南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)初三英語學(xué)習(xí)班哪家好提高英語聽力可以從以上幾方面做起，讓自己通過每天堅(jiān)持訓(xùn)練，相信大家英語聽力慢慢肯定會有所提高的五年級英語聽力知識點(diǎn)

然后對照**訂正其實(shí)中職也有機(jī)會上大學(xué)，有一部分人認(rèn)為，讀了中職學(xué)校就只能拿中專文憑就業(yè)了

聽前——閱讀題干，預(yù)估題意，如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項(xiàng))，對可能設(shè)計(jì)的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學(xué)們要比較各個圖畫的異同，從不同點(diǎn)入手，預(yù)測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

學(xué)習(xí)效率的提高**需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)

例如在做《PEP小學(xué)英語活動手冊三年級下冊》17頁的listen and draw時，我會讓學(xué)生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學(xué)生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。

所以這就讓很多同學(xué)感到非常的苦惱，如何背英語單詞(英語單詞怎么記憶)相信這是很多同學(xué)都非常想要了解的問題，將會給大家整理一些英語單詞的記憶技巧，希望可以給大家提供一些幫助初一階段，函數(shù)還不是我們接觸的內(nèi)容，但方程的學(xué)習(xí)，會改變我們小學(xué)時的解題思路和思維方式，很多孩子，既覺得方程簡單，卻又苦于不會運(yùn)用方程，如果能夠熟練掌握方程，很多題目，不僅僅是應(yīng)用題，都將得到更容易的解決辦法，數(shù)學(xué)解題思路也就變得更為開闊

聽時——集中精力，聽看想記，聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點(diǎn)。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，只需要用自己認(rèn)識的，簡便、迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點(diǎn)以促進(jìn)有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

孩子們在每次解題完成之后，都應(yīng)該養(yǎng)成對**二次檢查的好習(xí)慣，因?yàn)橛袝r候孩子們會因?yàn)樽约旱拇中拇笠?，?dǎo)致出現(xiàn)很多的錯誤，所以二次檢查可以提高孩子們的正確率這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請嘗試用起來

聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因?yàn)橐粋€詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項(xiàng)進(jìn)行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。

南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)初三英語學(xué)習(xí)班哪家好這一輪復(fù)習(xí)**忌諱的就是花大量精力在疑難怪題上，浪費(fèi)時間，甚至攻擊自己的自信心

很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)初三英語學(xué)習(xí)班哪家好家長們在輔導(dǎo)孩子們的同時，也要對孩子們進(jìn)行鼓勵，讓孩子們感覺到家長們的陪伴，千萬不要一味的訓(xùn)斥孩子們，這樣只會讓孩子們產(chǎn)生非常大的抵觸心理，不利于孩子們未來進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對于一個對基礎(chǔ)知識無興趣的初中生來說，高中只不過是試初中生更加難熬的初中而已孩子們在聽課的時候，可以對自己不理解的地方進(jìn)行記錄，讓自己在以后的學(xué)習(xí)中不會出現(xiàn)類似的困惑

聽后——分析推理，修正，聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項(xiàng)。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查，及時修正錯誤的。

我們在日常生活中，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活**去對待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對別人還是對自己都是很有好處的

總之，聽力的提高是一個循序漸進(jìn)、日積月累的過程。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實(shí)語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認(rèn)真體會，不斷實(shí)踐，這樣就一定能提高聽力水平。

新學(xué)期次期中考試成績不理想的學(xué)科，則主要集中在數(shù)學(xué)科目

南寧經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)初三英語學(xué)習(xí)班哪家好數(shù)學(xué)考試使大多基礎(chǔ)差的學(xué)生頭疼，因?yàn)槊恳粓鰯?shù)學(xué)考試都能暴露出很多問題，知識上的欠缺之處，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候以及考試的時候就需要注意了選擇題直接選錯，填空題得一半分，答題只解決了一種情況