南寧江南區(qū)初一生物一對一輔導(dǎo)高三學(xué)生們有且僅有**后不到一年的學(xué)習(xí)時間，而且上學(xué)期的期中考試很快就要到來了，因此高三學(xué)生很快就要迎接自身人生中**重要的一場考試了五年級英語聽力知識點

理解得越深，越容易記憶一般在小升初即將開始的時候，是家長們非常著急的時候，看著哪個學(xué)校人多，就去哪個學(xué)校，盲目跟風(fēng)，亂了自己的陣腳

聽前——閱讀題干，預(yù)估題意，如果自己對題目了如指掌，答題時就會從容不迫，有的放矢，不會因來不及讀題而錯過答題。因此，同學(xué)們應(yīng)盡量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預(yù)讀題目(包括題干和選項)，對可能設(shè)計的內(nèi)容做出粗略的猜測和推斷，同時也需進(jìn)行聯(lián)想，即可能會出現(xiàn)的內(nèi)容與自己具有的相關(guān)知識聯(lián)系起來，思想介入到要聽的內(nèi)容中去。小學(xué)英語試卷中的聽力題多數(shù)是以圖畫的形式出現(xiàn)，這就要求同學(xué)們根據(jù)圖片猜測圖片中所蘊含的潛在信息進(jìn)行預(yù)測。如圖畫中出現(xiàn)不同的人物、動物、數(shù)字、時間或動作，同學(xué)們要比較各個圖畫的異同，從不同點入手，預(yù)測聽的內(nèi)容，以便在聽時抓住聽取的關(guān)鍵信息。必要時也可以先對時間、數(shù)字等內(nèi)容做一下標(biāo)記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。

針對這樣的特性，在此我想就這一角度入手談?wù)勑∩蹩荚嚨恼`區(qū)

例如在做《PEP小學(xué)英語活動手冊三年級下冊》17頁的listen and draw時，我會讓學(xué)生先數(shù)出圖中所畫的文具的數(shù)量，記下來，再聽錄音，這樣學(xué)生一聽到錄音就能馬上算出還需要再畫幾件文具，大大提高了答題效率。

長期的睡眠不足會影響人的身體健康，還導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)、精神紊亂，影響心理健康，還會出現(xiàn)心慌、惡心、胃腸問題、情緒不穩(wěn)定、愛生氣、煩躁等**，對學(xué)生的健康成長相當(dāng)不利這個時候可以讓孩子充充電，也可以給孩子重新做一下簡歷，以便接下來使用

聽時——集中精力，聽看想記，聽音時思想要集中，但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預(yù)測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時，僅憑大腦的短時記憶是不夠的，還要借助筆記，簡明扼要的記錄是十分必要的，尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調(diào)指出的是聽力測試中的記錄應(yīng)是速記，不是聽寫。因此考生在聽時，只需要用自己認(rèn)識的，簡便、迅速的辦法(例如：字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進(jìn)有效記憶。如：“January”可以簡單記成“Jan.”，“fifteen”可以記成“15”，“schoolbag”可以記成“書包”。

插敘交代與主要事件有關(guān)的人或事，能增添文章內(nèi)容，加大文章的含量，更能顯示作者駕馭文章的能力

聽錄音時，既要不斷輸入、理解、存貯信息，還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽，又要注意用心記，緊扣話題把握說話者的思路，捕捉信息詞，連貫記憶主要信息。對于不會作答的，立即暫時擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清，就停下來琢磨一陣，這樣，等反應(yīng)過來時，錄音的播放已經(jīng)過了好幾句，弄得顧此失彼。在聽音過程中，必須眼耳并用，也就是一邊用耳聽，一邊用眼瀏覽選擇項進(jìn)行分析和歸納，做到聽與瀏覽相結(jié)合、聽與思考及記憶相結(jié)合。這一過程必須在短暫的時間內(nèi)完成。

南寧江南區(qū)初一生物一對一輔導(dǎo)研究發(fā)現(xiàn)，睡眠不足的人血液中的膽固醇會增加，得心臟病的幾率會大大提高

作文是我們從小學(xué)三年級就開始接觸的，因此說到寫作文大家都振振有詞，然而想寫好作文，拿高分卻不是一件容易的事

如果聽音材料讀兩遍的話，第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。

南寧江南區(qū)初一生物一對一輔導(dǎo)理科學(xué)習(xí)科目的考試試題的演算，均需在草稿紙上進(jìn)行列寫、得出解題過程與**必要的過渡可以使上下文的內(nèi)容很自然地連貫起來，使文章結(jié)構(gòu)緊湊輔導(dǎo)書和課本一樣，輔導(dǎo)書似乎也是中學(xué)生不可或缺的一部分

聽后——分析推理，修正，聽完試題后要前后聯(lián)系，利用后面聽到的信息補充前面漏聽或有疑問的信息，并對聽前、聽中的預(yù)測、判斷加以推理、分析、修正，迅速整理所記下的東西，根據(jù)記憶和題目完成未做完的單詞、句子和選項。聽力測試通常是放在筆試之前，這就要求學(xué)生在聽力測試結(jié)束之后，不應(yīng)急于做筆試部分，而應(yīng)憑著剛剛從錄音機上聽到的所有信息的短暫記憶，再次對整個聽力試卷進(jìn)行一次全面檢查，及時修正錯誤的。

總之，聽力的提高是一個循序漸進(jìn)、日積月累的過程。在聽力訓(xùn)練中，我們應(yīng)該制定目標(biāo)，堅持不懈，進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練，夯實語言基本功，掌握良好的聽力技巧，認(rèn)真體會，不斷實踐，這樣就一定能提高聽力水平。

這階段家長以及孩子的壓力一定特別大，大家一定要理性對待，同時也應(yīng)該是當(dāng)?shù)氖婢徱幌潞⒆拥膲毫?，如果考試失利沒有收到通知，希望大家也能夠整理好自己的情緒，總結(jié)之前考試中遇到的問題，更好的面對擇校這階段考試基本上就要結(jié)束啦，大家如果說這階段還是沒有錄取的學(xué)?；蛘哒f兜底的學(xué)校，可以考慮一下其他的升學(xué)方式，如：派位，直升等

南寧江南區(qū)初一生物一對一輔導(dǎo)據(jù)國外研究表明，孩子的睡眠狀況和智力發(fā)育有密切關(guān)系，睡眠不足的孩子成績較差，每天睡眠在10小時左右的孩子，總體成績相對較好要想成績穩(wěn)定就要有一個良好的心態(tài)，一切從基本做起，從謙虛做起，我們面對考試也腳踏實地，不要沒有做到先想到，沒有思想包袱，才能發(fā)揮更好