小學(xué)一年級輔導(dǎo)的重點在哪里

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-15 22:53:11 點擊：4次

其實我們都知道一年級的學(xué)生們的作業(yè)還是很簡單的，其實這些知識不用說等孩子年齡稍微大一點，是必然能很好的掌握的，但是我們很多的家長還是在對我們餓孩子進行輔導(dǎo)，究竟我們輔導(dǎo)孩子輔導(dǎo)的是什么呢?小學(xué)一年級孩子輔導(dǎo)的重點應(yīng)該在哪里呢?跟著秦學(xué)教育小編一起來看看吧!

秦學(xué)教育教育的老師以小學(xué)一年級數(shù)學(xué)如何輔導(dǎo)為例，向我們解答了這樣一個疑問。這位老師認(rèn)為：剛剛上小學(xué)一年級的孩子處于一個思維方式與學(xué)習(xí)模式都處于萌芽狀態(tài)，因此這一階段培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維方式以及學(xué)習(xí)模式是極其重要的，這會對孩子以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大的影響;其次，不能讓孩子對數(shù)學(xué)有畏難情緒，要培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的真正興趣，讓興趣帶動孩子學(xué)習(xí)的積極性;還有，這個時候不應(yīng)該關(guān)注孩子做題的數(shù)量而是應(yīng)該關(guān)注孩子的做題質(zhì)量以及做題效率。另外，這位知能教育的老師還提到，現(xiàn)階段家長的教育理念一定要放長遠(yuǎn)，要有全局教育觀。比如在輔導(dǎo)過程中，要注意引導(dǎo)孩子逐步將知識轉(zhuǎn)換為能力，提高孩子各方面的綜合素質(zhì)，雖然現(xiàn)在綜合素質(zhì)能力沒有固定評價標(biāo)準(zhǔn)，綜合素質(zhì)能力高的孩子在以后的大學(xué)以及工作生活中是會更有優(yōu)勢的。

總之，輔導(dǎo)剛上小學(xué)一年級的孩子，最重要的是激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子養(yǎng)成一個較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸形成適合自己的學(xué)習(xí)模式與思維方式。