對學(xué)生們來說最好的還是在于我們能夠找到真題和答案，在練習之后總鞏固好基礎(chǔ)，這個對學(xué)生們來說還是非常重要的。其實月考就是檢測我們的最基礎(chǔ)的學(xué)習到的知識。今天秦學(xué)教育小編為大家整理了2016屆南寧八中第一次月考的語文真題，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)！

廣西南寧市第八中學(xué)2016屆高三11月月考語文試題

一、選擇題

閱讀下面的文字，完成1—3題。

誰來加厚信息時代的文化土層

打開微信“朋友圈”，就能看到一個完整的文化微縮景觀：既有“小清新”，也有“情懷黨”;既能看到古典樂迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”……每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，他們是文化景觀的觀看者，也是文化風尚的制造者。

然而，新技術(shù)的生死時速，是否也會縱容“所見即所得”的膚淺，帶來“既得繁花，亦生野稗”的亂象?已經(jīng)有人痛心于文化空氣的日益稀薄，甚至認為中國正在進入文化上的“小時代”。圖書館修得越來越好，好書和讀書人卻越來越少。難怪有人疾呼，從電腦和手機中拯救我們的閱讀吧!甚至有人說，拔掉網(wǎng)線，關(guān)閉手機，才能回到真正的文化生活。

事實上，翻閱近幾個世紀的文化史，幾乎每一次技術(shù)手段的升級，都會引起人們的文化焦慮。海德格爾以哲人姿態(tài)發(fā)問：技術(shù)化的時代文明千篇一律，是否還有精神家園?美國學(xué)者羅斯扎克更是一針見血：相比在黃昏時分去附近的咖啡館，網(wǎng)絡(luò)真的能更有效地交流思想嗎?哲人的憂思，倒是從另一個角度給出了歷史的慣例：越是缺少文化話語權(quán)的草根，越能更早地擁抱新的文化場;越是在原有格局中掌握話語權(quán)的精英，越是更晚地接受新事物?？纯次覀兊幕ヂ?lián)網(wǎng)，微博是近6億網(wǎng)友鼎力支撐的輿論廣場，微信是無數(shù)中產(chǎn)白領(lǐng)激情互動的文化領(lǐng)地。在抱怨新技術(shù)讓信息碎片化、文化淺表化的同時，誰愿用理性的思維、專業(yè)的知識、人文的情懷，主動涵養(yǎng)席卷天下的網(wǎng)絡(luò)文化?文化之河能否源遠流長，乃是取決于“最低水位”，誰來為時代的文化河床筑土培基，加厚信息時代的文化土層?

正如學(xué)者所說，當代中國正在“共時性”地經(jīng)歷著傳統(tǒng)、現(xiàn)代與后現(xiàn)代。人類歷史上前所未有的快速現(xiàn)代化和城市化的進程，反映在文化領(lǐng)域，將使我們在相當長的時間內(nèi)，注定要面對傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存、高雅與“低俗”共舞的現(xiàn)象。對大眾審美和信息時代的到來，主流文化的建設(shè)者固然不必過分沉溺文化鄉(xiāng)愁、傷感于“吾道衰也”，也不能閉關(guān)自守、以和大眾文化劃清界限來標榜自我，而是更應(yīng)該防止文化上的劣幣驅(qū)逐良幣，為整個社會的文化水位劃定警戒線，并擔任守護者。“士志于道”曾經(jīng)是中國文化和中國文人的光輝傳統(tǒng)，一代代士人無不“以天下風教是非為己任”，為時代的文化河床筑土培基，理應(yīng)是當代文化人的歷史使命。#p#分頁標題#e#

古人云，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也”。不論時代如何變遷，技術(shù)條件如何升級，人心向善向美的文化情懷不會改變。我們要做的，就是以更積極的態(tài)度、包容的氣度、淵博的深度，加厚信息時代的文化土層。通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。

(摘自 2014年01月06日《人民日報》，有刪改)

1.(3分)下列表述不符合原文意思的一項是( )(3分)

A.要加厚信息時代的文化土層，使文化之河源遠流長，就應(yīng)該用理性的思維、專業(yè)的知識和人文的情懷，去主動涵養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化。

B.“士志于道”曾經(jīng)是中國文化與中國文人的光輝傳統(tǒng)，為時代文化河床筑土培基理應(yīng)成為當代文化人的歷史使命。

C.面對信息時代各種文化共存的現(xiàn)象，主流文化建設(shè)者更應(yīng)該防止文化上的劣幣驅(qū)逐良幣，為文化水位劃定警戒線并擔任守護者。

D.如果人心向善向美的文化情懷沒有改變，就能以比以往更積極的態(tài)度、包容的氣度、淵博的深度，去加厚信息時代的文化土層。

2.(3分)下列理解不符合原文意思的一項是( )(3分)

A.文化空氣的日益稀薄，使一部分人對此十分痛心，這些人甚至認為中國正在進入文化上的“小時代”。

B.當今社會，讀書的物質(zhì)條件越來越好了，但好書和讀書人卻越來越少，以至于有人疾呼“從電腦和手機中拯救我們的閱讀吧”!

