廣西助學(xué)一對(duì)一，我在上初二,感覺(jué)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。

在我的印象中，初中生應(yīng)該是有周末的，再加上晚上的時(shí)間，若是這段時(shí)間好好利用起來(lái)了，用于學(xué)習(xí)，對(duì)自己是大有裨益的。我覺(jué)得你可以報(bào)名清大學(xué)習(xí)吧，通過(guò)網(wǎng)站學(xué)習(xí)，可以不限時(shí)不限時(shí)空的學(xué)習(xí)，鼠標(biāo)輕松一點(diǎn)就可以與名師面對(duì)面學(xué)習(xí)與交流。

孩子初二了,這一次期中考試嚴(yán)重下滑,各科都不行,想一對(duì)一補(bǔ)習(xí)。

初2的話 ，可以打探一下是否跟壞孩子在一起或者是戀愛(ài)了。如果是和壞孩子在一起就要教育，如果是戀愛(ài)了千萬(wàn)別亂說(shuō)，可以換位思考一下，如果是想一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，建議 數(shù)學(xué)和物理 謝謝

廣西口語(yǔ)一對(duì)一，初二的政治復(fù)習(xí)提綱，快點(diǎn)給我?。?/p>

基本上要和政治書(shū)上一樣??！很急啊！快點(diǎn)給我撒！

提綱沒(méi)有給你個(gè)解題技巧 有了這個(gè)加上了解基本知識(shí)點(diǎn)就可以了 政治中考常見(jiàn)的幾種題型的解法 作為中考，思想品德試題靈活性更強(qiáng)。在中考中，考生要考出好成績(jī)，除了要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還必須能熟練運(yùn)用一定的解題技巧

孩子上了初二,但成績(jī)不是很好,現(xiàn)在想給他找個(gè)一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)班。

柳州市柳城縣高2英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)一對(duì)一，補(bǔ)習(xí)一對(duì)一 。

4.廣西柳城縣高1一對(duì)一復(fù)習(xí)班,廣西口語(yǔ)一對(duì)一 。 58同城,柳城一對(duì)一輔導(dǎo),柳城一對(duì)一。 58同城柳城一對(duì)一輔導(dǎo)頻道匯集了北京地區(qū)正規(guī)的、海量的柳城一對(duì)一輔導(dǎo)

初二閱讀作文這塊一對(duì)一補(bǔ)課哪里比較好呀？

怎樣學(xué)好語(yǔ)文- - "一把鑰匙配一把鎖"，這是我對(duì)學(xué)習(xí)方法的理解。高中的課程比較多，不同的科目有不同的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門(mén)學(xué)科的規(guī)律，獲得入門(mén)的途徑，再不斷地充實(shí)完善

初二數(shù)學(xué)成績(jī)很差，需要補(bǔ)課嗎？一對(duì)一怎么樣？

如果只是這一科差，問(wèn)下孩子是什么原因，是沒(méi)有聽(tīng)懂老師課上講的，還是缺少練習(xí)。

初二的內(nèi)容怎么復(fù)習(xí)。

現(xiàn)在初三了，我想復(fù)習(xí)初二的物理，關(guān)于力學(xué)的那章。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的必經(jīng)之路，與小學(xué)生相比，初中生的學(xué)習(xí)方法顯得更加多樣和復(fù)雜，學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化要求初中生做到：

1、學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，以免造成學(xué)習(xí)上的忙亂。

2、課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)記聽(tīng)課筆記。

3、隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)大加深，要求學(xué)生能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行邏輯加工，做到學(xué)得活、記得牢、用得上。

一、總是站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

二、追根溯源，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí)，更重要的是弄清楚道理，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問(wèn)為什么，這樣學(xué)初中生學(xué)習(xí)方法到的知識(shí)似有源上水，有木之本。即使你所提的問(wèn)題超出了中學(xué)知識(shí)范圍，甚至老師也回答不出來(lái)，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲，好奇心，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。

三、發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問(wèn)題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過(guò)思維活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過(guò)知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考。