融水苗族南寧高考復(fù)讀學(xué)校

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-09-04 18:28:40 點(diǎn)擊：4次

融水苗族南寧高考復(fù)讀學(xué)校/復(fù)讀需要花多少錢

廣西南寧卓創(chuàng)教育高考考補(bǔ)習(xí)學(xué)校經(jīng)是南寧市教育局批準(zhǔn)，具有招生資格的校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)，前身是廣西原南寧二中的老牌高考補(bǔ)習(xí)班。自80年創(chuàng)辦起，就狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，20余年的辦學(xué)經(jīng)歷，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，連年有學(xué)生考入清華，北大和其他全國重點(diǎn)大學(xué)，教學(xué)效果顯著，在社會上久享盛譽(yù)。

用三句話概括。一個(gè)特別能大幅度提分的學(xué)校，一個(gè)把教學(xué)落實(shí)到每一節(jié)課的學(xué)校。就要在學(xué)習(xí)過程中注意力高度集中。一道數(shù)學(xué)難題如果不經(jīng)過認(rèn)真思考和精密計(jì)算，任憑你花再多也是徒勞?？偟恼f來，補(bǔ)課是有利也有弊。首先，補(bǔ)課需要一筆不小的費(fèi)用。其次，補(bǔ)課需要學(xué)生投入大量的精力，會占用很多。所以，對于補(bǔ)課一定要量力而行。選擇比努力更重要。南轅北轍的道理大家都懂。盲目的補(bǔ)習(xí)毫無作用。但目的明確的補(bǔ)課還是有效的。針對自己弱勢的學(xué)科，付出更多的和精力定當(dāng)會有不小的收獲狂玩兩個(gè)月學(xué)習(xí)易“斷檔”假期本就是讓休息放松的，但長達(dá)兩個(gè)月的暑假不能完全與學(xué)習(xí)脫鉤。郝峻玫表示，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是有延續(xù)性的，如果暑假里狂玩兩個(gè)月，那么就很容易造成“斷檔”。

水平基本上與理綜持平：高都高，低也都一起低。如果要細(xì)分，數(shù)學(xué)中的某個(gè)模塊，如導(dǎo)數(shù)、立體幾何，猶如理綜里面的物理、化學(xué)，難免有弱項(xiàng)，但從成績來看，似乎基本一致。理科生數(shù)學(xué)不會太差，文科生的數(shù)學(xué)簡直要命。有太多的文科生都是兵敗文科數(shù)學(xué)，而且可能屬于多次突擊均未見效的情況，這也意味著文科生對復(fù)讀數(shù)學(xué)增分的期望值好別太大。雖然大多數(shù)文科生復(fù)讀的主要目標(biāo)是數(shù)學(xué)，增分是肯定的，只是無法和理科生相比，這是多年來的規(guī)律，并非打擊積極性。一旦期望值過大會帶來失望過大，容易導(dǎo)致情緒心理走。文科生復(fù)讀數(shù)學(xué)堅(jiān)決不能放棄，但要理性對待，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，緩步向前也能到遠(yuǎn)方。體現(xiàn)一股韌勁。彰顯一種砥礪奮進(jìn)的霸氣，必能提高。

因?yàn)閺淖陨碚覇栴}是直接快的辦法。那我們高考如果不理想，是不是我們本身出了問題，是否尚未從上次失敗的陰影走出，甚至都還沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度呢？既然要給自己多一次機(jī)會，自身就一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，不為別的，就為高考能多拿分。既然選擇高考復(fù)讀，我想大部分同學(xué)還是都已經(jīng)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度的，學(xué)習(xí)也很努力，但是你確認(rèn)自己的學(xué)習(xí)方法對了嗎？真的是適合自己的方法嗎？畢竟只有適合自己的學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍，所以我們在學(xué)習(xí)方法上面一定要摸索出符合自己的方法。比如，有的同學(xué)早上讀英語，記得快，而有的同學(xué)非得晚上快睡覺的時(shí)候才記得住這些內(nèi)容，這就是人與人之間的區(qū)別。白天老師的講課聲，夜晚沙沙的書寫聲。