C.任何一次新的技術(shù)手段的升級，都會引起人們的文化焦慮，這是近幾個世紀以來文化史上所特有的現(xiàn)象。

D.加厚信息時代的文化土層，需要通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國。

3.(3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是( )(3分)

A.每個人都有著不同的價值偏好和審美趣味，信息時代，他們既是文化景觀的觀看者，也是文化風尚的制造者。

B.海德格爾、羅斯扎克等人的憂思從另一個角度表明：只要擁有文化話語權(quán)，無論是草根還是精英，都能更早地接受新事物、擁抱新的文化場。

C.既不必過分沉溺于文化鄉(xiāng)愁，也不能閉關(guān)自守，這是大眾審美和信 息時代到來時主流文化建設(shè)者應(yīng)有的態(tài)度。

D.在文化領(lǐng)域，因受快速現(xiàn)代化和城市化進程影響，人們在相當長的時間內(nèi)要面對傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存、高雅與“低俗”共舞的現(xiàn)象。

二、簡答題

閱讀下面的文言文，完成4—7題

羅洪先，字迭夫，吉水人。父循，進士。歷兵部武選郎中。會考選武職，有指揮二十余人素出劉瑾門，循罷其管事。瑾怒罵尚書王敞，敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾敗，敞乃謝循。循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，徐州兵備副使，成有聲。#p#分頁標題#e#

洪先幼慕羅倫為人年十五讀王守仁《傳習錄》好之欲往受業(yè)循不可而止乃師事同邑李中傳其學(xué)。嘉靖八年，舉進士第一，授修撰，即請告歸。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名。”洪先曰：“儒者事業(yè)有大于此者。此三年一人，安足喜也?”洪先事親孝。父每肅客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年，詔劾請告逾期者，乃赴官。尋遭父喪，苫堆蔬食，不入室者三年。繼遭母憂，亦如之。

十八年，簡宮僚，召拜春坊左贊善。明年冬，與司諫唐順之、校書趙時春疏請來歲朝正后，皇太子出御文華殿，受群臣朝賀。時帝數(shù)稱疾不視朝，諱言儲貳臨朝事，見洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也。”降手詔百余言切責之，遂除三人名。

洪先歸，益尋求守仁學(xué)。甘淡泊，煉寒暑，躍馬挽強，考圖觀史，自天文、地志、禮樂、典章、河渠、邊塞、戰(zhàn)陣攻守，下逮陰陽、算數(shù)，靡不精究。至人才、吏事、國計、民情，悉如意諮訪。曰：“茍當其任，皆吾事也。”邑田賦多宿弊，請所司均之，所司即以屬。洪先精一心體察，弊頓除。歲饑，移書郡邑，得粟數(shù)十石，率友人躬振給。

流寇入吉安，主者失措，為畫策戰(zhàn)守，寇引去。素與順之友善，順之應(yīng)召，欲挽之出，嚴嵩以同鄉(xiāng)故，擬假邊才起用，皆力辭。初，告歸，過儀真，同年生主事項喬為分司。有富人坐死，行萬金求為地，洪先拒不聽。喬微諷之，厲聲曰：“君不聞志士不忘在溝壑耶?”江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。隆慶初卒，贈光祿少卿，謚號文莊。

(節(jié)選自《明史·羅洪先傳》)

4.(3分)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( ) (3分)

A.洪先幼慕羅倫/為人年十五/讀王守仁《傳習錄》/好之欲往/受業(yè)循不可/而止乃師/事同邑李中/傳其學(xué)。

B.洪先幼慕羅倫為人/年十五/讀王守仁《傳習錄》/好之欲往/受業(yè)/循不可而止乃師/事同邑李中/傳其學(xué)。

C.洪先幼慕羅倫為人/年十五/讀王守仁《傳習錄》/好之/欲往受業(yè)/循不可而止/乃師事同邑李中/傳其學(xué)。

D.洪先幼慕羅倫/為人年十五/讀王守仁《傳習錄》/好之/欲往受業(yè)/循不可而止乃師/事同邑李中/傳其學(xué)。

5.(3分)下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)

A.“進士”指中國古代科舉制度中通過殿試的人。明清科舉考試分三級進行，其中殿試一般每三年進行一次，文中“三年一人”即可印證。

B.“修撰”官名。唐代史館有修撰，掌修國史，宋有集英殿﹑右文殿等修撰。至元時，翰林院始設(shè)修撰。明清因襲之，一般于殿試揭曉后，一甲第一名進士(狀元)即授翰林院修撰。#p#分頁標題#e#

C.“母憂”指母親的喪事。為父母守喪在中國古代文化中是一種孝順的行為，明清時期官員的父母死去，官員必須停職守制，守喪期一般為三年，“苫塊蔬食，不入室者三年”即守喪之禮。

D.“謚號”為古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人，根據(jù)他們的事跡與品德修養(yǎng)，評定褒貶，而給予一個寓含善意評價、帶有評判性質(zhì)的稱號。

6.(3分)下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )( 3分)

A.羅洪先志向遠大。拜同鄉(xiāng)的李中為師，學(xué)習李中的學(xué)說;他認為考中進士并不值得炫耀，認為儒學(xué)之士的事業(yè)應(yīng)該更大。

B.羅洪先范言敢諫?；实鄢３７Q病不上朝，羅洪先與司諫唐順之、校書趙時春在皇帝非常忌諱太子臨朝時，依然敢于上疏請求皇帝讓位，讓太子接受群臣朝賀。

C.羅洪先心憂國民。他留心察訪人才、吏事、國計、民情，發(fā)現(xiàn)田賦弊端，請求均衡處理并使積弊消除;流寇侵入吉安，他獻策戰(zhàn)守并使盜賊退兵離去。

D.羅洪先正直淡泊。他拒不同意犯罪富人拿錢請求免死的行為;因江水上漲，屋子被毀，他堅決推辭巡撫馬森為其營造房屋的好意。

7.(10分)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

(1)敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾敗，敞乃謝循。

__________________________________________________________________________________

(2)順之應(yīng)召，欲挽之出，嚴嵩以同鄉(xiāng)故，擬假邊才起用，皆力辭。

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閱讀下面這首宋詩。完成8～9題。

九日和韓魏公①

蘇洵

晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延?xùn)|閣，閑伴諸儒老曲臺③。

佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。

[注]①九日，農(nóng)歷九月九日，即重陽節(jié);韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。

