南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)初三英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)好不好

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-08-10 07:05:50 點(diǎn)擊：1次

南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)初三英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)好不好孩子們有任何不理解的地方，都應(yīng)該隨時(shí)向老師們進(jìn)行提問(wèn)，千萬(wàn)不要留有任何不理解的知識(shí)點(diǎn)，畢竟好記性不如爛筆頭，一定要今日的知識(shí)點(diǎn)今日就進(jìn)行學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要留在第二天!數(shù)學(xué)這門(mén)課程想要學(xué)好，其實(shí)并不容易，在每個(gè)階段學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)內(nèi)容都是不同的，但是所有階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容都是必不可少的，在小學(xué)同學(xué)們可能要學(xué)習(xí)更多基礎(chǔ)的知識(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)督促孩子課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

首先學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要理清思路我們不要求題海，但要有題池

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)主要以聽(tīng)說(shuō)為主，提前預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，

南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)初三英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)好不好其實(shí)想要提高英語(yǔ)閱讀能力，首先就是單詞量要多，你閱讀英語(yǔ)短文，你不認(rèn)識(shí)單詞，怎么知道文章的意思，當(dāng)然不可能每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但是多數(shù)的單詞都應(yīng)該知道什么意思

語(yǔ)文篇：很多同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中很不注重語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，但是到了高三，語(yǔ)文的地位就會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)

主要是讓孩子跟著錄音大聲的朗讀單詞、短語(yǔ)、句子，既能讓孩子提前熟悉要學(xué)習(xí)的能容，又能糾正孩子的發(fā)音，保證孩子的語(yǔ)音地道。

南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)初三英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)好不好學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不例外引用我們語(yǔ)文老師的話來(lái)說(shuō)：老師的勤奮與學(xué)生的懶惰成正比孩子們?cè)谡n堂上一定要緊跟輔導(dǎo)老師的授課節(jié)奏，保持自己的思維活躍，因?yàn)槲锢韺W(xué)科對(duì)孩子們的思維要求是非常高的

至于課后復(fù)習(xí)，也是很重要的一環(huán)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要特點(diǎn)是反復(fù)，如果前面學(xué)過(guò)的單詞和知識(shí)點(diǎn)不及時(shí)的加以復(fù)習(xí)，孩子很快就會(huì)忘記了。而復(fù)習(xí)的周期越短，越不容易忘記。

每次讀完之后，家長(zhǎng)們都不要忙著給孩子們解釋題目的意思而要鍛煉孩子們，讓孩子們學(xué)會(huì)用自己的話說(shuō)出題目要求尤其在每次考試過(guò)后，認(rèn)真總結(jié)

因此如果家長(zhǎng)能夠?qū)⒆舆M(jìn)行及時(shí)的督促，時(shí)間久了，孩子自然會(huì)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就容易多了。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與語(yǔ)文有很多的類(lèi)似之處，就是細(xì)水長(zhǎng)流

南寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)初三英語(yǔ)課外補(bǔ)習(xí)好不好另外，文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的通病是看數(shù)學(xué)而非做數(shù)學(xué)