南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)播音主持藝考輔導學校

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網時間:2021-08-03 06:04:18 點擊：0次

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南寧佳藝藝術播音主持藝考培訓

播音主持藝考培訓

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播音主持課程介紹班

課程介紹

開課日期

根據(jù)所報課程決定

上課時間

根據(jù)所報課程決定

適合人群

普遍人群

高一、高二或同等學歷學生

基礎班課程介紹：

藝術語言發(fā)聲、播音發(fā)聲應用、五腔共鳴運用、正確呼吸方法、發(fā)生方式矯正、氣息強弱控制、音域擴展、聲音回饋、裸聲練習、松下額練習、喉部解放練習、集中度練習普通話語音聲母、韻母、語流音變、調值練習、吐字歸音練習、方言矯正、口腔開合度練習、繞口令說感練習、兒化韻練習、輕聲練習、唇舌力度練習、聲掛前腭練習表達技巧內、外部技巧應用、語感練習、語勢練習、語義練習、畫面感練習、情感遷移詩歌朗誦敘事詩朗誦、抒情詩朗誦、寫景詩朗誦、送別詩朗誦、邊塞詩朗誦、山水田園詩朗誦、詠史懷古詩朗誦、宮苑詩朗誦、閨怨詩朗誦、近代詩詞朗誦練習、聲音色彩練習、情感調動練習、狀態(tài)投入練習、語法分析、虛實結合運用。

提高班課程介紹

散文朗誦散文朗誦技巧、哲理性散文朗誦、議論性散文朗誦、抒情性散文朗誦、敘事性散文朗誦、通訊稿朗誦、報告文學朗誦、隨筆雜文朗誦、回憶錄朗誦、人物傳記朗誦新聞播音新聞播音技巧、說新聞練習、眼腦口同步練習、時政新聞、民生新聞、經濟新聞、政法新聞、娛樂新聞、體育新聞、-新聞、軍事新聞、評論新聞、專題稿件模擬主持時間控制練習、控場能力訓練、主持節(jié)奏訓練、時政性節(jié)目主持、綜藝晚會類主持、科教類節(jié)目主持、生活服務類節(jié)目主持、娛樂資訊類節(jié)目主持、專題類節(jié)目主持即興評述?口語傳播規(guī)律、詳細復述、擴展復述、變式復述、觀察能力、描述技巧、工作評述、形式評述、事件評述、思想評述、論證法運用、評論語運用策略、言語組織能力。

播音主持藝考考試內容

一、初試

1、毛遂自薦（短小精悍，1分鐘以內）。

2、朗讀指定材料，答復主考提問。

初試首要是查詢考生的根本專業(yè)本質，確認進入復試考生的名單，方法為面試。

二、復試

1、朗讀指定稿件。

2、語體轉換口述（文言文轉白話或書面轉白話）。

3、模仿主持，根據(jù)給定的材料進行改編，作欄目主持等。

4、即興評述（當場抽題，準備5分鐘，不得付諸文字方法）。

5、答復主考提問。

6、才藝展示。

復試的方法也是面試，但要現(xiàn)場錄像。

三、書面考試

在初試之前或初試之后要進行書面考試，有的院?？几咧械氖滓n程，有的院?？嘉乃囍R，有的院?？计胀ㄔ捳Z音知識，首要是查詢考生的文化本質，達不到要求的將被挑選。也有不進行書面考試的。

播音主持專業(yè)

就業(yè)方向主持人

主持人是指集采、編、播、控于一體的-人才。這是一個音像兼?zhèn)涞穆殬I(yè)，需要有淵博的知識，豐富的經驗，以及能夠在現(xiàn)場自如地應付。省臺主持人的收入在當?shù)貙儆谥械绕纤?，但因地區(qū)不同，收入也會有所不同。就就業(yè)而言，由于職位與本專業(yè)密切相關，所以，大學畢業(yè)后會有-多的人選擇主持這一行業(yè)。

播音主持培訓班大概要多少錢？

這個看省份和班級類型，各省的消費水平不一樣，其次是班級類型有的是寒假班，有的暑假班，有的沖刺班，有的長期班等等，個人建議你較好還是直接打電話問幾個機構就大概了解了，至于聯(lián)系方式網上一搜多的是?，F(xiàn)在培訓班價格基本是處于透明的，只要選擇的是正規(guī)的學校就好，老師要認真負責就成。

學校介紹

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廣西南寧佳藝藝術學校

佳藝藝術培訓學校成立于2005年，坐落于廣西南寧市北湖北路，園藝路旁，學校環(huán)境優(yōu)雅，教學設備齊全。有多媒體音樂教室，廉價的學生食堂和醫(yī)務室，獨立的個人練琴琴房和統(tǒng)一的學生公寓，專業(yè)的播音室，多媒體教室，-的投影儀器教室，專業(yè)的大型演藝廳、畫展廳、籃球場、兵乓球臺等。學校緊依廣西藝術學院，交通便利，學習氣氛濃厚。是廣西省內較早，具有*性的綜合藝術門類-的培訓學校-。

多年的教學經驗和先進的教學理念致力于藝術專業(yè)的高考培訓，探索出一條以音樂、舞蹈、播音與主持、廣播電視編導、文化產業(yè)管理（文化藝術管理）、美術為主體，美術史論、廣告學、文化藝術管理特色教學體系，為廣大藝術類考生提供--、-專業(yè)、--的藝術高考沖刺平臺。?

經過多年的發(fā)展，學校的在校生規(guī)模在不斷擴大，師資力量雄厚；專業(yè)教學質量；學習環(huán)境優(yōu)越，是全區(qū)專業(yè)的培訓學校-。同時，我們在教學科研中不斷的創(chuàng)新和總結，在教學實踐中，建立了一套“科學、獨立、完善”的教學體系。使學生在學習過程中，輕松快捷地掌握專業(yè)知識，真正做到事半功倍的學習效益。

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