南寧青秀區(qū)高三全日制沖刺班

廣西戴氏教育來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-04-24 07:27:35 點(diǎn)擊：2次

南寧青秀區(qū)高三全日制沖刺班？秦學(xué)教育是秦學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育科技有限公司旗下互聯(lián)網(wǎng)教育品牌，是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營(yíng)模式的品牌，以K12校外培訓(xùn)為主要業(yè)務(wù)，以“科技+教研”為主要，旗下打造了勤學(xué)云智慧教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)、月芽?jī)焊?、伊頓等教育產(chǎn)品，120多家學(xué)習(xí)中心，教職員工2000多名。秦學(xué)教育中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校采用-對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)與精品班組課程相結(jié)合的混合體系為各種類型學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。秦學(xué)教育師資力量雄厚,擁有一支專業(yè)的教育研發(fā)團(tuán)隊(duì)。老師堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”來(lái)教學(xué)生這樣他們才能對(duì)學(xué)生更加負(fù)責(zé)!

高三，如何做到的學(xué)習(xí)效率？

1.制定階段化小目標(biāo)

階段化小目標(biāo)就是你在當(dāng)前的一個(gè)階段內(nèi)想達(dá)到的程度，例如在月考時(shí)要考到班級(jí)多少名，這周要看什么科目書籍，什么時(shí)候看等。在給自己定制階段性目標(biāo)的時(shí)候，切忌定制太高、太難的目標(biāo)。

1、太過(guò)于復(fù)雜、困難的目標(biāo)我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)可能無(wú)法做到，影響整體的學(xué)習(xí)計(jì)劃；

2、難以達(dá)到的目標(biāo)在達(dá)不到自我的要求時(shí)，自我內(nèi)心潛意識(shí)的容易打消自己的學(xué)習(xí)積極性的。

但不能過(guò)低，過(guò)低的目標(biāo)無(wú)法做到激勵(lì)自己的作用，于自我提升效果不大，在目標(biāo)執(zhí)行上一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求自我！

2.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃

到了高三我們應(yīng)當(dāng)要設(shè)計(jì)出相對(duì)精細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，搭配學(xué)校的課程表以及擬定的小目標(biāo)，羅列出每天學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量的做到詳細(xì)，如：明早晨幾點(diǎn)讀書，讀什么書？中午休息時(shí)間是多少，幾時(shí)開(kāi)始休息等。

1、在整體設(shè)計(jì)上盡量爭(zhēng)取今天安排的內(nèi)容能兼顧當(dāng)天的課堂學(xué)習(xí)，又能兼顧到第二天的新內(nèi)容，使每的學(xué)識(shí)都能串聯(lián)起來(lái)；

2、在數(shù)理化三個(gè)學(xué)科安排的中間可排一些閱讀性較強(qiáng)的學(xué)科，用以以緩解過(guò)度緊張的思維。

在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)切忌把計(jì)劃排得太滿、太緊，臃腫的計(jì)劃是難以順暢做到的，不妨預(yù)留些許空余時(shí)間，能游刃有余的解決突發(fā)情況！

3.鞏固知識(shí)點(diǎn)

其實(shí)到了高三階段更多的是復(fù)習(xí)以及鞏固，每天上課、寫作業(yè)，其實(shí)都是一種復(fù)習(xí)和鞏固。

高三的老師一般都會(huì)根據(jù)往年的高考經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套針對(duì)高考的知識(shí)點(diǎn)，所以這階段老師的講課無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)詳解、解題技巧、答題思路對(duì)于我們而言受益匪淺！所以一定要注重留意老師課堂講解內(nèi)容，歸納解題思路。

作業(yè)本也是一本重要的復(fù)習(xí)資料，而課后的作業(yè)是針對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化和吸收。如若能定期對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸納和整理，這會(huì)是考前的神器！考試之前翻看一遍，此方法往往比多做新題要重要得多。