廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時間:2021-04-25 19:22:14 點擊:2次
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學(xué)日語來昭延,學(xué)地道的日語
看辦學(xué)資質(zhì)是否完全
正規(guī)的校園都有辦學(xué)許可證書,辦學(xué)許可證書是教委認(rèn)可的,有資質(zhì)的校園服務(wù)才有保障??磶熈α繋熧Y力量的好壞直接決議著教學(xué)質(zhì)量,也直接關(guān)系著我們能否學(xué)到更多的常識。挑選教師時不只要看教師的學(xué)歷資質(zhì),更要看教師的教學(xué)經(jīng)驗及教齡。
VIP 1對1、精品2-3、4-8人小班
考級授課經(jīng)驗豐富的**教師授課,根據(jù)學(xué)員目標(biāo)定制學(xué)習(xí)方案,幫助學(xué)員規(guī)劃好考級之路。
①日語0基礎(chǔ);②有明確日語能力考考級目標(biāo)的學(xué)員;③想去日本留學(xué)的學(xué)員;④想在日企工作的學(xué)員;⑤對日語感興趣的學(xué)員。
對日語有興趣,零基礎(chǔ)學(xué)員;為高考日語、留學(xué)、考級日語打基礎(chǔ)學(xué)員。學(xué)習(xí)完該課程學(xué)員詞匯:達到1000左右詞匯;口語:可簡單自我介紹,赴日旅游問路;可備考j-testF級或者N5 等初級考試 。
學(xué)習(xí)過零基礎(chǔ)入門班;通過昭延測試達到同等水平學(xué)員。學(xué)習(xí)完該課程學(xué)員詞匯:達到2000-3000詞匯左右 ;口語:可以在日本獨立自由行,簡單交際、生活;可備考j-testE級或N4。
學(xué)習(xí)過零基礎(chǔ)和進階班以及提高班學(xué)員;通過昭延測試達到同等水平學(xué)員。學(xué)習(xí)完該課程學(xué)員詞匯量達到6000-7000;口語:可以完成對日商務(wù)交流,赴日工作。可備考j-test C-準(zhǔn)B級或N2等級。
學(xué)完初級和中級課程的學(xué)員。學(xué)習(xí)完該課程詞匯量:8000-1000詞;口語:日本上班族同等水平,可從專業(yè)日語翻譯工作。可備考j-testB-A級或N1等級。
日本的游戲業(yè)跟美國并列世界頭位。當(dāng)年玩FC的我們,先后觸摸了SS,S,PS2,PSP,NDS,PS3,XII。這些都是日本的游戲主機,游戲也很多的是日本的,語言天然也就是日語。為了更好的玩游戲,又有一部分人選擇去學(xué)習(xí)日語。
第二,學(xué)習(xí)日語作為第二外語,日語屬于小語種,不像英語競爭那么大,比較吃香。一起日語里夾雜著中華民族的文明,中國人學(xué)習(xí)日語具有得天獨厚的優(yōu)勢。許多中文漢字,且讀音漢語發(fā)音附近,愛好度非常高利于學(xué)習(xí)。
第三,日本是世界經(jīng)濟強國,跟中國的貿(mào)易往來非常頻頻。日本的經(jīng)濟敏捷發(fā)達的一起,也把其文明、產(chǎn)品引入中國,所以在中國也有不少日資企業(yè),待遇還不錯,為了更好的工作,學(xué)習(xí)日語就必不可少了。
文同學(xué),南寧二十一中出身,文化生。文同學(xué)因為對日語感興趣,到昭延開始學(xué)日語是高二第一學(xué)期開始。期間經(jīng)過昭延梅子老師、傅老師的指導(dǎo),從零基礎(chǔ)扎扎實實學(xué)完初級、中級、針對性真題訓(xùn)練,最終得到137分的好分?jǐn)?shù),幫助自己提升了高考總分87分。
梁同學(xué),邕寧高中出身,藝術(shù)生。在距離高考僅剩3個月的時候,才找到昭延,本身只有一些自學(xué)的初級底子,和長年看日本動漫、玩日本游戲的語感。在昭延姍姍老師的一對一指導(dǎo)下,短期突擊,拿到了138分的高分成績。
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《標(biāo)準(zhǔn)日本語》:關(guān)于這本書應(yīng)該說是市面上撒播廣的,在做訓(xùn)練組織教師的時候用的也是這本教材。已然它有如此大的普遍性,那必定有其存在的原因。
1.詞匯量較大。關(guān)于自學(xué)而言這樣的詞匯量比較大,當(dāng)然是指課文后所列的,還有正文后邊的閱讀以及在頁底處的提供詞匯不算,詞匯相對上面說到的新編來說很新。
2.語法比較合適自學(xué),分類清晰。關(guān)于分類來說,本書對語法的連貫性來講有一定的好處,能隨時復(fù)習(xí)之前學(xué)過的相似語法,方便整理筆記。但缺陷就是將語法分了兩部分,一部分總結(jié)歸納,一部分比較零星,這樣給學(xué)習(xí)者的感覺或許就是后邊比較零星的不怎么學(xué)也沒關(guān)系的感覺。
3.課文內(nèi)容前期過短,后期過長。有些在語法中提及的語法,在課文中是無法完全表現(xiàn)的,這點不利于用課文背誦對語法的回憶,需要自己另找例句加大麻煩。當(dāng)然在課文前會有幾個即將學(xué)習(xí)的例句展現(xiàn),但我覺得目的性不強,含義不大。
日語能力: N1、專業(yè)八級
教齡5年,對高考日語、考研日語、考級日語考點深有研究,善于根據(jù)學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進行有效指導(dǎo)。
高考日語學(xué)員高分139分。
日語能力:日語翻譯資格證(二二級筆譯) N1、專業(yè)八級
曾在大型國企擔(dān)任日籍專家專職翻譯三年,尤其擅長考研日語,考級日語和高考日語備課
高考日語學(xué)員高分128分。
日語能力:N1、專業(yè)八級優(yōu)秀
5年以上日語教學(xué)經(jīng)驗,擁有個人獨特的日語教學(xué)方法,專注語法及詞匯教學(xué)的同時,也注重培養(yǎng)學(xué)生的口語會話能力,對每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)
調(diào)整到一個好的狀態(tài)
首要應(yīng)該做一個學(xué)習(xí)時間的準(zhǔn)確規(guī)劃。例如:可以把做真題的時間固定在上午9點到11點30,提前調(diào)節(jié)好生物鐘,以確保高考時的良好狀態(tài)。
又如可以每天抽出半個小時讀書看報,一來張弛有度;二來可以在看報中開辟視界、掌握年代脈搏,在讀書中學(xué)習(xí)多種語言風(fēng)格和規(guī)則技巧,為寫作積累材料,補充新鮮血液。
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