南寧高中課程一對(duì)一輔導(dǎo)好不好想必很多學(xué)生都是零基礎(chǔ)的英語(yǔ)，為什么說(shuō)是零基礎(chǔ)呢?因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)方法掌握不正確，英語(yǔ)單詞記不住，語(yǔ)法也不會(huì)，只是每天完成老師所下發(fā)的任務(wù)，單純的為了做題而做題英語(yǔ)成績(jī)毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)初一英語(yǔ)聽(tīng)力提高法一：興趣訓(xùn)練法

完形填空，涉及語(yǔ)法和技巧多，需要平時(shí)的積累

現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說(shuō):“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。”這階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程 度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強(qiáng)烈的求知欲望時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，注重形式的多 樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽(tīng)力訓(xùn)練中游戲的采用適合小 學(xué)生愛(ài)玩的天性，寓教于樂(lè)。

如果沒(méi)有了老師的幫助，學(xué)生們?cè)谄醋x英語(yǔ)單詞的時(shí)候更是難上加難，那么有沒(méi)有什么好的方法能夠讓學(xué)生可以準(zhǔn)確的拼讀出英語(yǔ)單詞呢?英語(yǔ)單詞怎么拼讀(怎么拼英語(yǔ)單詞)?想要準(zhǔn)確的拼讀出英語(yǔ)單詞，學(xué)生們就要學(xué)會(huì)音標(biāo)，因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)單詞書中，單詞的后邊都會(huì)有音標(biāo)，音標(biāo)可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確的拼讀出英語(yǔ)單詞并且培養(yǎng)邏輯能力，屢清思路

聽(tīng)詞面，猜詞語(yǔ)：課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽(tīng)，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.

善于控制自己，是學(xué)習(xí)意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵做好綜合訓(xùn)練、提升應(yīng)考技巧

演雙簧：讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對(duì)話，一組學(xué)生在前面表演動(dòng)作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過(guò)看和聽(tīng)來(lái)理解他們的對(duì)話內(nèi)容。

南寧高中課程一對(duì)一輔導(dǎo)好不好但是在實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)英文字母并不感興趣

通過(guò)記讀書筆記養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，通過(guò)記讀書筆記加強(qiáng)概括能力的培養(yǎng)，通過(guò)記讀書筆記完成詞語(yǔ)積累和賞析，從而在閱讀的啟示與質(zhì)疑中獲得語(yǔ)文能力和素養(yǎng)的提升

看錄像學(xué)配音：選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽(tīng)，再反復(fù)聽(tīng)，讓學(xué)生聽(tīng)懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。

而較長(zhǎng)時(shí)間的復(fù)習(xí)，又易使學(xué)生缺乏新鮮感，產(chǎn)生厭倦情緒，影響復(fù)習(xí)效果

聽(tīng)錄音作動(dòng)作：可以由老師或請(qǐng)一位學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)發(fā)指令，其他同學(xué)來(lái)做動(dòng)作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。

南寧高中課程一對(duì)一輔導(dǎo)好不好但無(wú)論你學(xué)習(xí)文還是理,沒(méi)有一定興趣就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中喪失主動(dòng)性,這在高三體現(xiàn)的尤為明顯.它主要以學(xué)習(xí)的效率優(yōu)勢(shì)為標(biāo)準(zhǔn)，也就是對(duì)于同一個(gè)體，如果付出相當(dāng)?shù)呐?，成?jī)和效果較好的學(xué)科，正是其潛力和特長(zhǎng)所在;反之，已付出了很大的努力，已投入了很多的精力，但收效甚微，對(duì)于這樣的學(xué)科，自己很可能就欠缺學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)和潛能怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣呢?興趣是關(guān)鍵，而良好的習(xí)慣則是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有力保障也能更好地用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流，在大學(xué)中，很多同學(xué)需要進(jìn)行英語(yǔ)四六級(jí)的考試，所以有一個(gè)好的英語(yǔ)基礎(chǔ)也非常重要

一種游戲可有多種練習(xí)內(nèi)容，一個(gè)內(nèi)容也可有多種游戲形式，但教師應(yīng)注意幾點(diǎn)：游戲能激發(fā)學(xué)生的興趣，并使課堂教學(xué)多樣化;

南寧高中課程一對(duì)一輔導(dǎo)好不好要有個(gè)好的睡眠，才能保證足夠的體力，才能擁有好的精神狀態(tài)，好的睡眠可以保護(hù)大腦，提高我們的記憶力，更加有利于學(xué)習(xí)

那么在日常的學(xué)習(xí)中，六年級(jí)學(xué)生該做哪些準(zhǔn)備，如何復(fù)習(xí)英語(yǔ)呢?小升初并沒(méi)有規(guī)范定固定的詞匯量，但由于其出題方向趨向中考方向，小升初英語(yǔ)考試中涉及的應(yīng)掌握詞匯至少為中考大綱所要求的1600詞，而要求看懂的詞匯量則更大

游戲形式為學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)，切實(shí)達(dá)到在玩中學(xué)、在活動(dòng)中練的目的;游戲應(yīng)快速進(jìn)行，做法與規(guī)則應(yīng)交待清楚，并給予示范;其四，競(jìng)賽性的游戲，應(yīng)對(duì)獲勝者給予不同形式的表?yè)P(yáng)。

此時(shí)的他們?nèi)菀资艿酵饨绲挠绊?，?dǎo)致他們對(duì)自身無(wú)法做出客觀的評(píng)價(jià)，甚至由于各方壓力而產(chǎn)生焦慮感，這對(duì)復(fù)習(xí)迎考都是十分不利的

南寧高中課程一對(duì)一輔導(dǎo)好不好正確的理解什么是科學(xué)發(fā)展觀，了解科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我們的作用，了解什么叫以人為本，在平時(shí)一定要努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)認(rèn)為做題量大了，考試就不難了