學(xué)大教育為各個(gè)年級(jí)段的同學(xué)開設(shè)了高考復(fù)讀、藝考文化課、中考輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)，中考復(fù)讀.利用互鎖結(jié)構(gòu)進(jìn)行搭建，培養(yǎng)學(xué)生們解決問(wèn)題的能力。讓每一個(gè)同學(xué)們?cè)诳荚嚨氖澜缋镉鲆?好的自己。

南寧學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)

雙班主任嚴(yán)格落實(shí)學(xué)況

成就孩子美好未來(lái)

個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模塊，豐富學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)--

南寧文化課培訓(xùn)中心費(fèi)用

一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，-定制一對(duì)一輔導(dǎo)課，針對(duì)性授課對(duì)象：小初高各年級(jí)

一對(duì)多

精英學(xué)習(xí)圈子，互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力授課對(duì)象：小初高各年級(jí)

班組課程

多人互動(dòng)學(xué)習(xí)，減少學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)-輕松授課對(duì)象：小初高各年級(jí)

在線一對(duì)一

老師學(xué)生在線一對(duì)一教學(xué)，打破時(shí)間空間限制授課對(duì)象：小初高各年級(jí)

面授一對(duì)一輔導(dǎo)四大特色課程體系

同步鞏固課

適用學(xué)生

基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。

課程簡(jiǎn)介

有夏天、冬天、春天和夏天四個(gè)部分。九門課程，幫助學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

潛能特色課

適用學(xué)生

學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的學(xué)生。

課程簡(jiǎn)介

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師研發(fā)，幫助學(xué)生正視學(xué)習(xí)情況，直接埋下準(zhǔn)備的痛點(diǎn)。

專項(xiàng)訓(xùn)練課

適用學(xué)生

語(yǔ)文寫作弱差等偏科的小初高學(xué)生。

課程簡(jiǎn)介

有針對(duì)性的教學(xué)和點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破有助于學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，掌握學(xué)習(xí)方法。

沖刺突破課

適用學(xué)生

考前需梳理知識(shí)、快速突破的一年級(jí)至高三學(xué)生。

課程簡(jiǎn)介

分析測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程，幫助學(xué)生攻克重點(diǎn)和難點(diǎn)

南寧學(xué)大教育藝考文化課輔導(dǎo)

課程介紹

招生對(duì)象

2021高考應(yīng)屆生及復(fù)讀生

上課模式班

吃、住、學(xué)一體化，全封閉全日制/走讀制，小班

精品小班課程優(yōu)勢(shì)

-輔導(dǎo)+專業(yè)助教+學(xué)習(xí)管家，參與課前、課中、課后的-教學(xué)管理，實(shí)施對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程（預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、糾錯(cuò)等）的強(qiáng)化訓(xùn)練和管理，優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓學(xué)習(xí)--，專業(yè)助教根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)的記憶方法、思維導(dǎo)圖引導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)掌握知識(shí)記憶技巧。

全科1對(duì)1

課程特點(diǎn)

隨著學(xué)年不斷上升，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力也隨之-加，不少學(xué)生面臨學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法、自制力差、跟不上老師授課節(jié)奏或出現(xiàn)嚴(yán)重偏科等問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于面臨升學(xué)考的學(xué)生來(lái)說(shuō)不容小覷。學(xué)大針對(duì)上述問(wèn)題自主研發(fā)的全科1對(duì)1個(gè)性化教育課程體系，定制式學(xué)習(xí)方案，不僅能幫助學(xué)生-提分，迎戰(zhàn)升學(xué)考，-主要的是能讓學(xué)生自主養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，終生受益。

全科1對(duì)1課程優(yōu)勢(shì)

根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義，執(zhí)行一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對(duì)癥下藥，擊破瓶頸。隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。學(xué)無(wú)涯，樂(lè)隨行。隨時(shí)隨地給您孩子的輔導(dǎo)服務(wù)。著重解決偏科現(xiàn)象、快速?gòu)浹a(bǔ)弱勢(shì)學(xué)科差距，解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問(wèn)題。適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法且自制力差的學(xué)生。

選擇高三補(bǔ)習(xí)班要注意什么

辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)條件

關(guān)鍵是有沒有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范，是否有獨(dú)立安靜的校園和活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)生的生活條件是否健全規(guī)范，是考生和家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題。

是否根據(jù)不同層次的學(xué)生來(lái)安排課程

不同風(fēng)格、基礎(chǔ)應(yīng)該安排學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)班級(jí)。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校是否采用班級(jí)制。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)采用不同的教學(xué)方法。與其把目標(biāo)放在學(xué)生的接受上，不如把所有的學(xué)生放在一起，用共同的方式來(lái)教學(xué)。

太原華英教育的“滾動(dòng)式”教學(xué)是指每次月考后，學(xué)生根據(jù)成績(jī)滾動(dòng)到上一個(gè)層次的班或降到下一個(gè)層次的班，使每個(gè)學(xué)生對(duì)自己有一個(gè)客觀公正的認(rèn)識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都有一種居安思危的憂患意識(shí)，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

馬上申請(qǐng)線下-體驗(yàn)課

線下體驗(yàn)一對(duì)一-咨詢?cè)u(píng)測(cè)

學(xué)校介紹

南寧學(xué)大教育

學(xué)校介紹：學(xué)大教育，成立于2001年，總部坐落于北京，歷經(jīng)19年發(fā)展，已覆蓋全國(guó)100多座城市，開設(shè)近600家學(xué)習(xí)中心，已擁有1萬(wàn)多骨干教師，輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)一百萬(wàn)。學(xué)大教育一直專注為小學(xué)、初中、高中學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、在線輔導(dǎo)等。

新聞小結(jié)

想了解-多藝考文化課培訓(xùn)的課程，歡迎使用屏幕右方的聯(lián)系方式聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問(wèn)題進(jìn)行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來(lái)學(xué)大教育-試聽一周我們的輔導(dǎo)課程！