廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-09-21 14:21:04 點(diǎn)擊：0次
如果孩子的功課成績(jī)不錯(cuò)就不要補(bǔ)習(xí)了，給孩子的壓力太大了，這樣不好，如果成績(jī)不理想，建議在這方面和孩子溝通一下，了解一下孩子的意愿。
前十的小學(xué)4年級(jí)要不要給孩子補(bǔ)課
小學(xué)2年級(jí)不用給孩子補(bǔ)課，需要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
我小學(xué)四年級(jí)有個(gè)和牌有關(guān)的數(shù)學(xué)題一直搞不清&#;四年級(jí)個(gè)人認(rèn)為不太需要，畢竟上了初中后的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)和小學(xué)相差很多。我還記得小學(xué)明明是女生比較優(yōu)秀的，到了初中后男生比較優(yōu)秀了，而且那些男生在小學(xué)里成績(jī)都是不突出的
小學(xué)生最好不要補(bǔ)課，只要孩子能把每天學(xué)習(xí)內(nèi)容基本消化了，就可以了。適當(dāng)帶領(lǐng)孩子參加一些活動(dòng)，讓孩子接觸更多的知識(shí)，開(kāi)拓孩子的視野。培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好
家里有條件的話，我覺(jué)得也可以去輔導(dǎo)班的，現(xiàn)在才四年級(jí)，那么小，打好基礎(chǔ)是最好的?，F(xiàn)在很多小孩都去輔導(dǎo)班
孩子馬上要上小學(xué)，但是這個(gè)過(guò)程中還有個(gè)幼小銜接階段，想知道。
不是有學(xué)前班嗎？我以前讀的時(shí)候有，如果沒(méi)有的話，我覺(jué)得不需要補(bǔ)了 ，可以上一年級(jí)，幼升小，無(wú)非就是上學(xué)，放學(xué)，上課下課有規(guī)定時(shí)間
我發(fā)現(xiàn)補(bǔ)課的將來(lái)反而成績(jī)不好，不補(bǔ)課的反而成績(jī)好！
給小孩更多的自由，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)是最重要的 從快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
四年級(jí)是小學(xué)數(shù)學(xué)的一道坎，會(huì)過(guò)，但會(huì)卡在那里，五六年級(jí)會(huì)有很大的下降。今天早上，我剛和一位家長(zhǎng)交換了她孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)。其實(shí)相對(duì)于她孩子不會(huì)做應(yīng)用題的問(wèn)題，我更關(guān)心的是孩子積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否規(guī)范
一、共情：孩子1對(duì)1補(bǔ)課，也很辛苦，家長(zhǎng)也付出了心血和成本，但孩子成績(jī)卻不沒(méi)有提升，因此讓您產(chǎn)生補(bǔ)了也用的想法，對(duì)吧？
二、具體化：您覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)有沒(méi)有發(fā)生一點(diǎn)點(diǎn)的變化？?jī)?yōu)勝其他的孩子絕大部分都或多或少的有成績(jī)提升
正常情況下小學(xué)生都是不要補(bǔ)課的，畢竟孩子年紀(jì)小壓力不能太大，等進(jìn)入初中落下的課程就不能不補(bǔ)了，不管怎么說(shuō)還是要視情況定的。
如果學(xué)習(xí)跟得上的話 補(bǔ)課沒(méi)有什么必要 希望小孩子能好好吃好好睡開(kāi)開(kāi)心心笑的時(shí)間能久一點(diǎn)哦
專業(yè)回答 四年級(jí)是一個(gè)孩子小學(xué)階段學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺，一年級(jí)至三年級(jí)這三年時(shí)間里，孩子學(xué)到的更多的是一些基礎(chǔ)知識(shí)，從四年級(jí)開(kāi)始，語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科的知識(shí)難度會(huì)出現(xiàn)一次難度等級(jí)的提升。我覺(jué)得家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)一開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題
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