廣西省小學(xué)2年級(jí)課外補(bǔ)課學(xué)校怎么樣推薦

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-10-02 01:49:50 點(diǎn)擊：0次

小學(xué)2年級(jí)課外補(bǔ)課學(xué)校怎么樣推薦，桂林哪家小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)班好？

我孩子六年級(jí)了，想去補(bǔ)習(xí)，希。

其實(shí)很多培訓(xùn)班都差不多，主要看你孩子能不能適應(yīng)，最好找個(gè)小班的，有些培訓(xùn)班人數(shù)很多，就沒(méi)什么效果了，我的孩子剛上五年級(jí)了，暑假在櫻特萊里面一個(gè)薈智教育補(bǔ)習(xí)的，還行吧，那里的環(huán)境不錯(cuò)，老師比較負(fù)責(zé)，主要是班級(jí)人數(shù)少，我們孩子上的時(shí)候

廣西最好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校廣西哪一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校最好？

你學(xué)文學(xué)理？柳州的學(xué)校不錯(cuò)，學(xué)文就去鐵一吧，那里重文地高和柳高都很好，南寧二中也好

小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣好嗎

小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣不好：

1. 從一位普通家長(zhǎng)的角度來(lái)考慮，這樣做不但對(duì)孩子沒(méi)有益處，而且還會(huì)讓孩子失去童趣的年代，原本天真活潑的年代除了學(xué)習(xí)，他們也需要玩耍，也需要有自己的時(shí)間。剛剛上完課，一天的學(xué)習(xí)剛結(jié)束無(wú)論精神上還是肉體上，都已經(jīng)很疲憊了，沒(méi)有必要在給他們更多的負(fù)擔(dān)；

2. 從小學(xué)義務(wù)教育這個(gè)階段來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有必要去補(bǔ)習(xí)，他們所能承受的東西是有限的。孩子還處在一個(gè)精神與肉體都沒(méi)有成熟的狀態(tài)，這樣強(qiáng)加給他們太多的東西，他們不但無(wú)法消受，而且還會(huì)造成更多的負(fù)面影響；

3. 無(wú)論是小學(xué)生還中學(xué)生，家長(zhǎng)都不希望以補(bǔ)課這種方式來(lái)加強(qiáng)其學(xué)習(xí)效果。記得幾十年前的教學(xué)，雖然教學(xué)設(shè)備不先進(jìn)，教學(xué)環(huán)境不好，但是，那時(shí)的老師是真的玩命的培養(yǎng)學(xué)生。教室里能做的事情為何要偏偏去校外做呢，難道如今的老師教學(xué)質(zhì)量不好嗎？當(dāng)然不是，就是體質(zhì)問(wèn)題，逼迫老師及家長(zhǎng)們不得不去強(qiáng)加給孩子太多本不應(yīng)該承受的負(fù)重。

所以，小學(xué)二年級(jí)放了學(xué)還去補(bǔ)課這樣不好。以上觀點(diǎn)，純屬個(gè)人想法，僅供參考。

小學(xué)二年級(jí)應(yīng)該上什么輔導(dǎo)班好

不應(yīng)該上輔導(dǎo)班，如果你錢多花不完，可以去捐助貧困山區(qū)的孩子。

我家寶貝上小學(xué)二年級(jí)了 ,想給她補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),有什么培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦么？

泡泡英語(yǔ)也行，但是我們這里有學(xué)生去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)生的，掛的也是老師的牌。所以報(bào)機(jī)構(gòu)沒(méi)問(wèn)題，但是報(bào)的時(shí)候要問(wèn)清楚是什么人教，最好能選老師。另外一定要小班教學(xué)。

您要是想系統(tǒng)教學(xué)，那最好還是找老師。您孩子要是學(xué)校老師教的不錯(cuò)，私下就想加強(qiáng)一下，學(xué)生兼職也沒(méi)啥不好的，查缺補(bǔ)漏的話學(xué)生也可以做得更好，而且我覺(jué)得學(xué)生有個(gè)好處就是他更清楚學(xué)生是怎么想的，我高中時(shí)就覺(jué)得請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)和請(qǐng)教老師各有好處。

您孩子三年級(jí)的話，語(yǔ)法和詞匯其實(shí)都不會(huì)學(xué)的特別難，專業(yè)老師和兼職學(xué)生都能勝任。這個(gè)階段教學(xué)的重點(diǎn)個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該是提起興趣與培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以報(bào)班還是找家教取決于您孩子更喜歡哪一種方式，逼著學(xué)效果總是不盡人意的。

我個(gè)人覺(jué)得這一階段您孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是語(yǔ)音。英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)不難，中學(xué)六年就足以學(xué)完所有語(yǔ)法，況且現(xiàn)在孩子太小語(yǔ)法其實(shí)都不是理解記住的，大部分都是死記硬背或者說(shuō)順口了記住的。反倒是語(yǔ)音，一旦形成了，要改正就更難了，好比說(shuō)方言的孩子說(shuō)普通話會(huì)有口音，長(zhǎng)大了口音是很難改的。所以您更應(yīng)該重視口音問(wèn)題，找老師一定要找發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的。您要是有英語(yǔ)基礎(chǔ)的話可以自己辨別老師發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)，您要是沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，那我覺(jué)得找老師反而不好，因?yàn)槟鸁o(wú)法辨別老師口語(yǔ)是否標(biāo)準(zhǔn)。那我建議您買語(yǔ)音教程來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有語(yǔ)音課程我不太清楚，但是您可以自己買教程然后請(qǐng)人教，您的孩子肯定是跟著教程里的音頻來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音，老師的作用只是陪伴與引導(dǎo)，提起孩子興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，我覺(jué)得專業(yè)老師與學(xué)生其實(shí)都可以勝任的。

我親戚英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)，她的孩子小學(xué)二年級(jí)，她對(duì)孩子的輔導(dǎo)就是讓孩子跟著語(yǔ)音教程和課文錄音讀，她只糾正孩子的語(yǔ)法錯(cuò)誤。我覺(jué)得這樣挺好的。

祝您孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步！

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