8.(5分)本詩主要表達了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩簡要分析。

9.(6分)“佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處?請簡要賞析。

三、默寫題

10.(6分)補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中展現(xiàn)周瑜指揮若定，輕松勝敵的句子是：___________，________________。

(2)唐代著名詩人王維的詩歌特點被蘇軾評為“詩中有畫”，如《山居秋暝》中的頸聯(lián)“ ______________，#p#分頁標題#e#

______________”就勾勒了一幅鄉(xiāng)居和諧自然，充滿鄉(xiāng)村氣息的田園生活圖。

(3)孔子云：君子食無求飽，居無求安。劉禹錫身居“陋室”，卻不以為陋，正體現(xiàn)他潔身自好、不慕名利的淡泊態(tài)度。劉禹錫在《陋室銘》中點明陋室不陋的原因的句子是：______________，_____________。

四、簡答題

閱讀下面的文字，完成(1)——(4)題。(25分)

數(shù)學(xué)家的愛情

李伶伶

①數(shù)學(xué)家是朋友送他的綽號,因為他對數(shù)字特別敏感,數(shù)學(xué)運算得特別快。朋友都說他是數(shù)學(xué)天才。可是數(shù)學(xué)天才的愛情之路卻一直不順。

②一次,他跟一個交往不久的女友去飯店吃飯,結(jié)賬時卻跟服務(wù)員吵了起來。那天飯錢應(yīng)該是79.8元,如果服務(wù)員報出準確的數(shù)值,他也不會生氣。可是服務(wù)員向他要80元。他說,不對吧。服務(wù)員說,賬單上這么寫的。說著把手寫的賬單遞給他。他看賬單上真寫著80元,就說,你們算錯賬了,不是80元,是79.80元。服務(wù)員說,我們這里都是按四舍五入收費的。他說,你們怎么收費我不管,但是你們這賬確實算錯了。服務(wù)員說,差兩角錢還算差呀?數(shù)學(xué)家說,怎么不算差?79.80元和80元能畫等號嗎?服務(wù)員說他小氣,數(shù)學(xué)家就跟她吵了起來。

③女友很尷尬,勸了半天勸不住他,索性走了。當晚就跟他分手了。女友覺得他為兩角錢就能跟人吵一架,以后她可過不了。

④數(shù)學(xué)家很苦惱。朋友勸他別上火,說總能遇到理解他的人。

⑤后來他真遇到了一個這樣的人。她是個會計,也喜歡計算,也是看到一組數(shù)字就把它們加起來算出結(jié)果。兩個人在一起時總比賽誰算得快。跟她在一起,數(shù)學(xué)家很開心。數(shù)學(xué)家想跟她結(jié)婚,卻因為一件小事又黃了。

⑥那天是情人節(jié),數(shù)學(xué)家陪女友去逛街。看到一家新開業(yè)的咖啡廳搞打折優(yōu)惠活動,就進去了。要了兩杯咖啡,又要了五樣小點心。吃完去結(jié)賬,看到結(jié)賬的隊伍排得很長。原來那天收銀員有事沒來,女老板臨時頂替。她不太會算賬,借助計算器也算得很慢。要結(jié)賬的人在旁邊催她,越催她越著急,越著急越算不好。數(shù)學(xué)家見狀走過去說,你要是信得過我們,我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù)學(xué)家和他的女友,覺得他們不像壞人,就同意了。

⑦于是,數(shù)學(xué)家?guī)团习逅阗~,女友幫核實,女老板在旁邊收錢。不一會兒,結(jié)賬的隊伍就消失了,剩下最后一位客人。就是這最后一個人的賬,讓數(shù)學(xué)家和女友出現(xiàn)了分歧。數(shù)學(xué)家算出客人應(yīng)付182元,女友說是188元。讓客人自己算,結(jié)果跟數(shù)學(xué)家一樣。最后讓女老板算,女老板算完后,看看數(shù)學(xué)家又看看他女友,說,這位先生算得對。數(shù)學(xué)家女友說,你說謊!女老板說,我為什么要說謊?我們?nèi)齻€算的結(jié)果都一樣,說明你確實算錯了。數(shù)學(xué)家女友說,我沒錯,不信我重新給你算一遍?？腿擞悬c兒不高興,說,你這人怎么這樣?算錯了還不承認。女老板說,您別生氣,我按您算的結(jié)果收錢?？腿诉f過來200元錢,女老板找給他18元?？腿四弥一氐牧沐X走了。數(shù)學(xué)家女友氣憤不已,她看看女老板,又看看數(shù)學(xué)家,一句話沒說就走了。數(shù)學(xué)家跑出去追女友。女友說,除非你承認自己算錯了,否則別再來找我。數(shù)學(xué)家覺得女友不講道理,就沒再找她。#p#分頁標題#e#

⑧女老板很感激數(shù)學(xué)家那天幫她算賬,他再去喝咖啡時,說啥也不要錢。一來二去,兩個人成了朋友,后來又成了戀人。女老板是個年輕的單身女人,厭倦了職場的爾虞我詐,辭職開了這家咖啡廳。數(shù)學(xué)家經(jīng)常來幫女老板算賬,女老板對他的計算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié),他們結(jié)婚了。

⑨結(jié)婚那天,咖啡廳全部商品打八折。服務(wù)員問:開心果也打折嗎?女老板說,當然不打,開心怎么能打折呢?數(shù)學(xué)家覺得這話耳熟,就問,開心果不打折,那去年怎么打了?女老板看著數(shù)學(xué)家笑了,說,去年也沒打。最后那位客人買了一碟開心果,你算賬時一并打了折,所以那天的賬,你當時的女友算的是對的。數(shù)學(xué)家很意外,說,那你為什么說她算錯了?女老板說,傻瓜,因為我看上你了唄!數(shù)學(xué)家很生氣,說,你怎么能這樣!

