廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-16 03:52:58 點(diǎn)擊:2次
藝考生很多在高三藝術(shù)統(tǒng)考之前,都是在訓(xùn)練自己的藝術(shù)特長。等到統(tǒng)考通過之后,再開始集中地進(jìn)行文化課復(fù)習(xí)。不過對于本身藝術(shù)特長比較優(yōu)秀,而文化課成績比較弱的學(xué)生來說,最好還是給多分配一些時間在文化課上。因為現(xiàn)在藝考生的高考文化課成績要求在不斷提高,所以在考試之前請老師輔導(dǎo)一下文化課是十分有必要的。大部分有條件的藝考生,在高考之前都會請專門的一對一輔導(dǎo)老師。
(圖片源于攝圖網(wǎng))
藝考生現(xiàn)在開始補(bǔ)習(xí)文化課還來得及嗎?該怎么做?
在回答之前,我想補(bǔ)充一下:
1、孩子的藝考成績多少分,可以根據(jù)該模塊的綜合分計算公式,計算一下折算成綜合分是多少?
2、孩子的文化課成績,平時大概是什么基礎(chǔ),必須要做到心中有數(shù)。
3、藝考生大多是學(xué)習(xí)文科的,我下面的回答以文科生的角度,來給出建議。
現(xiàn)在是2020年一月初,距離高考還有五個月。從時間上,以及藝考生對文化課的要求上看,現(xiàn)在開始補(bǔ)習(xí)文化課是完全來得及的。
文科生高考的科目是:語文、數(shù)學(xué)、英語、文科綜合(政史地),大部分的藝考生,數(shù)學(xué)最弱、其次英語,語文和文綜是長期積累的一個過程。短時沖破,也能實現(xiàn)分?jǐn)?shù)的上升。
我的建議是,分為四輪復(fù)習(xí),來沖刺文化課:
第一輪:基礎(chǔ)知識整理
1、語文學(xué)科:買一本高考總復(fù)習(xí)資料,按照資料所講述的知識體系,快速地瀏覽一遍。語文是個耗時的學(xué)科,短時間之內(nèi)不太好提高多少分?jǐn)?shù)。不過,建議在此期間,按照考試要求,多寫作文,建議一周至少寫一篇作文。作文得高分,是確保語文學(xué)科不拖后腿的關(guān)鍵。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科:按教材,整理基本概念、公式定理,同時學(xué)透教材中的例題。如果有必要、有條件,可以找老師帶著整理。在整理階段,對知識要學(xué)會舍棄,對于一時半會搞不懂的,立即放棄,把能掌握好的吃透。
3、英語學(xué)科:建議從單詞開始學(xué)習(xí)。這個時候,通過閱讀來學(xué)習(xí)單詞,已經(jīng)不太現(xiàn)實。買本高考3500詞的資料,反復(fù)看,不求會寫,但求見詞能認(rèn)。此階段,不做題,就與單詞死磕。注意:就是“認(rèn)”單詞,不要想著會寫、會用等全方位掌握。
4、文科綜合:政治、歷史結(jié)合教材的目錄,來整理筆記。通過筆記,把書變“薄”。然后再背筆記,把筆記變“厚”。這個過程非常重要!地理是文科中的理科,如果有不太理解的。可以請教老師或請私人家庭。
第二輪:初步做題
之所說是初步做題,是因為第一輪把基礎(chǔ)整理過后,掌握到什么程度還不得而知。通過這輪做題,可以發(fā)現(xiàn)問題,找出差距,從而給下階段的復(fù)習(xí)指明方向。
做題建議:
①語文做閱讀理解類題目,總結(jié)答題技巧;作文繼續(xù)堅持寫;
②英語做閱讀理解題目,通過閱讀來檢測是單詞阻礙閱讀還是語法知識阻礙閱讀。另外,試著寫寫英語書面表達(dá)。同時,要開始堅持每天聽英語聽力;
③數(shù)學(xué)全卷寫。如果基礎(chǔ)比較差,寫完試卷,請老師講解??纯词欠衲芑貞洺鲱}目的考點(diǎn)、概念等;
④文綜全卷寫??纯慈绾伟阎R點(diǎn)如何應(yīng)用到題目的解答中。
第三輪:補(bǔ)缺補(bǔ)差
通過做題環(huán)節(jié),薄弱的知識點(diǎn)重點(diǎn)加強(qiáng)。同時,客觀分析自己最有可能提分的科目是哪個或哪些。文綜是大頭,一定要力爭突破200分,越高越好。
第四輪:研究真題
研究近5年高考真題,結(jié)合基礎(chǔ)知識,體會高考題的出現(xiàn)思路,答題技巧等。
具體問題具體對待,希望題主結(jié)合自己孩子的實際情況,為孩子選擇好合適的老師,在老師的帶領(lǐng)下科學(xué)備考。
南寧秦學(xué)教育藝考補(bǔ)習(xí)好嗎?
南寧秦學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校是一所專業(yè)的針對藝術(shù)生文化課特點(diǎn)進(jìn)行全日制、全封閉、準(zhǔn)軍事化管理、小班授課模式的藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校。
我校堅持專業(yè)的事由專業(yè)人做的理念,充分論證了藝術(shù)生文化課考試特點(diǎn)及考生特點(diǎn)。現(xiàn)已形成了針對藝術(shù)生文化課沖刺的專業(yè)校本教材、專業(yè)教師授課、專業(yè)班主任管理的藝術(shù)生文化課管、教、學(xué)體系。
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點(diǎn)或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。