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部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文修辭歸類復(fù)習(xí)(附練習(xí)和答案)
部編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文修辭歸類復(fù)習(xí)（附練習(xí)和答案） 1.比喻比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動(dòng)、具體。打比方的雙方要有共同特征。
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文附加題要難點(diǎn)的，最好都是課外的！急需~快！
最怪的人 2 最高的巨人 頂天立地 3 最大的嘴&最深的呼吸 氣吞山河 4 最長(zhǎng)的腿 一步登天 5 最大的手 一手遮天 6 最吝嗇的人 一毛不拔 7 最寬闊的胸懷 胸懷若谷 8 最長(zhǎng)的壽
六年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)內(nèi)容，孩子小學(xué)六年級(jí)了,馬上面對(duì)小升初。
語(yǔ)文還是靠平時(shí)的積累，多閱讀。個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有必要語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)。
小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文修辭課外補(bǔ)習(xí)，六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)修辭手法專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練 1.下面的句子中不是比喻句的一句是（ ） A。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。 B。我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫身出來(lái)。 C。
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)輔導(dǎo)，六年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課應(yīng)該補(bǔ)哪些方面入手
六年級(jí)的話除了基礎(chǔ)（字詞，詩(shī)句），那就是閱讀和作文方面。閱讀答題技巧和文章分析。作文寫作技巧。不同的情況側(cè)重點(diǎn)是不同的。
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總之就是把書上和老師讓記的筆記完全弄懂，弄不懂可以找個(gè)老師上課外班，再買本練習(xí)冊(cè)做題。
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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)修辭手法專項(xiàng)練習(xí) 寫出下面句子運(yùn)用的修辭手法。①這些優(yōu)點(diǎn)從何而來(lái)呢?從太空中來(lái)。___ ②松、竹、梅歷來(lái)競(jìng)相為世人所題詠、畫家所描繪、游人所向往。
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六年級(jí)語(yǔ)文重在閱讀和寫作，知識(shí)面很重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)要先從喜歡閱讀開始，每天讀一篇好文章，試著把它背下來(lái)，弄清楚其中的生詞、成語(yǔ)、名句
小學(xué)六年級(jí)，語(yǔ)文補(bǔ)課有用嗎？好多人說(shuō)語(yǔ)文不需要補(bǔ)。
需要補(bǔ)的。但是要看孩子的興趣。語(yǔ)文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語(yǔ)言和文字的學(xué)科總稱，一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、?？睂W(xué)等。中國(guó)由于古代文獻(xiàn)豐富，文字比較特殊，語(yǔ)文比較發(fā)達(dá)。廣義的語(yǔ)文也應(yīng)該包括語(yǔ)言學(xué)
下面以詩(shī)句作謎面，各猜一成語(yǔ)。你能猜出來(lái)嗎？
如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（觸景生情）
危樓高百尺。（ ）
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。（ ）
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。（ ）
欲窮千里目，更上一層樓。（ ）
明月何時(shí)照我還？（ ）
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。（ ）
有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭。（ ）
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（ ）
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（ ）
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。（ ）
千里江陵一日還。（ ）
王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（ ）
山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（ ）
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（ ）
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