南寧隆安小學(xué)寄宿學(xué)校哪個學(xué)校好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-14 22:49:15 點擊：2次

南寧隆安小學(xué)寄宿學(xué)校哪個學(xué)校好，學(xué)校辦學(xué)三十年來秉承“立德樹人，立志成才”的辦學(xué)理念；以“樂學(xué)，勤學(xué)，善學(xué)”的學(xué)風；“愛生啟智”的教風；“明德求真，勤學(xué)善思”的校風；踐行“厚德，博學(xué)，睿智，篤行”的校訓(xùn)，培養(yǎng)成為社會主義接班人。

南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校好，在家長助教的支持下，大班段的幼兒對小學(xué)學(xué)習生活有了更深的認識。6月11日，玉海中心幼兒園大班段開展了“我是小學(xué)生”的體驗日活動，邀請在小學(xué)任教的家長們來園為他們上課。活動過程中，教室布置、課間鈴聲、作息時間均與小學(xué)同步，順利開展了語、數(shù)、美、音、體節(jié)體驗課。一天下來，孩子們實實在在地感受到小學(xué)生繁忙卻充實的生活，也得到了家長的一致好評。6月13日上午，金川學(xué)校舉辦“幼小銜接”常規(guī)課堂體驗活動。

學(xué)校可推進小幼銜接，探索實施小學(xué)低年段基于學(xué)科的主題式綜合活動課程。但應(yīng)實施基于課程標準的教學(xué)與評價，落實各學(xué)科課程標準和教學(xué)基本要求，不拔高教學(xué)要求，不趕超教學(xué)進度。此外，對于學(xué)校作業(yè)管理，《意見》也提出了要求：學(xué)校和教師不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級主管部門備案審查的學(xué)習類APP布置作業(yè)，不得要求或組織學(xué)生購買未經(jīng)國家或上海市審查通過的教學(xué)資料。

南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校好，通過組織京師杯聯(lián)賽針對每一個學(xué)生出學(xué)情分析報告，知道問題在哪里，解決問題才能更高效，家長才會放心把學(xué)生交給我們學(xué)校。為了保證科學(xué)，全面，準確反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)科問題，不同區(qū)域不同教材版本依據(jù)考試大綱出對應(yīng)的試卷，所有的命題由北師大的教育專家和全國中小學(xué)特級教師完成。

、答疑解惑，有效“銜接”5月下旬，濱江幼兒園大班段開展了為期半個月的“答疑解惑”活動?；顒訌恼勗掗_始，幫助幼兒初步羅列出自己的擔憂問題。再通過親身體驗，就近參觀瑞祥實驗小學(xué)，親身體驗小學(xué)學(xué)習生活，隨后采訪小學(xué)生為自己答疑解惑，一系列活動有效緩解了幼兒入學(xué)的焦慮。5月29日，羅山幼兒園2019屆大班段展開“走進小學(xué)之方會談”活動。幼兒代表佩戴自制的羅園記者勛章，帶著前期收集的問題，在“羅園記者會”會場有序地向?qū)嶒炐∫荒昙壗處燅T老師和大隊委們進行現(xiàn)場提問，在現(xiàn)場答疑中，孩子們對幼兒園與小學(xué)的課程、生活差異等多方面都有了了解。

南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校好，課上李老師重點強調(diào)了課堂紀律，以及矯正坐姿等，孩子們聽得十分專注。這次活動，讓幼兒親身感受到小學(xué)與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境的不同，進一步激發(fā)了幼兒向往小學(xué)生活的積極情感，為孩子的進入小學(xué)一年級學(xué)習乃至終身學(xué)習打下良好的基礎(chǔ)。

一年級班主任戴如如老師精心準備了一堂課《植物媽媽有辦法》。上課期間，幼兒園的小朋友們遵守課堂紀律，不時還學(xué)習大哥哥大姐姐舉手回答問題，全身心地融入了課堂。通過親身體驗，幼兒園的小朋友對小學(xué)生活有了適當?shù)牧私?，相信在進入小學(xué)后會更快地適應(yīng)小學(xué)生活。