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播音主持專業(yè)藝考如何備考

廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-22 15:47:08 點(diǎn)擊:5

播音主持專業(yè)的藝考生備考也是一個(gè)辛苦的過程,播音主持專業(yè)的考生日后大多都是要成為播音員主持人,這些學(xué)生在的語言能力、口才技巧、應(yīng)變能力甚至是個(gè)人形象都是藝考的關(guān)注點(diǎn),高中生備考的時(shí)候要在這些方面都好好努力。除此之外,文化課也要好好復(fù)習(xí)備考,高三藝考生的文化課的復(fù)習(xí)時(shí)間都比較有限,考生和家長可以咨詢了解秦學(xué)教育的藝考文化課課程,幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,提高文化課的分?jǐn)?shù),增加被藝術(shù)院校錄取的機(jī)會!

1播音技巧四大要領(lǐng)

1、播音的要求

①發(fā)音正確,吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀 ,特別要注意多音多義字,古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整。

②語速適當(dāng),用心感受。要抓住文章特點(diǎn),使節(jié)奏流利和諧,緩急結(jié)合。

③語調(diào)生動,輕重適宜。根據(jù)需要,分出輕重緩急,分清抑揚(yáng)頓挫,表達(dá)出文章的思想感情。

2、播音中的換氣

①停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。

停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落,標(biāo)點(diǎn)符號的停頓,要顯示條理分明。

句子中的也要注意邏輯停頓,語斷氣連就是其中的一個(gè)方法。

②重音,就是在詞和語句中讀得比較重,擴(kuò)大音域或延長聲音,可突出文章的重點(diǎn),表達(dá)自己的感情,重音可分為語句重音和思想重音。

3、氣息的控制

①換氣就是用氣的過程,播出的內(nèi)容千變?nèi)f化 ,就要采用不同的用氣方法,補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。

依情取氣,依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。

②補(bǔ)氣的方式:偷氣、搶氣、就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導(dǎo):讀短小精悍的詩歌、繞口令、散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。

③緊張實(shí)際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習(xí),如:將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。

4、聲音的魅力

①美妙的聲音來自正確的呼吸。氣息短,做姿不正確會造成緊張。

坐如鐘,頭背一線,雙腳自然垂直,深呼吸時(shí)要深,不要聳肩。

②播音愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷,一種心情,引起聽眾的共鳴。

你應(yīng)該為自己而讀,將自己揉入文章中,不要理會其他,不要玩嗓子。

③練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對象。

④呼吸,要有一定的呼吸儲量,要口鼻共同呼吸。

呼吸要深,要用丹田呼吸,將兩肋打開,小腹收緊,肚皮始終是硬的,這就是氣息支撐。

不要管自然條件多么困難,也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。

⑤鼻音前后不分要練習(xí),an en in un vn ang eng ing>

⑥平翹舌音一定要讀準(zhǔn):zhi chi shi ri z c s

2播音藝考模擬主持的語言技巧

在播音主持專業(yè)的考試中,模擬主持可以說是相對較難的一個(gè)環(huán)節(jié),它需要考生在有限的時(shí)間內(nèi)完成節(jié)目的策劃、編輯和主持,不僅考察考生的專業(yè)水平,也檢驗(yàn)考生的臨場應(yīng)對能力。

應(yīng)對如此特殊和專業(yè)的模擬主持考試,建議考生除了在平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練之外,在考試時(shí)也要講求一定的應(yīng)試策略。

1、好的開場是成功的一半

從開場白的類型來看,一般有開門見山式、迂回式、引發(fā)思考式,以及情緒渲染式幾種,但是考生在一小段模擬主持里是不可能全都用得上。

建議考生可根據(jù)節(jié)目類型進(jìn)行精準(zhǔn)選擇。

模擬主持是一場實(shí)戰(zhàn),考生要讓作為觀眾的考官產(chǎn)生出最基本的參與感,所以不管是采用開門見山的方式還是設(shè)疑的方式,只要能讓考官有興趣聽下去,就是成功地開場。

2、銜接語的應(yīng)用要自然流暢

轉(zhuǎn)換話題的進(jìn)行,離不開銜接和轉(zhuǎn)換。

熟練地掌握銜接語,可以幫助我們考生順利地完成起承轉(zhuǎn)合,使話題的進(jìn)程層次鮮明,環(huán)節(jié)清晰,觀點(diǎn)突出,富于節(jié)奏。

一般來說,不同的段落會采用不同的銜接語,但是基本的思路卻不外乎——承上啟下、設(shè)置懸念、鋪路搭橋等等。

3、用精彩的結(jié)尾突出話題的主旨

精彩的結(jié)束語不僅可以突出話題的主旨,起到畫龍點(diǎn)睛的作用,而且還可以升華主題的意義,產(chǎn)生"余音繞梁、三日不絕"的效果。

從考官的角度而言,聽完考生的長篇論述已經(jīng)對話題得出了初步的結(jié)論,這時(shí)最想聽到的就是一個(gè)干凈的收尾,因此結(jié)束語并不一定非得說上一大段話,有時(shí)候水到渠成,不需多說就不必要再說。

