我兒子五年級的時候因為學習難度上升數(shù)學成績稍有下滑
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3.4年級小朋友想學習基礎(chǔ)的奧賽知識,該怎么選擇輔導班?
1.聽朋友介紹。看哪個輔導班口碑好。2.多去幾個輔導班試聽課,再選擇。3.帶孩子去和老師交談,看孩子適不適合學奧賽知識。
河池環(huán)江哪里有四年級輔導班培訓怎么選,現(xiàn)在小學四年級,有必要去輔導班學習么?
家里有條件的話,我覺得也可以去輔導班的,現(xiàn)在才四年級,那么小,打好基礎(chǔ)是最好的?,F(xiàn)在很多小孩都去輔導班
4.小學四年級作文輔導班,4年級上什么補習班好?
四年級語文輔導班,我明年讀4年級.想上個補習班.提高成績
首先選擇自己成績不好的科目補習 建議根據(jù)自己的愛好,上興趣班。
小學三年級作文輔導班,河池環(huán)江縣自有營業(yè)廳地址?
廣西河池環(huán)江縣自有營業(yè)廳地址:橋東路162號;營業(yè)時間:08:00-18:00。
三年級作文輔導班,孩子要不要上課外輔導班。
看著當下林立的課外輔導班,我們不禁感概:孩子必修課之一就包括課外輔導班了!周一到周五是學校的課程,而輔導老師或者培訓機構(gòu)是你周六和周日需要上課學習的地方!是否孩子報的輔導班越多,效果就越好?答案顯然是否定的,那么,雨后春筍一般的輔導班,要如何去挑選?下面是一位家長把他的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砗痛蠹乙黄鸱窒?,供大家參考。要不要上輔導班? 原則上講,小學3年級以前不適合上輔導班,尤其是所謂奧數(shù)之類。四年級開始,為了各種升學考試,還是有必要的,尤其是那些對孩子有所期望的家長。小學3年級之前上什么輔導班合適?剛才說3年級以前不需要上,但又一些課外班,有必要考慮,尤其是父母對孩子有特別期望的。除了一些特殊的音體美項目外,我建議適當上一些語言學習的輔導班,如英語與語文。原因很簡單,語言的學習是比較痛苦和艱難的,需要的就是時間,功夫,在早期,孩子還沒有強烈自主意識前,以適當?shù)募罘绞剑屗啾?,多讀一些東西,對他未來這兩門語言課的成績及興趣的激發(fā),非常有意義。所學的內(nèi)容,語文建議背誦四書五經(jīng),英語建議背誦一些,至于內(nèi)容,到無所謂了。這些都不需要孩子完全懂,囫圇吞棗就可以了,利用孩子這個階段機械記憶好的優(yōu)勢,為未來奠定一些基礎(chǔ)。應(yīng)該上什么樣的輔導班?
1、大眾輔導班是最常規(guī)的選擇。對于學習一般,資質(zhì)也也一般的孩子。我建議上大眾化的輔導班即可,比如至善的一般輔導班即可。此類班的優(yōu)勢,是質(zhì)量基本上可以保證,好不到哪里,也壞不到哪里。這也符合我們的目的,只是不要拉太遠,而不是
第一名。至于這些班的好壞,實際區(qū)別不大,目前大家都提倡集體備課,沒有太本質(zhì)區(qū)別。
2、小規(guī)模輔導學校可能是更好選擇。對于學習優(yōu)秀的,對孩子期望也高的,除了大的輔導機構(gòu)少而又少的精英班之外,我到是建議更因該注重那些小的培訓機構(gòu)。首先是那些大機構(gòu)創(chuàng)牌子的班少,往往是經(jīng)歷多年培訓,并經(jīng)測試才能進去,名額少,難以有位置,更重要的是,這些班,感覺不是給常規(guī)孩子的,進去了,也是煎熬,不利孩子興趣與積極性的調(diào)動。選擇小輔導機構(gòu)的四大理由 這些小的培訓機構(gòu),往往有他的優(yōu)勢, 其一,就是教師可選。小培訓機構(gòu)為創(chuàng)牌子,對教師的選擇,實際更用心,往往很有特點。而一個學校好壞,根本還在老師。大的培訓機構(gòu),一上規(guī)模,就很難保證教師的高質(zhì)量了,這是客觀矛盾。我兒子基本上以上小的輔導學校為主,他的經(jīng)歷與實踐也證明了這一點。兒子今年上初三了,在南寧最好的一所中學的一個實驗班里。最近2年一直在至善的輔導班上數(shù)學、物理,成效顯著。帶他這兩門課的是一個張姓老師教,南師大在校學生。與一線教師相比,他可能沒有太多教學經(jīng)驗,但他的優(yōu)勢是明顯的。這類老師聰明,能力明顯比一般學校一線老師強,在教學上,更注重知識的梳理與延展度,有高度與深度,而不僅僅是課本。加之此類學校的人,往往從小有很好的習慣,因此在具體的教學上,很敬業(yè),可以迅速彌補一線教學經(jīng)驗的不足。
第三,此類老師自身就是一個活教材,可以給孩子非常積極與正面的影響。
第四,此類老師年輕,更容易與孩子溝通,獲得孩子的好感與認可。最后一條,這類輔導學校品牌影響有限,班級規(guī)模不大,整體教學效果會比較好。比如兒子的班里,最多只有10幾個人。經(jīng)過1年多的學習,兒子的物理基本保持了班里
第一,數(shù)學也基本上穩(wěn)定在前幾名,自信明顯大增。
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