初三下學(xué)期差生逆襲

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-15 04:10:12 點(diǎn)擊：2次

初三下學(xué)期差生如何逆襲？找對(duì)方法，堅(jiān)持不懈，這樣才能進(jìn)步才能逆襲。下面介紹的是初三下學(xué)期差生逆襲方法，僅供參考。

學(xué)習(xí)方法

1、地毯式掃蕩

先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神，所向披靡一處不留。

2、融會(huì)貫通

找到知識(shí)之間的聯(lián)系。把一章章一節(jié)節(jié)的知識(shí)之間的聯(lián)系找到。追求的是從局部到全局，從全局中把握局部。要多思考，多嘗試。

3、知識(shí)的運(yùn)用

做題，做各種各樣的題。力求通過(guò)多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識(shí)。掌握各種解題思路，通過(guò)解題鍛煉分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

4、撿“渣子”

即查漏補(bǔ)缺。通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，一方面強(qiáng)化知識(shí)，強(qiáng)化記憶，一方面尋找差錯(cuò)，彌補(bǔ)遺漏。求得更全面更深入的把握知識(shí)提高能力。

5、“翻餅烙餅”

復(fù)習(xí)猶如“烙餅”，需要翻幾個(gè)個(gè)兒才能熟透，不翻幾個(gè)個(gè)兒就要夾生。記憶也需要強(qiáng)化，不反復(fù)強(qiáng)化也難以記牢。因此，復(fù)習(xí)兩三遍才算完成。

逆襲方法

逆襲需要憑借實(shí)力

很多人在初中一年級(jí)二年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)并不緊張，那么到三年級(jí)的時(shí)候會(huì)有些慌張。此時(shí)心態(tài)很重要，逆襲需要憑借的是實(shí)力，而不是其他任何的東西，所以把提升自己實(shí)力作為目標(biāo)，肯定會(huì)逆襲成功。

仔細(xì)讀課本

從考試上來(lái)說(shuō)，考試題的范圍其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是所學(xué)的課本雖然科目很多，但是要把書(shū)本看透，并不是一件很難的事情。要花時(shí)間和精力仔細(xì)讀各科目的課本，把書(shū)上的內(nèi)容吃透。

刷題

要想成功逆襲刷題是不二法則，所以要花大量的時(shí)間用來(lái)刷題，是為了鞏固課本上所學(xué)的那些基礎(chǔ)內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲點(diǎn)并找出。不會(huì)或者是欠缺的地方。并進(jìn)行總結(jié)。

如何提高學(xué)習(xí)效率

1、如何提高學(xué)習(xí)效率

我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來(lái)看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。

上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，但這并不等于說(shuō)可以不記筆記。有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，但并不需要全記，書(shū)上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。

2、如何提高做題效率

最重要的是選“好題”，千萬(wàn)不能見(jiàn)題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。

題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。

作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。

提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法——“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽(tīng)課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。