上林縣戴氏全托4年級(jí)有哪些

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-17 20:50:35 點(diǎn)擊：2次

...我們住在東門,請(qǐng)問(wèn)哪兒有就近的戴氏英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班？

比較差，沒(méi)有提起興趣來(lái)，請(qǐng)問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題該怎么辦?。?/p>

3年級(jí)以上就可以去（（精銳教育阿）

戴氏教育好不好？

孩子初二，下學(xué)期升高中，成績(jī)不理想，想找個(gè)地方補(bǔ)習(xí)一年。

千萬(wàn)別選戴式，說(shuō)好好的名師，后來(lái)都是衢州學(xué)院大學(xué)生來(lái)教，一學(xué)期換了5一6個(gè)老師。

閱讀下文,完成小題。

戴氏以泉池為宅居，以云物為朋徒，抒幽發(fā)粹，日與之娛。

小題

1：東池岸邊向外突出的地方

小題

2：運(yùn)用比喻的手法，形象地寫出建在水邊的戴氏堂好像相連的大船隨波起伏的奇特景象。

小題

3：因?yàn)樵谶@里居住著有才德的人。

小題4:B

小題

5：本文描繪了戴氏堂的美景，稱贊了戴簡(jiǎn)離世樂(lè)道的情操，頌揚(yáng)了弘農(nóng)公治政、識(shí)人的才能和中正的美德。

小題

1：結(jié)合文中的句子進(jìn)行解讀。

小題

2：考查的是對(duì)修辭手法的運(yùn)用。

小題

3：駐澳理解作者在文中所表達(dá)的思想感情。

小題

4：原文是“堂成而勝益奇”意思是“戴氏堂建成后，景致更加奇異了”，說(shuō)的并不是“戴氏堂”是東池勝景，而是“戴氏堂”使東池更勝

小題

5：本題主要是對(duì)文章主旨的把握和理解，注意其中的關(guān)鍵語(yǔ)段

第三段。

【參考譯文】

弘農(nóng)公楊憑任潭州刺史三年，以東泉為源頭建造成東池，方圓有九里。池岸高突而伸進(jìn)池中的地方，在水的環(huán)繞下就像是開了缺口的玉環(huán)。池中美好的景物以這個(gè)地方最為突出。楊先生說(shuō)：“要不是超脫世俗而樂(lè)守圣賢之道的人，不應(yīng)該享受這里的景物?！弊詈蟀阉谟栀e客中最優(yōu)秀的人，即譙郡的戴簡(jiǎn)，為他建造了一座房子讓他居住。戴氏堂建成以后，景致就更加奇異了，從遠(yuǎn)處眺望戴氏堂，好像船艦連在一起，隨池中波浪的起伏而上下浮動(dòng)。走進(jìn)戴氏堂，俯視池面，岸上的所有景物都倒映在池中，上下映襯使人感到更加空曠迷茫而隱約不清。在東池旁種植松柏杉櫧各種樹木，在池水當(dāng)中種上菱芡荷花，樹木繁茂，林蔭遍地，菱芡荷花綻開鮮艷的花朵。凡是觀賞漫游的美好景致，都集中在戴氏堂了。

戴先生曾經(jīng)因?yàn)樗奈恼碌滦卸啻伪挥^察使舉薦給朝廷，可是他的志向卻不愿意做官。他與人交往，總是采取退讓的態(tài)度，受到觀察使的尊寵，也不因此而自高自大，他難道是超脫了這個(gè)世界嗎？他喜歡孔子的著作，也涉獵《莊子》、《文子》。以道家所說(shuō)的虛靜精神狀態(tài)為最高境界，得到謙虛受益的道理，他難道喜歡道家學(xué)說(shuō)嗎？賢能者舉薦的人一定也是賢能的。被弘農(nóng)公選中，而獨(dú)自享受這個(gè)地方的美景，難道是容易得到的嗎！地方雖然好，再得到合適的人居住在這里，那么山就好像是增加土石而加高了，水就好像是經(jīng)過(guò)開辟而加寬了，堂還沒(méi)來(lái)得及裝飾就已經(jīng)明艷照人了。戴先生的泉水池塘作為宅地居所，以美麗景物作為朋友弟子抒發(fā)幽雅的情趣，發(fā)揚(yáng)精純的品性，每天與它們相樂(lè)相娛，那么他的品性應(yīng)該更加高尚，文章應(yīng)該更加峻峭，學(xué)問(wèn)思想應(yīng)該更加盛大，這是二者之間互相促進(jìn)的緣故。他既然已經(jīng)美在內(nèi)心，又揚(yáng)名于社會(huì)，我擔(dān)心他超脫世間的志向不能實(shí)現(xiàn)了。

君子說(shuō)弘農(nóng)公做潭州刺史，把州事治理得很好，建造東池使得此處景致更加美好，又把東池授予合適的人，這難道不是舉措行動(dòng)都合于時(shí)宜嗎！從戴氏堂這件事情上，可以看出揚(yáng)先生的德行不可以不記下來(lái)。