河池大化縣高3全日制復(fù)習(xí)怎么選

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-20 08:57:06 點(diǎn)擊：2次

高1全日制復(fù)習(xí)校區(qū)哪個(gè)好點(diǎn)，高一輔導(dǎo)，高中問答，教育問答。

全日制高水平大學(xué)指,最新培訓(xùn)機(jī)構(gòu)疫情下全日制線下復(fù)課方案。二. 做好返校準(zhǔn)備,各項(xiàng)管理方案開學(xué)時(shí)間明確后,同學(xué)們會(huì)陸續(xù)返機(jī)構(gòu)復(fù)課。注意以下幾點(diǎn)

1.大化縣高中，怎樣備戰(zhàn)高3總復(fù)習(xí)？

準(zhǔn)高3這段時(shí)間該怎么安排？順便一說，我初中底子很好

就快要考試了，我報(bào)名的是法。

第一次考試請(qǐng)問各位的經(jīng)驗(yàn)怎么復(fù)習(xí)才好呢?

立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！?作為一個(gè)高中學(xué)生

2.求一份高3復(fù)習(xí)計(jì)劃。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃作者：趙子龍 [ 23:08 把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)高三

第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。

3.高三咋復(fù)習(xí)呀我上高三了我的成績(jī)不錯(cuò)但我不會(huì)復(fù)習(xí)誰來幫我愛問知識(shí)

我上高三了我的成績(jī)不錯(cuò) 但我不會(huì)復(fù)習(xí)誰來幫我

專家談高三備考：科學(xué)方法+平和心態(tài) 作者：張麗珊（青少年專家、心航路創(chuàng)始人）轉(zhuǎn)自：新浪網(wǎng) 時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性是復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。有的學(xué)生另起爐灶一門心思地補(bǔ)習(xí)曾經(jīng)落下的知識(shí)，與老師的主旋律越離越遠(yuǎn)。有的學(xué)生則陷入茫茫題海，失去了復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。如何有效利用復(fù)習(xí)時(shí)間，最大限度地提高成績(jī)呢？

第一，緊跟老師的節(jié)拍。只有跟著老師你才能了解自己對(duì)知識(shí)的掌握水平?？倧?fù)習(xí)階段，老師將知識(shí)化整為零，復(fù)習(xí)一個(gè)階段考核一次，你可以根據(jù)自己的相對(duì)成績(jī)了解對(duì)知識(shí)的掌握情況和在群體中的位置。

第二，預(yù)習(xí)可以提高復(fù)習(xí)效率。每天上課之前都要對(duì)老師即將講的內(nèi)容有明確的認(rèn)識(shí)，提前預(yù)習(xí)老師上課要講的專題，做到心中有數(shù)，明確自己的難點(diǎn)和重點(diǎn)，上課時(shí)有張有弛地配合老師的節(jié)奏。如果講卷子，也一定要做過，這樣對(duì)自己不會(huì)的題目印象才深刻，課上抄老師的答案是沒有什么實(shí)際意義的。

第三，歸納是飛躍的基礎(chǔ)。要想收獲自己的成果，就一定要善于歸納，如果僅做題是無法實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍的。在做題的過程中歸納題的不同類別，題并不是做得越多越好，而是善于歸納和總結(jié)，每段知識(shí)一共有多少個(gè)題型，各個(gè)題型以怎樣的方式設(shè)問，如果你歸納出來了，在考試中就沒有了畏懼感。有學(xué)習(xí)漏洞容易使同學(xué)出現(xiàn)焦慮緊張的情緒，而這種焦慮不但不會(huì)使自己盡快縮短與同學(xué)的差距，還有可能因?yàn)榍榫w干擾而影響復(fù)習(xí)的效果。

第一，不要與任何人比較，關(guān)鍵在于自己是不是得到進(jìn)步。每一次考試失利之后都會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)、郁悶、煩躁。這種狀態(tài)至少損失一周的安靜復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)復(fù)習(xí)講無疑是雪上加霜。高考前的每一次考試都是進(jìn)步的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)問題，改善復(fù)習(xí)策略，提高成績(jī)才是根本。

第二，理智地面對(duì)自己的實(shí)際水平，訂立科學(xué)的階段目標(biāo)。一位同學(xué)告訴我，她現(xiàn)在是年級(jí)

第500名，如果每次月考前進(jìn)100名的話，高考就可以進(jìn)入前100名了，不難看出這位同學(xué)已經(jīng)將全部精力投入到學(xué)習(xí)之中了，但名次的進(jìn)步不是以我們主觀意志為轉(zhuǎn)移的，你努力別人也一直在努力，所以不符合實(shí)際的目標(biāo)，不但不會(huì)起到積極的推動(dòng)作用，還會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感，這樣的同學(xué)幾經(jīng)“沖鋒”無效非常容易產(chǎn)生放棄的念頭。目標(biāo)的訂立不僅使我們明確前進(jìn)的方向，更要起到幫助我們堅(jiān)強(qiáng)信心的作用。