全封閉式教育

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-17 11:24:40 點擊：11次

全封閉式教育，南寧市良慶區(qū)博文學(xué)校，學(xué)校座落于玉龍山腳下的南寧市良慶區(qū)建源路3號，風(fēng)景這邊獨好，環(huán)境優(yōu)美，交通方便，離地鐵2號線僅一公里，707路公交車直達學(xué)校。

美國的教育是以受教育者為本的，即以兒童為中心的，教師講課的好壞是以學(xué)生聽講的效果來判斷的，教學(xué)的內(nèi)容則考慮到學(xué)生的興趣。

教育過幾次，效果不佳。告之家長，好景不長。有一次偶然的機會，我與語文老師閑談中，得知他的美術(shù)成績較好，我抓住這個機會，當(dāng)著他的面向他的父母報喜，并提出如果在學(xué)習(xí)上也能這樣出色，做個懂事的孩子就更好了。這下可真奏效，小偉上課認真了，課間能與同學(xué)和睦相處了。使他感到老師時刻在關(guān)注他，期望他進步。這樣他就增強了自信心和自覺性，從而獲得了更大的進步。作為教育工作者，作為班主任應(yīng)以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學(xué)生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學(xué)生都健康向上地成長、快樂地學(xué)習(xí)。

在農(nóng)村，家長文化水平較低，在正確教育孩子方面有所欠缺，嬌慣、溺愛，使孩子從小養(yǎng)成了自私、冷漠、霸道的個性，自理潛力差、沒有群眾榮譽感、不懂得合作等等現(xiàn)象在學(xué)生中屢見不鮮。

那你可要說到做到喲！之后，他無論是在紀律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進步。當(dāng)他有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他。使他處處感到老師在關(guān)心他。他也逐漸明確了學(xué)習(xí)的目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個職責(zé)心強、學(xué)習(xí)成績好的女同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。此同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余時間或課堂時間幫忙他，教育他。之后，他取得進步時，除了表揚他，我還鼓勵他們說，這也離不開同學(xué)們的幫忙，個性是某某同學(xué)的幫忙。

全封閉式教育，對于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強硬的教育方法，要用愛心去接近他們，用耐心去感化他們，要抓住他們的閃光點和點滴進步，對他們進行耐心細致的教育，使他們早日脫離人生的陰影，走好人生的每一步！實施素質(zhì)教育，要求校園注重全體學(xué)生，讓每個學(xué)生的個性特長都得到進一步發(fā)揮。則更難，此言不無道理。假如我是老師，我就要像太陽，把自己的光和熱平等地灑向每一個學(xué)生，溫暖所有學(xué)生的心房。毫無疑問，這是發(fā)自學(xué)生心靈深處的呼喚。

這是多么富有智慧的話語，多么富有人情的期盼。教者的智慧將教育活動演繹得恰到好處。蘇霍姆林斯基將自尊心看成是學(xué)生心靈中最敏感的一個角落；馬卡連柯認為尊重學(xué)生是教育經(jīng)驗的全部本質(zhì)。