廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-21 08:30:11 點擊:3次
一、是否需要輔導(dǎo)班
現(xiàn)在很多學(xué)生經(jīng)濟(jì)條件好,假期會有機(jī)會上輔導(dǎo)班。但是,在初三的關(guān)鍵時刻,學(xué)生是否應(yīng)該上輔導(dǎo)班?事實上,學(xué)生上輔導(dǎo)班的選擇不一定是最好的,因為因人而異。如果學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很差,沒有監(jiān)督就不能安靜地學(xué)習(xí)。那么,毫無疑問,上輔導(dǎo)班將是這些學(xué)生的最佳選擇。至少可以保證每天有一定的學(xué)習(xí)量。如果基礎(chǔ)仍然良好,有動力去學(xué)習(xí)的學(xué)生不應(yīng)該急于去上補(bǔ)習(xí)班。學(xué)生在決定是否去之前,應(yīng)該分析一下輔導(dǎo)班學(xué)生的水平是否與自己的水平一致。如果小班不適合你,而你又很想有人指導(dǎo)你,學(xué)生不妨找一對一的輔導(dǎo),相信效果會更好。
二、按照計劃執(zhí)行
如果做事情沒有很好的規(guī)劃,就像一團(tuán)亂麻,沒有前進(jìn)的動力。因此,制定一個合理的寒假計劃是非常必要的。這樣,即使沒有老師和家長的監(jiān)督,學(xué)生也可以相對自覺地按照計劃去做,而不是一直玩,另外,學(xué)生在制定計劃時,一定要從自己的實際情況出發(fā),實事求是。不要去看別人有什么打算,跟著榜樣走就行了。因為每個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不同,即使是學(xué)習(xí)水平相近的學(xué)生,也有不同的盲點。因此,在制定計劃之前,學(xué)生必須冷靜下來,分析自己學(xué)習(xí)的不足,然后再制定具體的計劃。同時,學(xué)生在制定計劃時,要保證計劃的可行性,不要天馬行空。
三、復(fù)習(xí)要有重點
有的學(xué)生基礎(chǔ)差,有的基礎(chǔ)好。每個學(xué)生的情況都不一樣。因此,在復(fù)習(xí)時,為了保證有效性,學(xué)生應(yīng)該以它為重點,根據(jù)自己的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如基礎(chǔ)不好的同學(xué),復(fù)習(xí)的時候不要急于實踐,要重點梳理自己的知識。因為如果不懂基礎(chǔ),多做題就是浪費時間。基礎(chǔ)好的同學(xué)可以做專項練習(xí),有目的的克服薄弱環(huán)節(jié)以求突破。此外,如果學(xué)生在分析自己的學(xué)習(xí)水平時有困難,他們必須向老師或同學(xué)尋求幫助,以便他們可以選擇自己適合的復(fù)習(xí)方法。
老師介紹了今天初中生寒假應(yīng)該做什么。最后,祝同學(xué)們在接下來的寒假生活愉快。也希望同學(xué)們每天都能在學(xué)習(xí)上有所突破。
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