廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-22 16:20:16 點擊:2次
四年級一對一沒半年沒成績,同步好還是學(xué)奧數(shù)?
4年級有必要1對1輔導(dǎo)嗎,太 原四年級數(shù)學(xué)周末補(bǔ)課去哪?
四年級語文密解一對一,一對一機(jī)構(gòu)最好的應(yīng)該是京翰吧。
四年級上什么輔導(dǎo)班,我是一名大學(xué)生。
我是一名大學(xué)生,現(xiàn)在跟一個四年級學(xué)生一對一。
如果該學(xué)生是數(shù)學(xué)不好,你就可以搞一些趣味數(shù)學(xué)題讓他做做;如果是語文不好,就跟他講講故事。
給老師輔導(dǎo)作業(yè)好嗎,四年級小孩成績不好找托管還是一對一 。
請問太差是什么程度?小學(xué)生其實還是不要讓他太累了,主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度出來,當(dāng)然不是指只會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度
現(xiàn)在在做四年級家教,一個四年級男孩,數(shù)學(xué)很好,英語語文很差。
現(xiàn)在在做四年級家教,一個四年級男孩,數(shù)學(xué)很好,英語語文很差。
不知他有沒有學(xué)過英文?第一次家教,就是跟他熟悉,你給他做個小小的測驗,口頭上問他一些問題.或是問他看圖識字.幾分鐘
河池市鳳山縣吉洲混凝土有限責(zé)任公司怎么樣?
孩子四年級,數(shù)學(xué)太差想上一對一輔導(dǎo),聽說巨人不錯?
請問太差是什么程度?小學(xué)生其實還是不要讓他太累了,主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)態(tài)度出來,當(dāng)然不是指只會學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,小學(xué)時候還是多注意人格(學(xué)習(xí)態(tài)度、為人等等)培養(yǎng)吧,還有培養(yǎng)孩子的興趣(課外的和課內(nèi)的,我小學(xué)、初中
根據(jù)我的經(jīng)驗還是一對一好。但也要結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)情況。我的本行就是這方面的。
大家說學(xué)而思和育才苑哪個一對一好???給點建議啊。
我還是推薦學(xué)而思。因為學(xué)而思之所以好是因為他的教學(xué)體系能與新課標(biāo)、教學(xué)大綱掛鉤,老師對于應(yīng)對考試有獨到的方法和技巧。另外學(xué)而思的教學(xué)設(shè)備很先進(jìn),ICS教學(xué)系統(tǒng)為學(xué)而思首創(chuàng)。 而且學(xué)而思在北京的口碑很好。我們班80%的同學(xué)都上學(xué)而思
孩子四年級,數(shù)學(xué)太差想上一對一輔導(dǎo),聽說巨人不錯?
預(yù)約好老師 全面掌握知識點> 戴氏沖刺班型設(shè)置 戴氏精品課程中心 戴氏DSE教學(xué)法 助你圓夢理想名校 溫馨提示 根據(jù)學(xué)生各科目學(xué)習(xí)情況,在小班或中班就讀期間。
廣西發(fā)展最窮的3個縣,一個有“世界天坑之都”美譽(yù)。
根據(jù)我的經(jīng)驗還是一對一好。但也要結(jié)合自己的經(jīng)濟(jì)情況。我的本行就是這方面的。
我兒子上小學(xué)四年級,現(xiàn)在的成績越來越差,語文數(shù)學(xué)都不及格。
河池市鳳山縣高中英語一對一好嗎?英語一對一有沒有效果
我家孩子上小學(xué)四年級,可孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好。
確實有好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu),但聽說大航教育辦學(xué)多年而且專做一對一,對每個學(xué)生有一套方案,聽說效果還不錯。
四年級孩子適合報什么班,小學(xué)四年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班怎么選擇?
是可以的,但不一定是必要的。先看看孩子數(shù)學(xué)比較一般的原因是什么,再有選擇的... 我兒子五年級的時候因為學(xué)習(xí)難度上升數(shù)學(xué)成績稍有下滑
免責(zé)聲明:①凡本站注明“本文來源:廣西戴氏教育”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有,任何媒體、網(wǎng)站或個人未經(jīng)本網(wǎng)協(xié)議授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、鏈接、轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表。已經(jīng)本站協(xié)議 授權(quán)的媒體、網(wǎng)站,在下載使用時必須注明“稿件來源:廣西戴氏教育”,違者本站將依法追究責(zé)任。②本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉(zhuǎn)載稿,本站轉(zhuǎn)載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不 意味著贊同其觀點或證實其內(nèi)容的真實性。如轉(zhuǎn)載稿涉及版權(quán)等問題,請作者在兩周內(nèi)速來電或來函聯(lián)系。