最詳細(xì)的初中歷史學(xué)習(xí)方法

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-06 19:25:03 點(diǎn)擊：2次

初中歷史雖然比較簡(jiǎn)單，但是其中需要背誦大量的知識(shí)點(diǎn)，那么在學(xué)習(xí)初中歷史的時(shí)候有哪些高效方法呢?

怎樣才能學(xué)好初中歷史

用比較的眼光學(xué)習(xí)初中歷史

每個(gè)時(shí)期的總目標(biāo)都是一樣的，無(wú)論是哪朝哪代，理想都是發(fā)展政治、經(jīng)濟(jì)和文化，讓人民安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家富強(qiáng)，但在具體的操作中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的事件，而這些事件發(fā)生的目的放在歷史的長(zhǎng)河中去看是一樣的，但事件和事件本身已有了不同的意義，比如，同是改革，商朝的變法成功是什么原因，而清朝改革沒(méi)進(jìn)行下去又是為什么。

把握整體結(jié)構(gòu)

學(xué)習(xí)初中歷史，要理清線索，把握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。比如，在學(xué)習(xí)中國(guó)古代史時(shí)，我們可以主要朝代為線索去學(xué)習(xí)。每本書(shū)的目錄就是知識(shí)的框架，我們要學(xué)會(huì)看目錄，通過(guò)它掌握知識(shí)整體結(jié)構(gòu)。縱觀歷年中考試卷，考的都是主干知識(shí)，如果我們理清了線索，掌握了知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，考試時(shí)也就能得心應(yīng)手了。

按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)

不管哪個(gè)學(xué)科，要想學(xué)懂弄通，取得好的成績(jī)，都必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，歷史的學(xué)習(xí)也不例外。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的學(xué)生懶散拖沓，所學(xué)的知識(shí)不及時(shí)掌握，作業(yè)也不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性和責(zé)任心，這樣怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?

初中歷史記憶口訣大全

繁盛一時(shí)的隋朝

北周到了 581，外戚楊堅(jiān)大權(quán)集，

奪權(quán)定都在長(zhǎng)安，楊堅(jiān)封為隋文帝。

589年隋滅陳，南朝北朝歸統(tǒng)一，

文帝治國(guó)有功績(jī)，隋朝繁盛一時(shí)期。

改革制度顯盛世，發(fā)展生產(chǎn)重吏治，

提倡節(jié)儉反奢侈，以身作則節(jié)衣食。

百姓負(fù)擔(dān)大減輕，社會(huì)經(jīng)濟(jì)大繁榮，

糧食布匹都豐盛，二十多年人口增。

科舉制的創(chuàng)立

科舉誕生隋朝時(shí)，煬帝最先設(shè)進(jìn)士，

實(shí)行“學(xué)而優(yōu)則仕”，公平競(jìng)爭(zhēng)用考試。

太宗玄宗武則天，完善科舉是關(guān)鍵，

太宗重教擴(kuò)國(guó)學(xué)，進(jìn)士第一稱狀元，

則天“武舉”選武士，詩(shī)賦考試玄宗時(shí)。

教育文藝大發(fā)展，科舉改善用人制，

此制延續(xù)一千三，清朝末年才廢止。

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