廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-16 17:48:40 點(diǎn)擊:4次
很多家長會遇到非常煩心的問題那就是我們的孩子學(xué)習(xí)很被動,不積極,總是不用心甚至產(chǎn)生了抵觸情緒,面對這種情況我們應(yīng)該怎樣解決呢?其實(shí)無論我們的家長們怎樣著急和逼迫都比不上我們自身的積極主動學(xué)習(xí)來得快,究竟我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動性呢?秦學(xué)教育小編今天為大家整理了以下內(nèi)容,希望小編的整理能夠幫助到大家。
殊不知,主動學(xué)習(xí),需要有內(nèi)驅(qū)力。一下三點(diǎn),少了哪一點(diǎn)都不行:
1、歸屬感
讓孩子感覺自己在學(xué)習(xí)中不被排斥,獲得支持。這一點(diǎn)就很難了,因?yàn)槲覀兊慕逃J绞歉偁幮缘?,需要通過考試分?jǐn)?shù)的比較,通過排名來評定孩子的優(yōu)劣。
所以很多孩子會因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)問題,被批評指責(zé)。這不單是學(xué)校老師,同時(shí)也包括家長。
另外,能否得到老師認(rèn)可也是影響孩子學(xué)習(xí)情緒的一個(gè)因素。有些孩子坐不住,精神不集中,自然免不了被要求規(guī)范自己的行為。
但是這部分孩子,因?yàn)闆]有培養(yǎng)出安靜聽課的能力,往往經(jīng)常做出讓老師頭疼的事情。
一開始,老師可能可以慢慢引導(dǎo),但是如果孩子長期處于無法管理自己的狀態(tài),老師也會逐漸失去耐心。最后就變成孩子感覺自己得不到老師的認(rèn)可,變得厭惡老師,最終厭惡學(xué)習(xí)。
解決之道:
盡快讓孩子適應(yīng)學(xué)校的授課模式,在家里培養(yǎng)孩子安靜聽課的習(xí)慣。在做作業(yè)是不要中途打擾孩子,對于坐不住的孩子,可以根據(jù)實(shí)際情況,鼓勵孩子連貫地做完作業(yè)。
多擁抱一下孩子,多和孩子做一些親密接觸,讓孩子感覺到你愛他。
2、自主感
現(xiàn)在的孩子缺乏自主感,很多家長給孩子安排過多了,讓孩子感覺不到自我決定的感覺。
試著讓孩子自己做些決定,比如和孩子商量回家做作業(yè)時(shí),什么時(shí)候開始,什么時(shí)候結(jié)束。做完作業(yè)適當(dāng)給孩子一定的時(shí)間做自己喜歡的事情。
很多孩子注意力不集中,做事情粗心,就是因?yàn)檫@些事情都不是孩子自主決定的。
國外有個(gè)不錯的引導(dǎo)孩子的方式,就是和孩子一起討論,什么事情是重要的,必須要做的;什么事情是自己喜歡做的。用一個(gè)表格記錄下來,然后一起排序,把事情先后做個(gè)安排。
3、勝任感
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常消耗腦力的活動,必須一個(gè)階梯一個(gè)階梯來。同時(shí),孩子剛開始的學(xué)習(xí)能力主要是模仿。老師和家長的示范非常重要,因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展情況不同,所以學(xué)校的老師可能無法照顧到每個(gè)孩子。
這就要求家長自己耐下心來,給孩子弄不清楚的題目講透。講解的過程,最好是用一個(gè)例子,而不是用孩子的習(xí)題,否則你會發(fā)現(xiàn),你講完了,孩子把答案寫上去。
然后你問孩子,懂了沒有?孩子往往就會說懂了,但是實(shí)際上她是不開心的,而且不一定真懂。
她之所以會說懂了,只是因?yàn)槁牭靡活^霧水,但是又不想繼續(xù)動腦而已。
所以我們給孩子講題時(shí),盡量不要講原題,需要稍微改編一下,然后讓孩子自己獨(dú)立完成自己的作業(yè)。這個(gè)態(tài)度必須要有,作業(yè)是自己完成的。
現(xiàn)在家長花了很多時(shí)間來教育孩子,但是并不是都能取得很好的效果,主要的原因就是沒有顧及到孩子才是學(xué)習(xí)的主體。
試著問幾個(gè)問題:
孩子在學(xué)習(xí)中感受到自己有選擇權(quán)嗎?孩子對自己的學(xué)習(xí)情況有意識嗎?孩子感覺自己能夠完成學(xué)習(xí)的任務(wù)嗎?孩子在學(xué)習(xí)中感覺到自己能行嗎?
也許你會說:我的孩子精力不集中,不愛學(xué)習(xí),總是學(xué)不會,做事粗心,老想著玩.....
這些都是表象,實(shí)際的原因是:學(xué)習(xí)不是孩子覺得有成就感的事情,剛上學(xué)的新鮮感過了之后,孩子開始厭惡學(xué)習(xí)。
試著和孩子一起做決定,不要自己一直規(guī)定孩子怎么做;
試著給孩子做正確的示范,鼓勵孩子自己獨(dú)立完成作業(yè);
試著鼓勵、肯定孩子進(jìn)步的地方;
試著不要拿孩子跟別人對比;
試著以今天為起點(diǎn)來給孩子制定計(jì)劃,你會發(fā)現(xiàn),孩子有很大的進(jìn)步空間。
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