南寧隆安小學(xué)寄宿學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-14 22:49:15 點(diǎn)擊：2次

南寧隆安小學(xué)寄宿學(xué)校哪個(gè)學(xué)校好，學(xué)校辦學(xué)三十年來(lái)秉承“立德樹(shù)人，立志成才”的辦學(xué)理念；以“樂(lè)學(xué)，勤學(xué)，善學(xué)”的學(xué)風(fēng)；“愛(ài)生啟智”的教風(fēng)；“明德求真，勤學(xué)善思”的校風(fēng)；踐行“厚德，博學(xué)，睿智，篤行”的校訓(xùn)，培養(yǎng)成為社會(huì)主義接班人。

南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校好，在家長(zhǎng)助教的支持下，大班段的幼兒對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了更深的認(rèn)識(shí)。6月11日，玉海中心幼兒園大班段開(kāi)展了“我是小學(xué)生”的體驗(yàn)日活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的家長(zhǎng)們來(lái)園為他們上課。活動(dòng)過(guò)程中，教室布置、課間鈴聲、作息時(shí)間均與小學(xué)同步，順利開(kāi)展了語(yǔ)、數(shù)、美、音、體節(jié)體驗(yàn)課。一天下來(lái)，孩子們實(shí)實(shí)在在地感受到小學(xué)生繁忙卻充實(shí)的生活，也得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。6月13日上午，金川學(xué)校舉辦“幼小銜接”常規(guī)課堂體驗(yàn)活動(dòng)。

學(xué)?？赏七M(jìn)小幼銜接，探索實(shí)施小學(xué)低年段基于學(xué)科的主題式綜合活動(dòng)課程。但應(yīng)實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，落實(shí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求，不拔高教學(xué)要求，不趕超教學(xué)進(jìn)度。此外，對(duì)于學(xué)校作業(yè)管理，《意見(jiàn)》也提出了要求：學(xué)校和教師不得使用未經(jīng)學(xué)校及上級(jí)主管部門備案審查的學(xué)習(xí)類APP布置作業(yè)，不得要求或組織學(xué)生購(gòu)買未經(jīng)國(guó)家或上海市審查通過(guò)的教學(xué)資料。

南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校好，通過(guò)組織京師杯聯(lián)賽針對(duì)每一個(gè)學(xué)生出學(xué)情分析報(bào)告，知道問(wèn)題在哪里，解決問(wèn)題才能更高效，家長(zhǎng)才會(huì)放心把學(xué)生交給我們學(xué)校。為了保證科學(xué)，全面，準(zhǔn)確反應(yīng)出學(xué)生的學(xué)科問(wèn)題，不同區(qū)域不同教材版本依據(jù)考試大綱出對(duì)應(yīng)的試卷，所有的命題由北師大的教育專家和全國(guó)中小學(xué)特級(jí)教師完成。

、答疑解惑，有效“銜接”5月下旬，濱江幼兒園大班段開(kāi)展了為期半個(gè)月的“答疑解惑”活動(dòng)?；顒?dòng)從談話開(kāi)始，幫助幼兒初步羅列出自己的擔(dān)憂問(wèn)題。再通過(guò)親身體驗(yàn)，就近參觀瑞祥實(shí)驗(yàn)小學(xué)，親身體驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，隨后采訪小學(xué)生為自己答疑解惑，一系列活動(dòng)有效緩解了幼兒入學(xué)的焦慮。5月29日，羅山幼兒園2019屆大班段展開(kāi)“走進(jìn)小學(xué)之方會(huì)談”活動(dòng)。幼兒代表佩戴自制的羅園記者勛章，帶著前期收集的問(wèn)題，在“羅園記者會(huì)”會(huì)場(chǎng)有序地向?qū)嶒?yàn)小一年級(jí)教師馮老師和大隊(duì)委們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，在現(xiàn)場(chǎng)答疑中，孩子們對(duì)幼兒園與小學(xué)的課程、生活差異等多方面都有了了解。

南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校好，課上李老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了課堂紀(jì)律，以及矯正坐姿等，孩子們聽(tīng)得十分專注。這次活動(dòng)，讓幼兒親身感受到小學(xué)與幼兒園在生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒向往小學(xué)生活的積極情感，為孩子的進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

一年級(jí)班主任戴如如老師精心準(zhǔn)備了一堂課《植物媽媽有辦法》。上課期間，幼兒園的小朋友們遵守課堂紀(jì)律，不時(shí)還學(xué)習(xí)大哥哥大姐姐舉手回答問(wèn)題，全身心地融入了課堂。通過(guò)親身體驗(yàn)，幼兒園的小朋友對(duì)小學(xué)生活有了適當(dāng)?shù)牧私?，相信在進(jìn)入小學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)小學(xué)生活。