南寧學(xué)大藝考生補(bǔ)習(xí)文化課費(fèi)用

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-08-09 11:41:28 點(diǎn)擊：0次

學(xué)大教育的領(lǐng)先得益于公司對(duì)于教學(xué)主體－教師隊(duì)伍的重?視，學(xué)大教育的教師選聘需要一個(gè)非常嚴(yán)格的流程，而且相比于其他的教學(xué)機(jī)構(gòu)教師的魚龍混雜，學(xué)大教育的教師入職需要經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)格的試講、培訓(xùn)、競(jìng)聘和考核過(guò)程，而且所有教師都是專職教師。由此保證了教學(xué)服務(wù)的高品質(zhì)和實(shí)效。

南寧學(xué)大教育一對(duì)一免費(fèi)咨詢電話

南寧學(xué)大教育金山學(xué)習(xí)中心————4OO 8l9 O013轉(zhuǎn)1246

南寧學(xué)大教育興寧學(xué)習(xí)中心————4OO 8l9 O013轉(zhuǎn)1247

南寧學(xué)大教育西鄉(xiāng)塘學(xué)習(xí)中心———4OO 8l9 O013轉(zhuǎn)1248

南寧學(xué)大教育瑯東學(xué)習(xí)中心————4OO 8l9 O013轉(zhuǎn)1249

南寧學(xué)大教育航洋國(guó)際輔導(dǎo)中心——4OO 8l9 O013轉(zhuǎn)1250

南寧學(xué)大教育東葛校區(qū)——————4OO 8l9 O013轉(zhuǎn)1251

南寧學(xué)大藝考生補(bǔ)習(xí)文化課費(fèi)用/暑期高中語(yǔ)文提高班

語(yǔ)文寫作方法介紹

意高則文勝立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢？

（一）立意要正確

正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。

（二）立意要專一

“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚。”無(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

（三）立意要新穎

文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。

（四）立意要深刻。

立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

（五）立意要巧妙

在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。