生命之芯主要講述了什么

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-15 18:47:32 點擊：3次

生命之芯主要寫了什么呢?其實在我們的生活里面，每一天都是非常有色彩的，關鍵在于我們怎樣去描繪關于我們的色彩，怎樣點燃我們的生命之光。秦學教育小編今天為大家整理了關于生命之芯的閱讀題原文，以下是詳細內容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關資訊，請關注秦學教育廣西官網(wǎng)!

生命之芯

李雪峰

①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。

②我是十分喜愛這些張揚的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。

③暮秋時節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚揚地掉落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時，素愛清爽的妻子便不得不及時清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉身它就又落下了。

④妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結束。

⑤去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了，剪摘葡萄時，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透。摘得一串不留。妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。

⑥果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一個夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。

⑦不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。令人痛惜不已。

⑧難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風雨中生長，它們萌芽，抽葉，開花，全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯，一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。

⑨果實或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實，作物們生命的秋天就提前來臨了。

⑩坐在靜靜葡萄架下，仰望著那一簇簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的;無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土……一切都是有著自己的夢想和靈魂的。

小題1:品味下面劃線詞，簡要分析其表達效果(4分)

(1)初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。(2分)

(2)偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。(2分)

小題2:第⑩段中“我對一切都充滿了敬意”，結合上下文談“我”充滿怎樣的“敬意”?(2分)

小題3:第①、第⑦自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣寫有什么作用?(4分)

小題4:如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話?(4分)

參考答案：

小題1:(1)、(2分)運用擬人手法，生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽(睜開葉芽)、長葉(葉子舒展)的生命蘇醒狀態(tài)(充滿生命活力)，蘊含了作者的喜愛之情。(2)、(2分)“怔怔地”“怏怏地”擬人化地表現(xiàn)出小鳥看到葡萄葉子全部落完，了無生氣時發(fā)愣、不高興、很失望的樣子，表現(xiàn)“我”看到葉子全部凋零時的痛惜之情。

小題1:(2分)在我眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂，都值得崇敬和珍愛。表達了作者對生命使命的崇敬。

小題1:(4分)結構上葡萄葉生長旺盛與葡萄葉過早凋落起到照應、對比的作用(2分);內容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈(1分，答出反襯即可)，突出果實是葉子生命的燈芯(1分)。(意思對即可)

小題1:(4分)作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實;一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天(2分)。運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在---為什么使命而生活(2分)。(意思對即可)

小題1:語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑒賞如：先說出修辭，再答出修辭效果;先說出詞語的含義，再答出表達效果。

小題1:學生應培養(yǎng)理解詞語在語境中的具體含義的能力，結合上下文，有利于對文章主題的把握。此處談出對所有事物都應具有敬重之情。

小題1:觀察語句、語段所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。此處，在結構上是照應對比作用，內容上突出果實是葉子生命的燈芯。

小題1:結合選文內容，培養(yǎng)理解語句在語境中的具體含義的能力，聯(lián)系上下文，有利于對文章主題的把握。