廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-08-10 14:11:27 點擊:0次
南寧青秀區(qū)初二政治暑假補(bǔ)習(xí)如哲人所言,“教育即生長”,是要使每個人的天性和與生俱來的能力獲得健康生長,而不是把外在的東西灌進(jìn)一個容器五年級英語聽力知識點
如果沒有了老師的幫助,學(xué)生們在拼讀英語單詞的時候更是難上加難,那么有沒有什么好的方法能夠讓學(xué)生可以準(zhǔn)確的拼讀出英語單詞呢?英語單詞怎么拼讀(怎么拼英語單詞)?想要準(zhǔn)確的拼讀出英語單詞,學(xué)生們就要學(xué)會音標(biāo),因為在英語單詞書中,單詞的后邊都會有音標(biāo),音標(biāo)可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確的拼讀出英語單詞同時,在完形填空題,主觀題當(dāng)中也會涉及到對語法知識的考查
聽前——閱讀題干,預(yù)估題意,如果自己對題目了如指掌,答題時就會從容不迫,有的放矢,不會因來不及讀題而錯過答題。因此,同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項),對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷,同時也需進(jìn)行聯(lián)想,即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來,思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn),這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊(yùn)含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作,同學(xué)們要比較各個圖畫的異同,從不同點入手,預(yù)測聽的內(nèi)容,以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。
學(xué)習(xí)英語單詞的方法有很多,但是總結(jié)起來就三多多看、多讀、多記,相信只要大家有付出努力,那么就一定會有回報的
例如在做《PEP小學(xué)英語活動手冊三年級下冊》17頁的listen and draw時,我會讓學(xué)生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量,記下來,再聽錄音,這樣學(xué)生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具,大大提高了答題效率。
物理公式繁多,不能死記硬背,一定要在理解公式的原理的基礎(chǔ)上記憶,否則即使全記下來了,不會使用也是沒有用的讀的習(xí)慣,不僅僅是讀課本上的課文,老師還應(yīng)提出讀書的要求,例如每周讀哪些書,邊讀邊思考,養(yǎng)成制作讀書卡的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生圈、點、評的習(xí)慣
聽時——集中精力,聽看想記,聽音時思想要集中,但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時,僅憑大腦的短時記憶是不夠的,還要借助筆記,簡明扼要的記錄是十分必要的,尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強(qiáng)調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記,不是聽寫。因此考生在聽時,只需要用自己認(rèn)識的,簡便、迅速的辦法(例如:字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進(jìn)有效記憶。如:“January”可以簡單記成“Jan.”,“fifteen”可以記成“15”,“schoolbag”可以記成“書包”。
怎樣提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣呢?興趣是關(guān)鍵,而良好的習(xí)慣則是語文學(xué)習(xí)的有力保障
聽錄音時,既要不斷輸入、理解、存貯信息,還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽,又要注意用心記,緊扣話題把握說話者的思路,捕捉信息詞,連貫記憶主要信息。對于不會作答的,立即暫時擱置,準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清,就停下來琢磨一陣,這樣,等反應(yīng)過來時,錄音的播放已經(jīng)過了好幾句,弄得顧此失彼。在聽音過程中,必須眼耳并用,也就是一邊用耳聽,一邊用眼瀏覽選擇項進(jìn)行分析和歸納,做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。
南寧青秀區(qū)初二政治暑假補(bǔ)習(xí)如果同學(xué)們先要快速的記牢單詞,你也可以通過一些助記的方法,根據(jù)一個詞匯,多去聯(lián)想其他詞組,這樣也可以幫助到同學(xué)們記憶單詞,當(dāng)然,如果同學(xué)們始終沒有找到好的方法,也可以直接通過課后輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教育,來提升自己的單詞記憶能力
總之,建議家長根據(jù)孩子的實際學(xué)習(xí)情況,不要追求復(fù)習(xí)的面面俱到,更不能搞題海戰(zhàn)術(shù),而是在于理清脈絡(luò)、溫故知新,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中有收獲、不厭倦
如果聽音材料讀兩遍的話,第一遍聽大意,邊聽邊記,記錄要簡明扼要,第二遍再做題。如果第一遍沒聽清,可在第二遍放音時全力以赴,集中精力捕獲相關(guān)信息。
南寧青秀區(qū)初二政治暑假補(bǔ)習(xí)在每一個學(xué)習(xí)階段都要學(xué)習(xí)英語這門課程,很多同學(xué)在學(xué)習(xí)這門課程的時候,對單詞的學(xué)習(xí)都非常排斥,因為想要記憶單詞并不難,但是很多單詞同學(xué)們記憶過后,非常容易忘記,而且很多單詞并不僅僅只有一個含義和詞性閱讀,要教會學(xué)生了解文章的基本的表達(dá)方法,即正面描寫和側(cè)面描寫;直接描寫和間接描寫**重要的一點就是孩子們一定要學(xué)會分析錯誤,要了解自己在解題時存在的問題,鍛煉自己的學(xué)習(xí)能力和解題能力
聽后——分析推理,修正,聽完試題后要前后聯(lián)系,利用后面聽到的信息補(bǔ)充前面漏聽或有疑問的信息,并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正,迅速整理所記下的東西,根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。聽力測試通常是放在筆試之前,這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后,不應(yīng)急于做筆試部分,而應(yīng)憑著剛剛從錄音機(jī)上聽到的所有信息的短暫記憶,再次對整個聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查,及時修正錯誤的。
六年級的英語學(xué)習(xí)不但要進(jìn)行系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí),還應(yīng)掌握語法題的應(yīng)試解題技巧
總之,聽力的提高是一個循序漸進(jìn)、日積月累的過程。在聽力訓(xùn)練中,我們應(yīng)該制定目標(biāo),堅持不懈,進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練,夯實語言基本功,掌握良好的聽力技巧,認(rèn)真體會,不斷實踐,這樣就一定能提高聽力水平。
除此之外,還應(yīng)鼓勵學(xué)生多發(fā)言,發(fā)言時注意表達(dá)清楚流暢,并懂得講禮貌
南寧青秀區(qū)初二政治暑假補(bǔ)習(xí)我們之因此在多少年前就提出“素質(zhì)教育”,不正是期望那些幼小的生命,能在不斷的自我認(rèn)同、自我發(fā)掘中自然生長小升初考試當(dāng)中,語法為也是一個重點考查部分,單純考查語法的單項選擇題分值在占分不少
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