為什么一對(duì)一不提成績(jī)，高考語(yǔ)文的有效提分方法

應(yīng)該是沒(méi)有，語(yǔ)文是最琢磨不透的一門(mén)學(xué)科，當(dāng)年我們高考的時(shí)候，我們班好多人的語(yǔ)文成績(jī)與平時(shí)成績(jī)差距大，要么很高，要么很低，這個(gè)說(shuō)不下樣子，高考迫在眉睫，建議你還是把時(shí)間用在別的科目上吧，語(yǔ)文考試盡量把字寫(xiě)整齊

高三一對(duì)一補(bǔ)課提不高成績(jī)，高中生提升語(yǔ)文成績(jī)方法有哪些

首先每天閱讀，大聲朗讀。好記性不如爛筆頭。他強(qiáng)調(diào)要隨時(shí)做筆記?！肮び破涫?，必先利其器”。三本必買(mǎi)的詞典字典：《成語(yǔ)字典》、《古漢語(yǔ)常用字典》《中學(xué)生閱讀》。把《成語(yǔ)字典》看一遍，用三年的時(shí)間。認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)堅(jiān)決不細(xì)看，不認(rèn)識(shí)的就默默背誦后來(lái)，堅(jiān)持高中三年把這部字典背了下來(lái)。其次堅(jiān)持寫(xiě)日記，必須認(rèn)真。這樣，對(duì)自己的寫(xiě)作水平有提高。高一語(yǔ)文，一定要閱讀《中學(xué)生閱讀》高中版。每次聞著清香的書(shū)香味，讀書(shū)的應(yīng)試之苦，一掃而光。寫(xiě)字字跡要清楚，給人一種清晰流淌的感覺(jué)，作文分也會(huì)很高。三是主動(dòng)多做高考模擬題。高一學(xué)生要和高三學(xué)生經(jīng)常交流，從那里及早了解高考難度系數(shù)，大致了解高考的難度，自己的語(yǔ)文應(yīng)考信心增強(qiáng)了。所以，高一學(xué)生經(jīng)常和高三學(xué)生交流還是有益處的。要多閱讀一些國(guó)內(nèi)各大專(zhuān)院校的語(yǔ)文方面的報(bào)刊雜志， 江西師范大學(xué)《語(yǔ)文月報(bào)》，每年都有一期專(zhuān)門(mén)是為高考準(zhǔn)備的。華南師范大學(xué)《語(yǔ)文月刊》。每年也都有一期專(zhuān)門(mén)是為高考準(zhǔn)備的模擬試題集。考試押題，是不可能的任務(wù)。隨緣的去應(yīng)付，勿忘勿助，時(shí)止時(shí)行，平常心，日常情。語(yǔ)文高考，歷來(lái)對(duì)于文科學(xué)生來(lái)講，是最難的。要想考得好，關(guān)鍵是平時(shí)的扎實(shí)積累、廣泛閱讀與不屑與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文考試沒(méi)有捷徑，只有勤奮、博學(xué)。但是，方法是有的。四是大量閱讀文言文。高二暑假，最好自己能看完1300多頁(yè)的《史記故事》，不僅開(kāi)拓視野，增進(jìn)對(duì)政治智慧與人心的了解。同時(shí)，也能讓你深深佩服司馬遷的人格魅力和追求的精神。這種精神，是最重要的。怎樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)呢？是不是同學(xué)們上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考作業(yè)就可以考出好成績(jī)了呢？不盡然。語(yǔ)文學(xué)科有自己的特點(diǎn)，和高中其它學(xué)科比，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的見(jiàn)效性不明顯。不像政史地理化生等學(xué)科，學(xué)什么內(nèi)容，就會(huì)考什么內(nèi)容。所以學(xué)生很喜歡學(xué)這種有明顯見(jiàn)效性的學(xué)科，而對(duì)于語(yǔ)文課不知學(xué)什么，或者認(rèn)為語(yǔ)文課堂上學(xué)的都不考，所以學(xué)不學(xué)也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)同學(xué)們并沒(méi)有完全理解語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，并把初中的那種學(xué)什么考什么的語(yǔ)文觀念帶到高中學(xué)習(xí)中來(lái)了。高中語(yǔ)文，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章的理解、評(píng)價(jià)和語(yǔ)言表達(dá)能力。顯然考試內(nèi)容也會(huì)側(cè)重于這些方面。而同學(xué)們平時(shí)所學(xué)的課文只是一個(gè)例子，要通過(guò)這個(gè)例子來(lái)提高自己的理解能力和表達(dá)能力。同學(xué)們擁有這個(gè)能力之后，遇到任何的閱讀題都會(huì)迎刃而解。當(dāng)然也不會(huì)懼怕閱讀量越來(lái)越大的考試了。成績(jī)自然也就會(huì)提起來(lái)了。但是同學(xué)們的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕就可以成就的。而在這個(gè)能力的提高過(guò)程中，語(yǔ)文課堂起著非常關(guān)鍵的作用。如何利用好這個(gè)課堂才能更好地提高語(yǔ)文能力呢？需要同學(xué)們提高課堂效率。一節(jié)課只有40分鐘，在老師講解中，同學(xué)們抓準(zhǔn)教材的重難點(diǎn)，理解課文的思路，練思維能力，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。學(xué)生成績(jī)的好壞往往取決于課堂短短的40分鐘的聽(tīng)課效率；因而同學(xué)們要學(xué)會(huì)如何聽(tīng)好課，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同學(xué)們不只是每篇課文掌握字詞、文章的主題和寫(xiě)作持點(diǎn)等語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是，要學(xué)會(huì)如何通過(guò)對(duì)課文的閱讀和學(xué)習(xí)，感悟課文表達(dá)的情感，把握課文的主題、學(xué)習(xí)作者如何布局謀篇的。