⑩數(shù)學(xué)家不能原諒女老板,執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解,數(shù)學(xué)家為什么這么對她。

(選自《小說選刊》,有改動)

11.(5分)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分) ( )( )

A.小說第四自然段看似閑筆,其實承上啟下,引導(dǎo)故事情節(jié)自然發(fā)展,引發(fā)閱讀興趣。

B.數(shù)學(xué)家和女會計都樂于助人,因愛好相同而相戀,最終分手根本上是性格使然。

C.小說題目匠心獨運,既是對內(nèi)容的準確濃縮,又包含明顯的調(diào)侃意味。

D.小說通過人物的肖像、言行、心理及環(huán)境描寫,刻畫了社會眾生相。

E.小說通過跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié),啟發(fā)讀者思考愛情的真正涵義。

12.(6分)小說第七自然段畫線句子分別寫到女老板和數(shù)學(xué)家女友兩次“看看”,試就此對人物心理加以分析。

13.(6分)小說最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯了賬,這樣處理有何作用?結(jié)合作品加以分析。

14.(8分)數(shù)學(xué)天才為什么贏得愛情又為什么失去愛情?結(jié)合作品分析。你從這個人物身上得到了什么啟示?

閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(25分)

一卷《紅樓》觸百思

王景山

伴隨周汝昌成長的年月不是軍閥混戰(zhàn)，就是外寇入侵。生于亂世又為一介村童，周汝昌竟有著與生俱來的強烈求知欲和過目不忘的聰慧。他從小就醉心文學(xué)藝術(shù)，凡能偶然入目的片言只字，他都如獲至寶絕不放過。對得到的任何一本書更是精讀細敲如嘬骨髓，寫讀后感、找錯字……蠅頭小字將書眉空白處填個嚴嚴實實。

就在他躊躇滿志準備進大學(xué)深造時，抗戰(zhàn)爆發(fā)了，學(xué)業(yè)再次擱淺。1947年，他才又經(jīng)過復(fù)試繼續(xù)回燕大西語系完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)時，他的論文英譯中國古代文學(xué)理論著作《文賦》令中外教授舉座皆驚。似《文賦》這等涵蓋廣博且文字艱深的駢體文，即便翻譯成白話文也不易，何況是譯成英文。這年正值燕大開辦中文系研究院，周汝昌在教授們的舉薦下應(yīng)考，成為被研究院錄取的第一名研究生。此后，他又把《二十四詩品》譯成英文介紹到歐洲，也把英國詩人雪萊的《西風頌》以《離騷》的文體翻譯成中文。#p#分頁標題#e#

自謙不是書法家的周汝昌，幼少時即醉心歐楷筆法,20歲后又致力于唐人寫經(jīng),深研《蘭亭》后,得右軍真脈,遂平生作書多行草,其“橫逸飛動、筆筆不茍、使轉(zhuǎn)敷暢、作草如真”的周體法書,在眾多書家中以勢明法合意美之筆、英風俊骨之墨神采煥然。他曾多次慨嘆，自己用于研究《蘭亭序》和書法的工夫一點兒不比《紅樓夢》少，研究成果受到啟功、徐邦達、王學(xué)仲三大鑒定書家的肯定。

本已在書法、翻譯等領(lǐng)域頗有建樹的周汝昌，怎么又步入了“研紅”道路?原來，周汝昌少年時就常聽母親講《紅樓夢》的故事，后來又從母親手里看到古本《石頭記》。然而促其真正步入“研紅”之路的一個重要因素，當數(shù)胡適先生的影響。

1947年，時在燕京大學(xué)讀書的周汝昌收到一直進行《紅樓夢》版本研究的四兄周祜昌自天津寄來的一函，說他新近看到亞東版《紅樓夢》卷首有胡適之的一篇考證文章，其中有敦誠與敦敏皆系曹雪芹生前摯友的新論說，他囑周汝昌查證。周汝昌遍查燕大圖書館，終于在敦敏詩集中發(fā)現(xiàn)了那首《詠芹詩》。興奮之下，周汝昌將這一發(fā)現(xiàn)撰寫成文，并在《天津民國日報》副刊發(fā)表?？吹轿恼碌暮m之當即復(fù)信周汝昌，自此，胡、周書信往來切磋討論《紅樓夢》，成為現(xiàn)代紅學(xué)史上的一段佳話。

1953年9月，已在四川大學(xué)外文系任教的周汝昌出版了第一本個人專著《紅樓夢新證》。這部洋洋灑灑40萬言的紅學(xué)著作，將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，被譽為“紅學(xué)史上一部劃時代的著作”，周汝昌也由此奠定了在現(xiàn)代紅學(xué)史上的地位。自此，周汝昌一路研紅至今已整63載，出版涉及紅學(xué)研究各個層面的專著47部。

然而，周汝昌是在怎樣一種身體狀況下完成那一部接一部的鴻篇巨著呢?恐怕就鮮有人知了。從青年時雙耳就逐漸失聰?shù)乃髦犉鬟€得別人在耳邊高聲吐字,左眼因視網(wǎng)膜脫落1975年就已失明,右眼則需靠兩個高倍放大鏡重疊一起方能看書寫字,所以他已無法將字寫在稿紙的方格內(nèi),而是在比一般標準稿紙大一倍的“稿紙”背面任意書寫,那似紅棗般大的字如牛耕田般不停歇地在圓桌上誕生。沒過幾年,手稿上的字已經(jīng)大過核桃,而且常常串行重疊,只有多年做助手的女兒倫玲認得,將其在電腦上敲出存儲。至近3年來,周汝昌右目僅存的那一絲視力也不復(fù)存在,盲寫都成困難的他,繼而改成了口述,女兒倫玲一個人忙不過來,獨子建臨提前退休加入進來協(xié)助姐姐專事錄音記錄……[來源:學(xué)*科*網(wǎng)]

