廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-24 11:00:58 點擊：5次
本文整理了關(guān)于山西省太原市第一學(xué)期高一年級期末考試語文作文題目解析，幫助學(xué)生們進行該作文的寫作!這里為大家詳細的分析了作文題目的命題方向，審題解題步驟等內(nèi)容，希望各位同學(xué)能夠有所收獲!
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
全國政協(xié)委員赴河南、黑龍江、內(nèi)蒙古考察團撰寫的考察報告，指出了當前京劇的五大困難：“一是經(jīng)費嚴重短缺，二是藝術(shù)水平下降，三是演出隊伍不穩(wěn)，四是觀眾流失嚴重，五是缺乏演出場所。”京劇尚且如此，中國傳統(tǒng)戲曲的困境可見一斑。一些人士呼吁拯救戲曲。
中宣部、教育部等四部委出臺意見，明確指出，2017年，在試點基礎(chǔ)上，有條件的省區(qū)市大中小學(xué)以及中央部委所屬高校爭取實現(xiàn)所有學(xué)生免費欣賞1場優(yōu)秀戲曲演出。
清代初期，安徽徽調(diào)在南方深受歡迎。后來徽班進京為乾隆皇帝祝壽演出，大獲成功。道光年間，先后進京的廣西漢戲演員進入徽班，徽漢合流，又吸取了其他曲種的腔調(diào)，最終形成了一個新劇種——京劇。
看了上面的材料，你有何認識或聯(lián)想 ?請寫一篇文章。
要求：選好角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。
命題說明：
本題來自山西省太原市第一學(xué)期高一年級期末考試。來源“新課標大語文”微信公眾號。
命題方向
實踐創(chuàng)新：問題解決
人文底蘊：人文積淀、審美情趣
責(zé)任擔(dān)當：社會責(zé)任、國家認同
科學(xué)精神：理性思維、批判質(zhì)疑
學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思
審題
限制性
1.對審題的限制。第一則材料由京劇的困境談到中國傳統(tǒng)戲曲的困境問題，第二則談?wù)矫嬖诒Ｗo傳統(tǒng)戲曲方面的舉措，第三則談的是京劇的歷史?？忌仨毦C合考慮三則材料來立意，談自己的認識或聯(lián)想。如若只抓其中一個，必然導(dǎo)致切題不準。
2.對寫作范圍的限制。無論什么主題，都必須寫有關(guān)京劇藝術(shù)或中國傳統(tǒng)戲曲保護方面的內(nèi)容，不可偏離材料的主要內(nèi)容，隨意成文 。
3.對文體的限制。無論寫成什么文體，都要體現(xiàn)文體特點，不要寫成四不像。
開放性
1.角度選取比較自由?？梢哉勚袊鴤鹘y(tǒng)戲曲的價值與保護，也可以談京劇本身的魅力，還可以談京劇自身的發(fā)展等。
2.內(nèi)容的選擇比較自由?？梢詫懢﹦”旧淼镊攘?，寫出文化意味;可以分析京劇衰落的原因;可以寫振興京劇的實際舉措;還可以以京劇藝術(shù)問題為例來談中國傳統(tǒng)戲曲傳承的困境及對策。可供學(xué)生發(fā)揮的空間比較大。
3.文體的選擇比較自由。如果邏輯能力較強就寫成議論文 ，如果擅長描寫、記敘、抒情，就寫成記敘文，文體的選擇完全看自己的喜好。
解題
本題目為多材料任務(wù)驅(qū)動型材料作文。三段文字分別談了戲曲藝術(shù)特別是京劇的現(xiàn)狀、歷史及保護和振興的方法。此題既考查考生文化認同、國家認同的核心素養(yǎng)，又考查考生的理性思維能力和實踐創(chuàng)新能力。考生應(yīng)全面分析材料，抓住要點，構(gòu)思成文。行文過程要注意對關(guān)鍵問題的具體分析，既能發(fā)現(xiàn)問題，也能給出相應(yīng)的解決問題的辦法，比如對振興京劇提一點自己的看法，切忌空發(fā)議論。
參考題目
1.拯救傳統(tǒng)戲曲，弘揚傳統(tǒng)文化。
2.戲曲進校園 、進教材 ，經(jīng)典永流傳。
3.傳統(tǒng)戲曲欲走出困境需創(chuàng)新。
4.拯救傳統(tǒng)戲曲需政府發(fā)力。
……
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