廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-08-13 17:44:14 點擊：2次
南寧高一生物輔導(dǎo)班哪里好后來，他逐漸文思敏捷，出口成章初一英語聽力提高法一：興趣訓(xùn)練法
為了小升初能上滿意的學(xué)校，不少家長早在三四年級就開始尋找心儀的學(xué)校占坑，有的甚至從幼兒園開始就做了準(zhǔn)備，還免不了動用各種關(guān)系來幫忙
現(xiàn)代心理學(xué)之父皮亞杰說:“所有智力方面的工作都要依賴于興趣”。有研究表明:“小學(xué)階段正是情感性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。”這階段兒童的學(xué)習(xí)活動帶有很大程 度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣、好奇心和強烈的求知欲望時，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會使注意力特別集中和持久。在聽力訓(xùn)練中，注重形式的多 樣性，材料的趣味性，緊緊“抓住”學(xué)生的耳朵。兒童與游戲有著天然的聯(lián)系，形式多樣的游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣行之有效的方法，聽力訓(xùn)練中游戲的采用適合小 學(xué)生愛玩的天性，寓教于樂。
因此，我們應(yīng)該用聯(lián)系、發(fā)展、的觀點來分析問題，這就是辯證分析再比如說改錯，很多家長本身就沒意識到，覺得孩子自己知道錯了就行了，實際知道錯了并把這個錯誤消滅是個很困難的過程
聽詞面，猜詞語：課前，教師將寫有所猜單詞的詞面交給值日學(xué)生，該生回去自己讀熟，第二天讀給全班同學(xué)聽，讓大家猜。例如:it’s an animal. it’s white. it likes carrots. 大部分學(xué)生能夠猜出是單詞rabbit.
如果開頭或者中間有疑問，一定要時間弄清楚而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會
演雙簧：讓兩組學(xué)生分別準(zhǔn)備對話，一組學(xué)生在前面表演動作和口型，另一組在后面配音。其他學(xué)生通過看和聽來理解他們的對話內(nèi)容。
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學(xué)生需要先根據(jù)自身英語學(xué)習(xí)情況進行綜合分析，了解自己在英語學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語學(xué)習(xí)中的強項，哪一部分是自己英語學(xué)習(xí)的弱項
看錄像學(xué)配音：選取難度合適的錄像讓學(xué)生看，先視聽，再反復(fù)聽，讓學(xué)生聽懂，然后關(guān)掉聲音，讓學(xué)生嘗試配音。
首尾照應(yīng)是寫作中常見的照應(yīng)形式
聽錄音作動作：可以由老師或請一位學(xué)生當(dāng)小老師來發(fā)指令，其他同學(xué)來做動作。例如:open your mouths. touch the desk. close the windows. stand in front of li ming, please等。
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一種游戲可有多種練習(xí)內(nèi)容，一個內(nèi)容也可有多種游戲形式，但教師應(yīng)注意幾點：游戲能激發(fā)學(xué)生的興趣，并使課堂教學(xué)多樣化;
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信心受打擊
游戲形式為學(xué)習(xí)內(nèi)容服務(wù)，切實達(dá)到在玩中學(xué)、在活動中練的目的;游戲應(yīng)快速進行，做法與規(guī)則應(yīng)交待清楚，并給予示范;其四，競賽性的游戲，應(yīng)對獲勝者給予不同形式的表揚。
有的學(xué)得晚的學(xué)生缺的內(nèi)容可通過網(wǎng)?；?對1老師來進行補習(xí)，跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏，爭取不落隊
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