廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-17 11:24:40 點(diǎn)擊:11次
全封閉式教育,南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校,學(xué)校座落于玉龍山腳下的南寧市良慶區(qū)建源路3號,風(fēng)景這邊獨(dú)好,環(huán)境優(yōu)美,交通方便,離地鐵2號線僅一公里,707路公交車直達(dá)學(xué)校。
美國的教育是以受教育者為本的,即以兒童為中心的,教師講課的好壞是以學(xué)生聽講的效果來判斷的,教學(xué)的內(nèi)容則考慮到學(xué)生的興趣。
教育過幾次,效果不佳。告之家長,好景不長。有一次偶然的機(jī)會,我與語文老師閑談中,得知他的美術(shù)成績較好,我抓住這個機(jī)會,當(dāng)著他的面向他的父母報喜,并提出如果在學(xué)習(xí)上也能這樣出色,做個懂事的孩子就更好了。這下可真奏效,小偉上課認(rèn)真了,課間能與同學(xué)和睦相處了。使他感到老師時刻在關(guān)注他,期望他進(jìn)步。這樣他就增強(qiáng)了自信心和自覺性,從而獲得了更大的進(jìn)步。作為教育工作者,作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子,使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒,才使他找回了自信。讓每一個學(xué)生都健康向上地成長、快樂地學(xué)習(xí)。
在農(nóng)村,家長文化水平較低,在正確教育孩子方面有所欠缺,嬌慣、溺愛,使孩子從小養(yǎng)成了自私、冷漠、霸道的個性,自理潛力差、沒有群眾榮譽(yù)感、不懂得合作等等現(xiàn)象在學(xué)生中屢見不鮮。
那你可要說到做到喲!之后,他無論是在紀(jì)律上,還是在學(xué)習(xí)上,都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時,我就及時給予表揚(yáng)、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高他的學(xué)習(xí)成績,除了在思想上教育他,感化他,我特意安排一個職責(zé)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好的女同學(xué)跟他坐,目的是發(fā)揮同桌的力量。此同學(xué)滿口答應(yīng),并充分利用課余時間或課堂時間幫忙他,教育他。之后,他取得進(jìn)步時,除了表揚(yáng)他,我還鼓勵他們說,這也離不開同學(xué)們的幫忙,個性是某某同學(xué)的幫忙。
全封閉式教育, 對于特殊學(xué)生的教育,我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度,也不能采用強(qiáng)硬的教育方法,要用愛心去接近他們,用耐心去感化他們,要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,對他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育,使他們早日脫離人生的陰影,走好人生的每一步!實(shí)施素質(zhì)教育,要求校園注重全體學(xué)生,讓每個學(xué)生的個性特長都得到進(jìn)一步發(fā)揮。則更難,此言不無道理。假如我是老師,我就要像太陽,把自己的光和熱平等地灑向每一個學(xué)生,溫暖所有學(xué)生的心房。毫無疑問,這是發(fā)自學(xué)生心靈深處的呼喚。
這是多么富有智慧的話語,多么富有人情的期盼。教者的智慧將教育活動演繹得恰到好處。蘇霍姆林斯基將自尊心看成是學(xué)生心靈中最敏感的一個角落;馬卡連柯認(rèn)為尊重學(xué)生是教育經(jīng)驗的全部本質(zhì)。
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