廣西桂平市語文輔導好不好

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-09-18 19:46:21 點擊：1次

桂平市語文輔導好不好，語文補課有用嗎？

孩子才讀小學，但是語文成績已經(jīng)有點拖后腿了，通過補習。

我覺得小學百的時候，語文補課還是有用的，因為都是一些字詞拼音之類的，要靠記背。語文考試其實是有套路的度，作文也是先學會不同類型的作文的寫作方式

語文上輔導班有用嗎，語文輔導報好不好

文化基礎不好嗎？建議找上市而較有名的正規(guī)輔導機構報讀一對一（上南寧學大官網(wǎng)咨詢）；當然，你先要有學習的意愿，不然后面的學習都是白費了。祝你學習進步！

語文補課有必要嗎？報不報班到底有沒有用？

這要看你的學習情況，要是學習成績實在差，在學校學習沒效果，這樣語文還是有必要補課的報班的效果也是看有沒有認真學習，一般補習班的老師也是比較優(yōu)秀的。

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語文培訓。

這也是千媽一貫的風格，與其理念之爭不如踏實前行，雙減政策好不好都必然要推行，減了課業(yè)負擔后，家長做什么對孩子最有幫助。

語文e799bee5baa6e79fa5e9819331333431343737重要，這是客觀事實，要不要給孩子補習語文，則取決于孩子的語文現(xiàn)狀。孩子語文成績好，就不用補；不好，就有必要補。

語文是一門綜合性極強的學科，它不光是靠課內(nèi)的學習，更靠課外的學習。它不光是要求學生要讀好有字書，更要讀好無字書！讀萬卷書，行萬里路！只讀書，會成為書呆子；只行路，則容易膚淺。只有將讀書和行路結合起來，將有字書和無字書結合起來，才能表現(xiàn)出一定的優(yōu)勢！

完全靠自己學習而能獲取語文學科優(yōu)異成績的學生，極少。所謂的自學的好，一般在二類水平。學生自己在黑暗中摸索，當然沒有在高手指點下進步快。有些東西不是學生能悟出來的，以中考和高考語文為例，它們都有各自的套路。掌握了這些套路，成績進步就快！

據(jù)我所知，在補習語文這事上，學生和家長普遍存在“不撞南墻不回頭”和“不見棺材不掉淚”的現(xiàn)象，以為語文沒什么難頭，認字就可以自學，成績自然會好，根本用不著補習。初一初二就這么錯過了，到了初三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！高一高二就這么錯過了，到了高三，猛然發(fā)現(xiàn)自己的成績被別人拉下一大截，干著急！只有到了臨近升學的緊要關頭，才發(fā)現(xiàn)沒有名師指點真不行，這才慌慌張張開始著手補習！

依我的經(jīng)驗，在升學考試前才開始著手補習，我明確告訴學生和家長：語文學習是慢工夫，現(xiàn)在時間真的太趕了；馬上中考高考了，現(xiàn)在只能幫你突擊一下應試技巧，語文基礎之類的東西，只能看時間了！你在學校里學了左右的語文都沒學好，卻指望幾節(jié)課就把你教好，這怎么可能？

語文基礎知識的欠缺，補起來容易，而應試技巧卻很難辦。對畢業(yè)生而言，缺少應試技巧幾乎是通病。什么題有什么套路，有幾個要點，有幾個角度，這都是有講究的！考生懂得題型辨別，并使用相應的要點排查和組織應答對策，就可以輕松把分數(shù)抓到手！不懂這些套路，那考生就只能在黑暗中摸索！有的學生沉浸在沾沾自喜之中，覺得自己考得還不錯，答得也很滿意，可是成績一出來，分數(shù)相當?shù)?，這就是標準的隨性而為盲目答題的表現(xiàn)！

所以，要不要給孩子補語文，要先考察孩子的語文現(xiàn)狀，看孩子處于什么水平，什么層次。