一身布衣的周汝昌，一生淡泊名利，唯對中華文化、對學(xué)術(shù)真理,堅守不渝,窮追不棄。“我喜歡‘國貨’,喜歡民族節(jié)序風俗。我喜歡民族建筑、民族音樂……對這些方面,也許有些人看我很保守、落后,甚至冥頑不化。不了解這一切,很難理解我為何后來走上了紅學(xué)道路,為何又如此地執(zhí)著癡迷,甘受百般挫辱,而無悔意,也不怨尤。”周汝昌在其自傳體色彩的著作《天·地·人·我》中這樣寫道。#p#分頁標題#e#

“聰明靈秀切吾師，一卷《紅樓》觸百思。此是中華真命脈,神明文哲史兼詩。”周汝昌作的這首詩，道出了他一生與《紅樓夢》之緣。

(節(jié)選自《光明日報》，略有刪改)

【注】周汝昌，1918年4月14日生于天津，別號觸味道人，我國著名紅學(xué)家、古典文學(xué)研究家、詩人、書法家，新中國紅學(xué)研究第一人，享譽海內(nèi)外的考證派主力和集大成者，堪為當代“紅學(xué)泰斗”，平生有七十多部學(xué)術(shù)著作問世。

15.(5分)(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)( )( )

A.周汝昌對《紅樓夢》情有獨鐘，喜歡“國貨”和民族風俗、建筑、音樂等，而有些人因此認為他保守落后，甚至冥頑不化。

B.本文通過記述周汝昌的學(xué)術(shù)生涯，突出了他在學(xué)術(shù)研究上的輝煌成就，也表現(xiàn)出他精研學(xué)問、癡迷紅學(xué)的執(zhí)著追求的精神。

C.盡管生于亂世，但周汝昌自幼好學(xué)，醉心文學(xué)藝術(shù)，勤于精讀細敲，他日后取得的卓越成就與這種強烈的求知欲不無關(guān)系。

D.周汝昌畢生致力于歐楷筆法、唐人寫經(jīng)、右軍《蘭亭》，并創(chuàng)立了周體法書，他的很多書法研究成果受到鑒定書家的肯定。

E.由于四兄周祜昌的指點，周汝昌在燕大圖書館發(fā)現(xiàn)了《詠芹詩》，并撰寫文章發(fā)表，支持胡適的說法，受到了胡適的賞識。

16.(6分)(2)周汝昌在學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域取得了哪些成就?請概括說明。

17.(6分)(3)周汝昌步入“研紅”道路，有哪些方面的原因?請簡要分析。

18.(8分)(4)周汝昌被稱為“新中國紅學(xué)研究第一人”、當代“紅學(xué)泰斗”。為什么他能在紅學(xué)研究上取得如此輝煌的成就?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、選擇題

19.(3分)下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?3分)( )

①“你的畢業(yè)學(xué)校是‘985’嗎?” “你是‘211’嗎?” “你的本科是在哪個大學(xué)上的?”幾乎每一個剛出校門的求職者在面試時都要面臨這樣_______的提問。

②大眾速騰汽車“斷軸門”不斷發(fā)酵，面對車主維權(quán)，大眾集團擺出一副_______、冷漠強硬的樣子，這必然會損耗其品牌價值。

③從宣布裁員，到其股指下挫，再到被收購，諾基亞這個曾經(jīng)_______的手機王國，在智能手機市場上，被其競爭對手遠遠甩在了身后。

A.盛氣凌人 不可一世 咄咄逼人

B.咄咄逼人 盛氣凌人 不可一世

C.盛氣凌人 咄咄逼人 不可一世

D.不可一世 盛氣凌人 咄咄逼人#p#分頁標題#e#

20.(3分)下列各句中，沒有語病的一句是(3分)( )

A.在美國人心目中，消防員通常與“英勇”“無私”等詞語聯(lián)系在一起，尤其是“9·11”事件之后，這一職業(yè)更成為民眾心目中的“平民英雄”。

B.我們應(yīng)該發(fā)揮廣大教師的充分的作用，讓他們在落實新版課程標準的教學(xué)期間各顯其能，使我們的課程改革順利渡過深水區(qū)。

C.如果在湖南路與上海路交叉路口建設(shè)立交系統(tǒng)，那就會大大緩解這兩條主干道在交通高峰期的堵車問題。

D.美國前任總統(tǒng)小布什在家鄉(xiāng)得克薩斯州，時常被被妻子勞拉打發(fā)上街買雜物，或者帶著寵物狗巴尼在社區(qū)閑逛。

21.(3分)填人下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫?3分)( )

改革開放以來，中國實現(xiàn)了人類歷史上最快速度的大規(guī)模減貧，成為世界上最早實現(xiàn)聯(lián)合國千年發(fā)展目標中貧困人口減半的發(fā)展中國家。然而，我們目前仍然面臨著十分艱巨的扶貧開發(fā)任務(wù)。從能源角度看，全國仍有20多萬人用不上電。在一些集中連片特困地區(qū)，____________。如何讓這些地區(qū)擺脫“用電貧困”的局面，是扶貧開發(fā)工作中需要考慮的。

A.雖然基本上不存在用不上電的問題，但用不起電的問題普遍存在

B.用不上電雖然基本上不存在什么問題，而用不起電才是真正的問題

C.用不起電的問題普遍存在，即使他們基本上不存在用不上電的問題

D.是否用得上電不存在什么問題，關(guān)鍵是能否用得起電才是真正的問題

六、填空題

22.(6分)在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。(6分)