當(dāng)然,如果考生能得出情理之中卻意料之外的結(jié)論會更好,但這就需要考生有較好的思維功底了。

3播音主持心理訓(xùn)練技法

主持人是一種在眾人面前講話的職業(yè)。它要求任何一個(gè)主持人都得具備良好的心理素質(zhì)。

很多主持人,特別是年輕的主持人,在臺下試驗(yàn)效果很好,但是一旦站在舞臺上,或者僅僅是面對鏡頭,他們就會不自覺地緊張,出現(xiàn)聲音發(fā)顫、語無倫次等不自然的現(xiàn)象。

導(dǎo)致出現(xiàn)這種狀況的原因有很多,但最主要的莫過于心理素質(zhì)不過關(guān)。

事實(shí)上,但凡不善于在眾人面前講話的人,最主要、最根本的原因也是由于心理上的障礙,缺乏臨場的心理訓(xùn)練。

為了解決心理素質(zhì)不穩(wěn)定的問題,下面介紹一套簡單易行的訓(xùn)練方法。

1、站立不語練習(xí)——練心

練習(xí)者可互為聽眾輪流上場,也可讓自己的幾位朋友、同學(xué)、家人做自己的聽眾。

練習(xí)者站在高于聽眾之處,目視聽眾而不開口。此時(shí),練習(xí)者心理要進(jìn)入講話的感受之中,進(jìn)行心理體驗(yàn)。

這第一步練習(xí)是練“心”不練“口”,每次站立5~10分鐘,由于可以不開口講話,會減輕練習(xí)者的心理負(fù)擔(dān)。

這步練習(xí)直到練習(xí)者不覺得緊張,能坦然地面對眾人的注視為止。

2、隨便說話練習(xí)——練口

練習(xí)者在適應(yīng)了人前站立之后,也就是在眾人面前站立時(shí)已經(jīng)基本上沒有心理障礙了,就可進(jìn)入說話訓(xùn)練。

這時(shí),講話從內(nèi)容和形式上,不要給予任何規(guī)定和限制。

練習(xí)者要隨心所欲,講自己最熟悉的話。這時(shí)的練習(xí)者雖然在心理上已初步適應(yīng),但開口講話還缺乏適應(yīng)性鍛煉,此時(shí)的大腦或緊張或混沌一片,所以這一步練習(xí)要達(dá)到的主要目的就是要求練習(xí)者能開口講話,至于講的是什么,那是下一步訓(xùn)練要做的。

這一步是在練“心”的基礎(chǔ)上練“口”,講話時(shí)間以3~5分鐘為宜。練習(xí)者和聽眾可現(xiàn)場交流對話,輪流演練,直到練習(xí)者可在人前自如流利地講話為止。

3、命題主持練習(xí)——表達(dá)練習(xí)

在前兩步訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,練習(xí)者即可進(jìn)入命題主持練習(xí)。

練習(xí)者和觀眾之間要反復(fù)交流,推敲練習(xí)者的有聲語言、態(tài)勢語言的力度、速度、表情等。

此步練習(xí)以練習(xí)在“臺”上讓觀眾聽不出練習(xí)者是在背講稿,也不是在以“演”為目的,而是要求練習(xí)者達(dá)到能夠真實(shí)自如、從容不迫地講自己的心里話。

4、即興主持練習(xí)——全面練習(xí)

練習(xí)者的臨場心理和講話能力都有了一定的提高后,便可進(jìn)行較高層次的即興主持練習(xí)。

練習(xí)者以抽簽來確定主持的題目和內(nèi)容,抽簽后,可給予練習(xí)者5~10分鐘打腹稿的時(shí)間。

此時(shí),練習(xí)者的思維處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài),這對于提高練習(xí)者的快速謀篇、遣詞、煉句是很必要的。

由于此時(shí)練習(xí)者的心理處在“排練”的氣氛中,所以對“失敗”并不十分懼怕。相反,他們往往敢于充分地表現(xiàn)自己,將自己在正式主持時(shí)難以全面發(fā)揮的內(nèi)在潛力發(fā)揮出來。

反過來這些又可以促進(jìn)他們在正式主持中能力的發(fā)揮。以上四步練習(xí)法側(cè)重于實(shí)踐。

初學(xué)者如果再輔以一定的理論指導(dǎo),科學(xué)地辨明心理的生理基礎(chǔ),同時(shí)對心理活動與注意力、記憶力、情緒情感、思維想象、行為動機(jī)、能力技能、個(gè)性意志、氣質(zhì)性格等之間的關(guān)系有較為清晰的認(rèn)識,心理訓(xùn)練的效果就會更為顯著。

小編以上整理的關(guān)于播音主持專業(yè)考生的備考經(jīng)驗(yàn),考生們認(rèn)真看看!關(guān)于文化課的復(fù)習(xí)備考,秦學(xué)教育的藝考文化課輔導(dǎo)也許可以幫助你!

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