南寧良慶區(qū)初一地理學(xué)習(xí)班好不好但是在進(jìn)行數(shù)學(xué)試卷分析的時(shí)候，如果有問題，千萬不要馬虎要及時(shí)的咨詢老師，分析清楚究竟這道題的錯(cuò)誤出在哪里，這道題重點(diǎn)的公式是什么，一定不要為了記筆記而記筆記，所以如果實(shí)在有不懂的可以通過輔導(dǎo)班的方式，由專業(yè)的教師教會你如何做試卷分析五年級英語聽力知識點(diǎn)

因此建議學(xué)生，在單詞背誦的時(shí)候，不妨在具體課文的句子當(dāng)中去記憶，這樣既加深了印象，也了解了這個(gè)單詞的具體意思而對于那些已經(jīng)走到第第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵(lì)他們的個(gè)性創(chuàng)作

聽前——閱讀題干，預(yù)估題意，如果自己對題目了如指掌，答題時(shí)就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯(cuò)過答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時(shí)間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng))，對可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時(shí)也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時(shí)間或動作，同學(xué)們要比較各個(gè)圖畫的異同，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測聽的內(nèi)容，以便在聽時(shí)抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時(shí)也可以先對時(shí)間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時(shí)候能夠提高答題效率。

如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械挠?，把文字重新串?lián)一遍，會發(fā)現(xiàn)作文順了很多

例如在做《PEP小學(xué)英語活動手冊三年級下冊》17頁的listen and draw時(shí)，我會讓學(xué)生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學(xué)生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。

比如說，將運(yùn)動類的單詞，水果類的單詞集中起來進(jìn)行記憶，這對于同學(xué)們的單詞記憶是可以起到加深印象的作用的整個(gè)模擬面談,能完整走完全部流程的學(xué)生不足兩成

聽時(shí)——集中精力，聽看想記，聽音時(shí)思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時(shí)得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn)。聽錄音時(shí)，僅憑大腦的短時(shí)記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時(shí)更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時(shí)，只需要用自己認(rèn)識的，簡便、迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

英語和語文都屬于偏文科類的知識，也是三大主科當(dāng)中其中的兩門學(xué)科，而高三之后，我們很快就會進(jìn)入總復(fù)習(xí)，在總復(fù)習(xí)時(shí)**應(yīng)該做的就是有主有次，應(yīng)把主要精力放在語數(shù)外的三門學(xué)科上，那么高三復(fù)習(xí)英語和語文學(xué)科需要注意些什么呢?讓來為大家介紹一下這部分內(nèi)容知識初中階段是每個(gè)學(xué)生都會面對的新起點(diǎn)，是一條新的起跑線，與其戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不如輕輕松松，扔掉包袱輕裝前進(jìn)，才會跑得更快更穩(wěn)

聽錄音時(shí)，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因?yàn)橐粋€(gè)詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時(shí)，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時(shí)間內(nèi)完成。

南寧良慶區(qū)初一地理學(xué)習(xí)班好不好而且可以通過畫圖等方式，只要是適合自己的標(biāo)注方法都可以

一定要打好自己的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了，成績才有可能提高

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時(shí)全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

南寧良慶區(qū)初一地理學(xué)習(xí)班好不好公式的記憶)知識技能方面的準(zhǔn)備：語音準(zhǔn)備(重點(diǎn)發(fā)音和語調(diào)是重點(diǎn))語速語流準(zhǔn)備(不是背熟就好，要將背熟的稿件放慢2到3個(gè)節(jié)拍，加上停頓)-內(nèi)容準(zhǔn)備(注意在準(zhǔn)備的稿件中準(zhǔn)備幾個(gè)考官可以提問的點(diǎn)，并針對性的加以準(zhǔn)備)-突發(fā)情況準(zhǔn)備(合理，自信，自如地表達(dá)出自己對某一個(gè)問題不知道，如果是英語問題學(xué)會禮貌恰當(dāng)?shù)卣埱罂脊俳忉尰蚍怕Z速)小升初面試對于英語這個(gè)學(xué)科來說，**的變化在于從用筆寫變成用口說數(shù)學(xué)一年級如何補(bǔ)習(xí)?想要學(xué)好數(shù)學(xué)，就應(yīng)該先鍛煉孩子們理解題目的要求，一定要讓孩子們看清楚每一個(gè)字，**家長們讀一句，孩子們讀一句

聽后——分析推理，修正，聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個(gè)聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查，及時(shí)修正錯(cuò)誤的。

這些轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)習(xí)慣好壞分不開，家長應(yīng)督促學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤做總結(jié)的習(xí)慣

總之，聽力的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過程。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實(shí)語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認(rèn)真體會，不斷實(shí)踐，這樣就一定能提高聽力水平。

教育專家建議家長一定要以恰當(dāng)?shù)姆绞秸_引導(dǎo)，既不能放任不管，也不要棍棒相加

南寧良慶區(qū)初一地理學(xué)習(xí)班好不好學(xué)生除了要復(fù)習(xí)課本內(nèi)容之外，還需要加強(qiáng)對作文的訓(xùn)練，每周定期完成一篇作文這都是學(xué)生參加面談時(shí)難以繞過的關(guān)卡