一年級(jí)孩子該如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-19 18:03:08 點(diǎn)擊：2次

一年級(jí)學(xué)生，父母該如何幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，而好習(xí)慣決定孩子的好成績(jī)，更決定孩子的好命運(yùn)!

父母應(yīng)從以下幾方面入手，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

教育改革后，語(yǔ)文將成為第一學(xué)科，而閱讀將成為語(yǔ)文的重點(diǎn)。在應(yīng)試教育背景下的各類(lèi)考試，對(duì)閱讀量、閱讀速度會(huì)有更高的要求。如果現(xiàn)在不閱讀，以后根本應(yīng)付不了高考甚至中考。因此，作為父母必須把閱讀作為第一重要的習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，從現(xiàn)在的開(kāi)始給孩子提供閱讀的書(shū)籍、環(huán)境和支持，使閱讀習(xí)慣成為一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的自然。

二、傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

再努力的自學(xué)，不如課上認(rèn)真聽(tīng)老師講課。只有上課認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課，順著老師的思路走，才能抓住重點(diǎn)，破解難點(diǎn)，把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。因此，父母要培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。在家里，家長(zhǎng)要給孩子做傾聽(tīng)的典范。孩子有事情告訴父母，父母應(yīng)放下手中的活兒，專心聽(tīng)孩子講完，做一個(gè)孩子忠實(shí)的聽(tīng)眾。那么孩子就會(huì)學(xué)著父母，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

三、思考習(xí)慣的培養(yǎng)

都說(shuō)腦子越用越靈，其實(shí)就是鼓勵(lì)人們積極思考。父母培養(yǎng)孩子思考的習(xí)慣時(shí)，對(duì)孩子提出的問(wèn)題不要急于給出答案，要采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子積極思考，讓孩子尋找解決問(wèn)題的思路與方法。讓孩子盡量通過(guò)自己的努力去解決問(wèn)題，這樣孩子從中還能獲得成功的體驗(yàn)。

四、獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

剛上一年級(jí)，每天回家后的作業(yè)是個(gè)大問(wèn)題。起初，孩子識(shí)字少，作業(yè)必須都是由父母陪伴完成，這樣很容易使孩子產(chǎn)生依賴性。因此，家長(zhǎng)的陪伴必須有度。首先，為孩子準(zhǔn)備個(gè)小本子，讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)習(xí)慣。其次，讓孩子自己練習(xí)讀題，遇到?jīng)]學(xué)過(guò)的拼音和字家長(zhǎng)再給予提示。再有，作業(yè)完成后先讓孩子自己檢查對(duì)錯(cuò)，然后家長(zhǎng)再檢查。檢查出錯(cuò)題不要直接告訴孩子，可適當(dāng)提示錯(cuò)題的大致范圍，讓孩子再次檢查并改正。最后，家長(zhǎng)要逐漸減少陪伴的時(shí)間和次數(shù)，孩子也就慢慢適應(yīng)獨(dú)立完成作業(yè)了。

總之，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一日之功。一要目標(biāo)明確，讓孩子知道該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;二要堅(jiān)持，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，遇到困難就放棄。父母要給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持，并幫助孩子養(yǎng)成自律能力，學(xué)會(huì)約束自己，發(fā)現(xiàn)偏差及時(shí)調(diào)整。相信，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將收益終身。