在人類文明進程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。一般而言，城的發(fā)展往往早于市。 ① ，城墻、堡壘、護城河構(gòu)成防御設(shè)施，封閉是其主要特征。市的功能主要是流通，交易場所、街道是主要設(shè)施， ② 。 ③ ，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟、文化為主的城市的發(fā)展走向。

七、簡答題

23.(5分)下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方存在語病，有些地方表達不夠得體，請加以修改。(5分)[來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

①我叫李博，18歲，是來自某某中學(xué)的高三學(xué)生。②我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在貴校學(xué)習。③我愛好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹。④這些愛好，讓我不但在多方面，而且在學(xué)習上取得進步。⑤我堅強樂觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達目標不罷休的執(zhí)著精神。⑥我最大的優(yōu)點就是善解人意，我會在朋友最困難的時候，鼎力相助。⑦某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑧我的家鄉(xiāng)在青島，那里依山傍海，是風光秀麗的大都市，歡迎老師有時間去做客。⑨希望貴校能給我一次機會，我將倍加珍惜。謝謝![來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]#p#分頁標題#e#

必須刪除的一個句子： (只填句子的序號)(1分)

將 句改為 ;將 句改為 ;

將 句改為 ;將 句改為 。

八、寫作題

24.(60分)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

烏鴉又銜著一塊肉在樹枝上休息，一只狐貍來到樹下。烏鴉想：它肯定又是來奉承我的。這回我可不上它的當了。任憑它把好聽的話說上十籮筐，我也不理他。

誰知，狐貍卻開口大罵起來：“瞧你，穿一身喪服，叫人看了就作嘔!還有你那破嗓子，比驢叫還難聽一百倍……”

烏鴉沒料想到狐貍還會來這手，聽著聽著，便氣得渾身打顫，它剛開口回罵，肉就從嘴里掉了下去，狐貍刁著肉一溜煙跑了。

烏鴉嘆息道：“看來，要保持清醒的頭腦，抵御不了奉承不行，抵御不了謾罵也不行啊!”

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

廣西南寧市第八中學(xué)2016屆高三11月月考語文試題

答案與解析

一、選擇題

1.(3.00分)

【考點】篩選并整合論述類文本中的信息

【答案】 D

【解析】

假設(shè)關(guān)系不成立。

2.(3.00分)

【考點】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思

【答案】 C

【解析】

說法絕對化。

3.(3.00分)

【考點】分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

【答案】 B

【解析】

不符合原文第三段的內(nèi)容“越是缺少文化話語權(quán)的草根，越能更早地擁抱新的文化場;越是在原有格局中掌握話語權(quán)的精英，越是更晚地接受新事物。”

二、簡答題

3.(3.00分)

4.(3.00分)

【考點】文言文斷句

【答案】 C

【解析】

5.(3.00分)

【考點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括中心意思

【答案】 D

【解析】

謚號，為古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)他們的事跡與品德修養(yǎng)，評定褒貶，而給予一個寓含善意評價、帶有評判性質(zhì)的稱號。

6.(3.00分)

【考點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括中心意思

【答案】 B

【解析】

文中說“來歲朝正后”，是建議太子來年臨朝。

7.(10.00分)

【考點】理解并翻譯文中的句子

【答案】#p#分頁標題#e#

(1)王敞害怕，回到兵部催促改變奏折。羅循故意拖延，數(shù)天后劉謹?shù)古_，王敵于是向羅循道歉。(關(guān)鍵詞“趣”“遲”“謝”的翻譯各1分，大意2分)

(2)唐順之應(yīng)召入朝，想引他出山，嚴嵩因是同鄉(xiāng)緣故，打算假托治理邊疆的人才起用他，他都極力推辭。(關(guān)鍵詞“挽”“擬”“假”的翻譯各1分，大意2分)

【解析】

7.(10.00分)

8.(5.00分)

【考點】評價詩歌的思想內(nèi)容和作者觀點態(tài)度

【答案】

主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶(2分)。作者已頭發(fā)花白卻不得重用，佳節(jié)時愁苦嘆息，只能在酒醉中俱露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。

【解析】

9.(6.00分)

【考點】鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧

【答案】

妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕(總說對比的作用，2分)。佳節(jié)時不喜反憂，壯志在現(xiàn)實中的落空與在醉酒豪言中的呈現(xiàn)，“久”與“偶”在時間上一長一短，(分說頸聯(lián)有三組對比：“佳”與“愁”，“久”與“偶”，“壯心”與“醉中”。其中，第三組對比稍難，3分)正反對比，層層推進，準確地表達了作者的內(nèi)心世界。(總括，1分)

【解析】

三、默寫題

10.(6分)

【考點】古代詩文默寫

【答案】

(1)談笑間，檣櫓灰飛煙滅(2)竹喧歸浣女，蓮動下漁舟(3)斯是陋室，惟吾德馨

【解析】

四、簡答題

10.(6分)

11.(5.00分)

【考點】分析和概括文學(xué)類文本內(nèi)容

【答案】 A,B

【解析】

答B(yǎng)給3分，答A給2分，答C給1分，答D、E不給分。C項，小說題目中沒有“包含明顯的調(diào)侃意味”。D項，文中沒有肖像描寫;“社會眾生相”也不當。E本文小說情節(jié)不能說“跌宕起伏、扣人心弦”。從歷年高考出題規(guī)律看，此類題目涉及考點比較多，既有對人物形象的理解，也有對結(jié)構(gòu)主題手法的把握，還有對小說語言的品味，因此解答的方法是，認真閱讀小說全文，分析人物形象，把握小說主旨，理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，研究技法。

12.(6.00分)