1、 要學(xué)會(huì)聽(tīng)課 在課堂上，老師所講的內(nèi)容很多，善于從老師的講解中抓住要點(diǎn)、重點(diǎn)，這才叫做會(huì)聽(tīng)。而老師的提問(wèn)旨在培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)讀的能力，學(xué)生在回答思考問(wèn)題回答問(wèn)題的過(guò)程中，需要再次閱讀課文，然后將相關(guān)信息進(jìn)行整理，表述出來(lái)，從而提高閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。如果能正確、流暢的表達(dá)出來(lái)，這無(wú)疑也同時(shí)提高了寫(xiě)的能力。課堂中聽(tīng)課要注意以下幾個(gè)方面：

（1）帶著問(wèn)題聽(tīng)課 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，聽(tīng)課一般應(yīng)達(dá)到三種效應(yīng)。

第一是完成對(duì)預(yù)習(xí)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)，從而達(dá)到加深印象，加強(qiáng)理解和增強(qiáng)記憶的效應(yīng)。

第二是完成對(duì)預(yù)習(xí)中存疑內(nèi)容的釋疑，從而達(dá)到提高認(rèn)識(shí)，釋疑解惑的效應(yīng)。

第三是完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握貫通，從而達(dá)到感悟、自得的效應(yīng)。在這三個(gè)層次中，釋疑解惑的層次是至關(guān)重要的一環(huán)。孔子說(shuō)“不悱不啟，不憤不發(fā)"，孟子說(shuō)"困于心，恒于慮，而后作"，都是在講人對(duì)解除思維障礙的迫切心理。同學(xué)們帶著問(wèn)題聽(tīng)課，既包括自身的釋疑求解需要，也包括積極思維教師在教學(xué)過(guò)程中的巧妙設(shè)疑。這樣在進(jìn)行思維訓(xùn)練的過(guò)程中同學(xué)們就會(huì)提高聽(tīng)課的效率。

（2）聽(tīng)課堂重點(diǎn) 一堂課為40分鐘，但老師講課的精華只集中在其中的20分鐘的講課內(nèi)容中，所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)抓住聽(tīng)課的重點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，教師設(shè)計(jì)課堂時(shí)都有個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)，在每節(jié)課的開(kāi)頭就把重難點(diǎn)告訴學(xué)生，這樣就會(huì)引起學(xué)生的重視。講到重難點(diǎn)的地方，教師再次提醒學(xué)生注意。這樣同學(xué)們就能把握住每節(jié)課的重難點(diǎn)了。同時(shí)，同學(xué)們情況不同，每節(jié)課的重難點(diǎn)也不盡相同，所以一定要提前預(yù)習(xí)，找出自己不懂的地方，上課時(shí)從老師的講解中尋求答案。

（3）做課堂筆記 俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭?！闭n堂上一些瑣碎的知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)記住了，也許不久就忘了。所以會(huì)作筆記也是同學(xué)們一種善于積累的表現(xiàn)，平時(shí)要刻意地養(yǎng)成這種習(xí)慣和能力。從開(kāi)學(xué)初就準(zhǔn)