究竟是什么導(dǎo)致了學(xué)渣和學(xué)霸的差距

廣西戴氏教育來源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-21 00:01:14 點(diǎn)擊：2次

就我個(gè)人而言，我們所說的學(xué)霸和學(xué)渣在學(xué)校里其實(shí)就是用成績來區(qū)分的.那么稍微注意下就能明白成績之所以會出現(xiàn)如此的差距是有原因的，接下來我們就簡單分析下.以下是詳細(xì)內(nèi)容，希望小編的整理能夠幫助到大家，更多相關(guān)資訊，請關(guān)注秦學(xué)教育廣西官網(wǎng)！

學(xué)習(xí)態(tài)度.簡單點(diǎn)講就是一個(gè)主動學(xué)習(xí)一個(gè)被動學(xué)習(xí).拋開學(xué)習(xí)來說，我們做任何事情如果是從心底就想做好它，那么我們就會用盡各種辦法完成它，并且精益求精.學(xué)習(xí)也是一樣的，如果從心底要它，就會不斷的想辦法改進(jìn)辦法的把知識變成自己的東西.而被動的心態(tài)只是應(yīng)付它敷衍它完成它而已，走個(gè)過程.很明顯，如果用被動的心態(tài)去學(xué)習(xí)，怎么可能學(xué)得好.

學(xué)習(xí)效率.針對一題歷屆經(jīng)典題型，A學(xué)生只是要答案，而B學(xué)生在求解過程中，不斷關(guān)聯(lián)起新舊知識.結(jié)果就是，A學(xué)生有個(gè)答案，可能明天就忘了;而B學(xué)生在通過做這一題的時(shí)間里，復(fù)習(xí)了之前學(xué)過的知識，對知識不斷的加深，最后在復(fù)習(xí)階段就比A學(xué)生超前了一個(gè)過程.既省了時(shí)間，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果.為什么現(xiàn)在很多高中生都覺得老師剛講完新課，感覺還沒怎么應(yīng)用在題目上又開始講新課，而“學(xué)霸”卻應(yīng)用的行云流水.正是因?yàn)槿思以缇皖A(yù)習(xí)過了，在老師講的過程中已經(jīng)在考慮把知識和題目結(jié)合了.久而久之，距離就越來越遠(yuǎn)了!

在對待學(xué)習(xí)這件事上，態(tài)度是很重要的.如果把休閑娛樂和學(xué)習(xí)放在平等的位置上，就直接會導(dǎo)致花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不斷的被擠壓.如果一開始就把學(xué)習(xí)放在優(yōu)先的位置上，讓它形成習(xí)慣，那么學(xué)習(xí)就的時(shí)間就會越來越充裕.當(dāng)然具體的原因也很多，比如時(shí)間管理心態(tài)調(diào)整等等都是原因之一，有興趣的朋友的可以關(guān)注我.