廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2023-07-30 10:19:15 點(diǎn)擊：0次
四年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)內(nèi)容，三年級英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃表范例
【篇一】三年級英語培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃表范例
一、指導(dǎo)思想： 實(shí)現(xiàn)我國“科教岑溪市”的國策，必須從理論上，實(shí)踐上展開對培養(yǎng)尖子生指導(dǎo)，學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn)，為了全面提高三年級的英語成績，體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽，學(xué)困生吃了?！?
我們可以從以下幾方面去開發(fā)學(xué)困生的非智力因素： 1.給學(xué)困生營造良性學(xué)習(xí)環(huán)境 常和家長聯(lián)系，共同探討適合他們的教育方法；對于家長無暇教育的學(xué)生，主動靈活地利用課余時間，給他們輔導(dǎo)英語，傳授學(xué)習(xí)方法，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育
給學(xué)困生表現(xiàn)的機(jī)會，給予點(diǎn)撥和啟發(fā)，使學(xué)困生享受到成功的喜悅，從而培養(yǎng)了他們的自信心和自尊心
8、建立與英語學(xué)困生和諧的師生關(guān)系 和諧的師生關(guān)系是保證和促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要因素，特別要對學(xué)困生熱情輔導(dǎo)，真誠幫助
7、對學(xué)困生在教學(xué)中做到：“四優(yōu)先、五跟蹤”(“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學(xué)法跟蹤)。小學(xué)四年級英語培優(yōu)補(bǔ)差的工作計(jì)劃2
四年級數(shù)學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)，小學(xué)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃
小學(xué)英語學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃【1】 在此，首先對上學(xué)期的期末考核情況總結(jié)一下。統(tǒng)計(jì)出二率一分的結(jié)果為：平均分89.6，合格率97.9%，優(yōu)秀率83.9%。其實(shí)，無論考核的結(jié)果如何，亦只是代表過去，已成為過去時
四年級英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
6、多溝通、多鼓勵、多關(guān)心、多輔導(dǎo)。四年級英語培優(yōu)輔差工作計(jì)劃
一、基本情況分析：我們班班岑溪市、鄭義、陳宏建、任瑩、張欣、尹靜同學(xué)思想活躍，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能夠遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)
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