廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-08-10 15:46:35 點擊:1次
龍騰教育致力于幫助學生提高他們的學習成績,激發(fā)他們?的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)好的學習習慣,樹立自信心。學大教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導向,以學生為中心的服務匹配模式。
促進初始學習是成功遷移的首要因素
新的學習理論研究表明,影響成功遷移的第一個因素可能是最初對數(shù)學知識的掌握程度。
那么如何進行數(shù)學的初始學習,來促進數(shù)學學習的成功遷移呢?
1.注重理解而不是記憶
初始學習不達到一定理解水平,遷移是不會發(fā)生的。這是顯而易見但又經(jīng)常容易被忽略的事實。剛學完某個新知識就急于去做難題,就屬于這個范疇。這兩個結(jié)論對教學而言非常重要,這正是我國中小學普遍存在的問題,常常新授課剛結(jié)束,就要求學生解難題,不僅課后作業(yè)是難題,而且課堂練習中就開始出現(xiàn)難題,有的題甚至就是升學考試的試題。學生難題解不了,只好用強行記憶來彌補,強記憶弱遷移和強記憶負遷移在所難免。這種現(xiàn)象的結(jié)果是被迫機械學習,能力無法提高也就是必然的事情了。
遷移受學習的理解性程度的影響,而非僅靠記憶事實或墨守成規(guī)。遷移不能發(fā)生的原因在于,對新知識的理解沒有達到一定水平,而僅僅靠記憶。在新知識的初學階段,其意義的建構(gòu)和獲得還沒有真正完成,按照有意義學習理論,新舊意義之間的聯(lián)系有一個繼續(xù)同化的過程。在這個過程中,一方面是對意義聯(lián)系理解的深化和貫通,另一方面是這種聯(lián)系需要一定程度的鞏固和強化,只有當這兩方面達到一定的水平,有意義遷移才可能開始。
2.投入足夠的學習時間
數(shù)學是一門復雜學科,學習復雜學科需要更多的時間,即使看起來像天才,然而其個人為了拓展數(shù)學專業(yè)知識和提高數(shù)學理解水平也需要投入大量的時間和精力。
新的學習理論明確提出,成功的學習需要時間的大量投入。即使美國人現(xiàn)在也開始認識到,在他們的中小學教育中,要求學生學習投入的時間過少了。但是學習時間和精力的“大量投入”,并不是一味地投入到訓練記憶中,而是把主要時間投入到反思和理解中。成功的學習需要大量的時間,主要原因是要達到理解的水平需要時間。其有兩方面的含義,一是為了深化和貫通新舊意義的聯(lián)系,需要一定的時間去摸索與主題相關(guān)的具體信息;二是為了使得所獲得的學習經(jīng)驗達到相當水平的知悉程度,需要一定的時間來深化和強化這些聯(lián)系。不同的學生所需要的時間也不同,教師必須對此有充分的認識和思想準備。
龍騰教育高復歡迎您!
授課形式:高中全科輔導,一對一輔導授課
授課地點:南寧市東葛路29號榮和中央公園1號樓27層
聯(lián)系人: 龍騰教育 梁老師
咨詢QQ:1226855611
官方網(wǎng)站:www.ltjy.org
免責聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。