小學數(shù)學優(yōu)秀生輔導記錄

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2023-04-20 04:42:15 點擊：0次

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小學數(shù)戴氏秀生輔導記錄，小學語文優(yōu)生輔導記錄怎么做

1、根據(jù)優(yōu)生學習現(xiàn)狀，確立輔導目標（最好是分階段的）；

2、輔導內容；

3、輔導經(jīng)過記錄：輔導內容、學生完成情況、教師批閱記錄；

4、階段小結，根據(jù)實際的輔導效果適當調整輔導目標和內。最好是畫一個表格

一：數(shù)學學困生輔導記錄表 [讓“數(shù)學學困生”活躍起來]

三、創(chuàng)設成功機會，激發(fā)參與欲望，是促使“數(shù)學學困生”活躍起來的有效措施（一）實施鼓勵性評價和適當分層數(shù)學多年數(shù)學教學使我明白了學困生應少批評多表揚，且批評留有余地，讓學困生感到批評也是一種激勵

二：小學數(shù)戴氏秀生輔導計劃，教你如何做好小學學困生輔導記錄

根據(jù)班內情況進行組困輔導記錄表做初步組散困根據(jù)具體情況再進行調整并確定幫助員名單每名困搭配名績優(yōu)秀除借助優(yōu)秀幫助各科師要積極困進行已知識點鞏固更重要困進行習指導同各科師要相應做困輔導記錄表記錄相應近期習情況由

1.學困生的成因學困生的形成有一個緩慢的發(fā)展過程。由于學習態(tài)度、習慣、情趣、知識經(jīng)驗、思維、文字水平等的不同，學困生的知識結構與其他學生有明顯不同。他們的知識樹尚不完整，不完善。有些方面有欠缺

小學數(shù)戴氏秀生輔導記錄

廣西2022年高考可以復讀嗎，四年級下冊數(shù)戴氏秀生培養(yǎng)記錄

3、向他們展示優(yōu)秀同學的作業(yè)，并自我談談對優(yōu)秀作業(yè)的看法及與自己作業(yè)的區(qū)別。程

4、請幾位同學談自己今后如何做。輔通過本次輔導，幾位同學在課堂上的表現(xiàn)得到肯定后更加積極

根據(jù)班內學生情況進行分組，在小學學困生輔導記錄表上做好初步分組，分散學困生，然后根據(jù)具體情況再進行調整。并確定幫助人員名單，每一名學困生搭配一名成績優(yōu)秀的學生。除了借助優(yōu)秀學生的幫助

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