【考點】分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題

【答案】

①女老板的兩次“看看”,表明她已經(jīng)知道數(shù)學(xué)家算錯,但對是否說明真相有些猶豫,最終選擇了偏向數(shù)學(xué)家,透 露了對他的好感。②數(shù)學(xué)家女友的兩次“看看”,表明了她的不解和氣憤,她覺得這兩個人不可理喻,于是怒而離開。(這類題目在解答時，需要把句子放在原文中結(jié)合上下文語境來分析。本題難度不大，“看看”是對人物的動作描寫，也是細節(jié)描寫，第一處畫線句子中，女老板算過賬后，并沒有直接公布自己計算的結(jié)果，而是“看看”又“看看”，表明當時她的內(nèi)心是猶豫的，說明她已經(jīng)知道數(shù)學(xué)家算錯了;再結(jié)合下文的“傻瓜，因為我看上你了”，可知，女老板猶豫以及公布錯誤答案的原因是對數(shù)學(xué)家有了愛意。第二處畫線句子中，數(shù)學(xué)家的女友是在非常 氣憤的情況下，“看看”女老板，又“看看”數(shù)學(xué)家，這“看看”一方面是她氣憤的表達，另一方面也表達出她內(nèi)心的不解，她不明白為什么女老板和數(shù)學(xué)家兩個人都會算錯，而且還堅持不承認錯誤;“看看”之后女友一聲不發(fā)就離開，表明此時女友只“看”不說，是因為她認為二人不可理喻，跟這他們說什么都已經(jīng)是沒有用的了。)#p#分頁標題#e#

【解析】

13.(6.00分)

【考點】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖

【答案】

①使故事情節(jié)平中見奇,形成高潮;②使女老板和數(shù)學(xué)家的形象更加豐滿;③進一步揭示人際交往中情商重要性的主題;④增添作品的情趣,讓人回味。(本題涉及了對小說結(jié)構(gòu)和技法的考查，考生可以從人物形象的塑造、主題的表達、情節(jié)的發(fā)展、結(jié)構(gòu)特點等角度入手進行分析。①從塑造人物的角度看，結(jié)尾才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯了賬，起到了突出人物形象的作用。一年之 后數(shù)學(xué)家還能清楚地記得自己一年前算過的賬，表現(xiàn)出他的認真、嚴謹;然而當他明白了自己算錯賬，女老板騙了他時，他便毅然和女老板分手了，這又表明他是一個耿直的人，也是一個有些偏執(zhí)的人。同時，這一情節(jié)揭示出，從算錯賬到數(shù)學(xué)家和女老板成婚，竟然與女老板最初的設(shè)計安排有關(guān)，這樣，女老板的聰明、柔情和心計也更鮮明地表現(xiàn)出來。②從情節(jié)發(fā)展的角度看，最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯了賬，使本來平鋪直敘的情節(jié)陡生波瀾，這就將小說情節(jié)發(fā)展推向了高潮。③從表達主題的角度看，數(shù)學(xué)家雖然精于數(shù)字計算，可謂高智商，但卻因?qū)ι鐣露疅o知，最后還是被一個不會算賬的女人算計了，同時被算計的還有數(shù)學(xué)家的同樣高智商的會計女友，這一切表明，在人際交往中起主要作用的不是人的智商，而是人的情商，所以這樣的結(jié)構(gòu)安排也起到了深化主題的作用。④從作品的結(jié)構(gòu)安排角度看，這樣的結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中，使作品有了起伏，增加了作品的情趣，能夠有效地吸引讀者。)

【解析】

14.(8.00分)

【考點】發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神

【答案】

贏得愛情的原因:精于數(shù)學(xué)計算,為人耿直,樂于助人。失去愛情的原因:性格偏執(zhí),與人交往中缺少理解和溝通。啟示:①處理問題要堅持原則與變通并重,與人相處要善于理解和溝通;②原則就是原則,這是底線,任何時候都不能放棄。(本題有兩問，第一問需要結(jié)合原文內(nèi)容，梳理出數(shù)學(xué)天才的幾次“愛情”，然后分析他得到愛情和失去愛情的情況，最后總結(jié)歸納得出結(jié)論。第二問考生可從數(shù)學(xué)天才這個人物的性格出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實進行思考并答出啟示。注意啟示不能 脫離數(shù)學(xué)天才這個人物?？傮w上看，小說中一共寫到了數(shù)學(xué)天才的三次“戀愛”，第一次，還沒有開始便結(jié)束了，結(jié)束的原因是數(shù)學(xué)天才糾纏于“兩角錢”，實際上這不是因為他吝嗇，而是因為他個性的耿直，對內(nèi)心原則的堅持，和對計算的偏執(zhí)。第二次，兩個人算是情投意合，有共同的愛好，精于計算，都樂于助人，都很耿直甚至偏執(zhí);然而也正是因為他們都有些耿直和偏執(zhí)，而又互不相讓，彼此之間不肯交流和溝通，才導(dǎo)致了他們最后的分手。第三次，數(shù)學(xué)天才和女老板是因為數(shù)學(xué)天才幫忙算賬而相識、相愛的，本來已經(jīng)步入了婚姻的殿堂，可算是修成正果了，然而卻因為數(shù)學(xué)天才知道了真相，不能接受妻子的“欺騙”而分手，表明數(shù)學(xué)天才這個人不能接受別人的一點瑕疵，他也不能理解妻子當初那么做是為了愛，表明他對自己內(nèi)心的原則的堅守，也表現(xiàn)出他偏執(zhí)的個性。綜觀這三次“戀愛”經(jīng)歷，考生就可以總結(jié)出第一問的答案了。第二問，考生在解答時可以從數(shù)學(xué)天才身上的優(yōu)秀品質(zhì)中得到啟示，如他對原則的堅守;也可以從他愛情失敗中得到反面啟示，如做人要學(xué)會變通等。)#p#分頁標題#e#

