學(xué)霸身上都有什么特質(zhì)呢

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-22 08:16:51 點(diǎn)擊：2次

學(xué)霸在老師眼中就是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家長(zhǎng)眼里就是別人家的孩子，在學(xué)生眼中就是羨慕嫉妒的一群人。他們的學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)名列前茅難以企及，奇怪的是，你即使每時(shí)每刻都學(xué)習(xí)也無(wú)法超越學(xué)霸，這是因?yàn)閷W(xué)霸的身上有你沒(méi)有的特質(zhì)。比如說(shuō)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、高效的學(xué)習(xí)方式、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等等，你想知道學(xué)霸身上都有哪些具體的特質(zhì)嗎?下面的內(nèi)容大家可以了解一下，看看你的孩子身上有沒(méi)有這些特質(zhì)呢?希望對(duì)大家有用!

二、 “學(xué)霸”身上具備的六種特質(zhì)

1、勤勞主動(dòng)，善用時(shí)間。

凡是成績(jī)很好的學(xué)生，在平時(shí)總是起早先進(jìn)教室讀書(shū)的哪些，點(diǎn)名冊(cè)上看到他們幾乎從沒(méi)有曠課、遲到、早退的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)總是很主動(dòng)。重要的是他們善于運(yùn)用時(shí)間，時(shí)間安排合理科學(xué)，有始有終。無(wú)論在校在家都會(huì)用點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，放學(xué)后不隨意等同學(xué)，不在上學(xué)或回家路上到處閑逛。

2、整潔干凈，計(jì)劃學(xué)習(xí)。

學(xué)霸的課桌很干凈，他們的書(shū)本，學(xué)習(xí)用品等分類擺放，井然有序。他們的作業(yè)、筆記、卷面書(shū)寫(xiě)規(guī)范，干凈美觀，每次他們的作業(yè)都是班上的“模范”，不但如此我們班好幾個(gè)優(yōu)秀生的筆記本上用幾種不同顏色的筆寫(xiě)著，這樣醒目易記。一學(xué)期結(jié)束了書(shū)本也沒(méi)有絲毫折皺。學(xué)霸也會(huì)計(jì)劃學(xué)習(xí)，每學(xué)期、周月、每周都會(huì)提前制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)還會(huì)處理文娛活動(dòng)、體育、交往等內(nèi)容，勞逸結(jié)合。

3、課前預(yù)習(xí)，專心聽(tīng)講。

很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，而忽視課前預(yù)習(xí)。我不定時(shí)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，經(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)生是成績(jī)好的學(xué)霸。他們說(shuō)：“預(yù)習(xí)可以提高聽(tīng)課效果，還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí)，找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)，然后用筆劃下或記入預(yù)習(xí)筆記就是聽(tīng)課的重點(diǎn)”。集中注意力聽(tīng)講是學(xué)霸重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，他們聽(tīng)講思路清晰，只要聽(tīng)講他們會(huì)把一切放置腦后，任何外界的干擾都不會(huì)影響他們的專心。積極主動(dòng)參與課堂，踴躍發(fā)言的總是學(xué)霸。

4、及時(shí)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。

學(xué)霸及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣也是他們學(xué)習(xí)好的奧秘之一，其優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。他們能根據(jù)自己的遺忘特點(diǎn)，根據(jù)遺忘曲線及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。除此之外，他們還能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)做練習(xí)以鞏固舊知識(shí)，除了做老師布置的作業(yè)外，還會(huì)根據(jù)知識(shí)點(diǎn)自己編模擬題來(lái)練習(xí)，而且在考試前回頭重新看一遍。

5、閱讀自學(xué)，合作學(xué)習(xí)。

學(xué)霸都有積極閱讀的良好習(xí)慣，這是他們廣泛獲取課外的知識(shí)和信息的主要渠道。這樣他們的理解和閱讀能力必然有所提高。合作學(xué)習(xí)更是學(xué)霸良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之一，他們經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)方法、探討學(xué)習(xí)問(wèn)題、互相交流學(xué)習(xí)心得。這樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。

6、總結(jié)歸納，獨(dú)立細(xì)心。

不管是那門課程，每章每單元上完了，學(xué)霸會(huì)主動(dòng)把分散的、孤立在各單元中的知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)，形成有機(jī)聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他們的聯(lián)想暢通，學(xué)習(xí)效率提高。學(xué)霸都有獨(dú)立思考，認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，對(duì)于任何問(wèn)題他們先自己獨(dú)立思考，獨(dú)立完成很多學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。他們干任何事情都認(rèn)真細(xì)心，一言一行、坐姿和握筆方法、作業(yè)上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式、字的筆順等等他們從不馬虎。

其實(shí)仔細(xì)觀察，我們都能發(fā)現(xiàn)學(xué)霸的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣確實(shí)更加高效，但是其他學(xué)生模仿復(fù)制學(xué)霸的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻并沒(méi)有效果，這就是因?yàn)閷W(xué)霸知道怎么發(fā)掘并利用自己的特質(zhì)。