【解析】

14.(8.00分)

15.(5.00分)

【考點】篩選并整合實用類文本中的信息

【答案】 B,C

【解析】

答B(yǎng)給3分，答C給2分，答D給1分，答A、E不給分。(5分。多選不給分。D項“畢生致力于”有爭議，居原文第三段可知。A項“有些人因此認為他保守落后，甚至冥頑不化”不準確。將可能性當作必然性，把自己的主觀推斷當作客觀事實，原文是“也許有些人看我很保守、落后，甚至冥頑不化”。 E項“支持胡適的說法，受到了胡適的賞識”無中生有，原文第五段沒有這樣說，“由于四兄周祜昌的指點”也不太準確，原文是“四兄周祜昌囑 周汝昌查證”。)[

16.(6.00分)

【考點】篩選并整合實用類文本中的信息

【答案】

①翻譯方面：把《文賦》《二十四詩品》譯成英文，把《西風頌》以《離騷》文體譯成中文。②書法方面：創(chuàng)立周體法書，研究成果受鑒定書家的肯定。③紅學(xué)方面：《紅樓夢新證》將《紅樓夢》實證研究體系化、專門化，出版紅學(xué)研究專著47部。(6分。每點2分，概括出一方面并舉出一個例子來說明，或舉出每一研究領(lǐng)域的兩個例子來說明也可。照抄原文沒有概括的視情況扣1—2分。注意第四自然段第一句話，第二、三、六自然段內(nèi)容，若有學(xué)生答案概括出“古典文學(xué)或詩詞方面”，并舉出最后一段的詩來說明，可給1分;沒有概括只舉例，或有概括沒舉例，不給分。)

【解析】

17.(6.00分)

【考點】篩選并整合實用類文本中的信息

【答案】

①母親的影響，常聽母親講《紅樓夢》故事，看到古本《石頭記》;②胡適的影響。對胡適考證文章的查證讓他興奮，胡適與他書信交往;③對中華文化的喜愛，《紅樓夢》是中華文明的真命脈。(6分。每點2分，意思對即可，注意第四自然段的提示能找到前兩點原因，而第三點要特別關(guān)注八、九自然段中周汝昌的自我解說。)

【解析】

18.(8.00分)

【考點】探究文本中的某些問題，提出見解

【答案】

①個人的稟賦：與生俱來的強烈求知欲和過目不忘的聰慧。②他人的幫助：得到了解或研究紅學(xué)的母親、兄長及胡適的幫助。③執(zhí)著的態(tài)度：對紅學(xué)研究的專注、癡迷，甘受挫辱，失聰失明卻堅持研究。④深厚的學(xué)識：在書法、詩詞等中華文化上有精深造詣，奠定研究紅學(xué)基礎(chǔ)。(8分，每答出一點給2分，給滿8分為止;答案中前面的角度概括沒有答出不扣分，意思相近即可。有其他答案，若在文本中有依據(jù)，也可酌情給分。)#p#分頁標題#e#

【解析】

五、選擇題

19.(3分)

【考點】正確使用詞語(包括熟語)

【答案】 B

【解析】

咄咄逼人：形容氣勢洶洶;盛氣凌人：傲慢的氣勢逼人;不可一世：自以為在當代沒有一個人能比得上，形容極其狂妄自大。

20.(3分)

【考點】辨析并修改病句

【答案】 D

【解析】

A項搭配不 當，應(yīng)將“這一職業(yè)”改為“從事這一職業(yè)的人”，以與 “平民英雄”配。B將“充分”調(diào)至“發(fā)揮”前，并刪掉“的”。C“緩解”“問題”搭配不當。

21.(3分)

【考點】語言表達簡明連貫得體準確鮮明生動

【答案】 A

【解析】

根據(jù)前后文的語境，前一個分句是說“用不上電”的問題，后一個分句從“用電貧困”來看，應(yīng)該是說“用不起電”的問題，前后分句應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

六、填空題

22.(6分)

【考點】語言表達簡明連貫得體準確鮮明生動

【答案】

①城的功能主要是防御②開放是其主要特征③從城到市的變化(或“從封閉走向開放”、“從防御趨向流通”)

【解析】

七、簡答題

23.(5分)

【考點】語言表達簡明連貫得體準確鮮明生動

【答案】

刪除：⑧;修改： ②“實現(xiàn)”缺賓語，加上“夢想”;③ “多有建樹”改為“小有成績”;④語序不當，將“在學(xué)習上”與“在多方面”對調(diào);⑤“鼎力”改為“大力”或“全力”

【解析】

八、寫作題

24.(60分)

【考點】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章

【答案】

〖寫作指導(dǎo)〗

這則寓言材料中所涉及到對象有兩個：烏鴉和狐貍，因此我們可以從這兩個對象著手展開。

一、烏鴉的角度來寫，立意如下：

1、抵御奉承和謾罵，保持清醒的頭腦;2、要看清問題的實質(zhì)，不能被其表面現(xiàn)象所迷惑;

3、淡然處世，堅強做人; 4、堅持真我，坦然處之，不為他人的褒貶所動搖，不被他人所左右;

5、胸襟開闊，寵辱不驚; 6、吃一塹，長一智，時時反省自我;

7、抵制一切誘惑，避免沖動; 8、把握住自己，避免沖動;

9、做事要三思而后行; 10、關(guān)鍵時候要學(xué)會忍耐。#p#分頁標題#e#

二、從狐貍的角度來寫，立意如下：

1、要有敏捷的思維，依照不同 的情況實行不同的方法;2、做事要多思考;

3、不打無準備之仗;4、知己知彼，百戰(zhàn)不殆;

5、改變固有的思維模式; 6、思考要深入一些才能取得勝利;

【解析】