秦學(xué)英語輔導(dǎo)班

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秦學(xué)英語輔導(dǎo)班

    英語的效果性現(xiàn)已毋須多說，雖然現(xiàn)在學(xué)英語的很多，可是學(xué)好的，有一口流利的、地道的口語仍是沒有很多人的，而且英語學(xué)習(xí)是很多人邁不過的坎，很多人都學(xué)不好英語，挑選英語補習(xí)班就很重要了，怎樣樣選到好的英語補習(xí)班？

    1、清晰自己的方針

    在報名英語組織之前，首先要十分清晰自己的學(xué)習(xí)方針，而且這個方針越清晰越好。是想進步自己的英語口語仍是進步閱覽能力？為了進步自己的英語成績來敷衍考試？又或許是預(yù)備出國留學(xué)的？考取各類證件等？只要清晰了自己的學(xué)習(xí)方針后，才能夠更有針對性地挑選適宜的教導(dǎo)組織。由于一般教育組織都有各自主打的“王牌”教育方法，我們應(yīng)該依據(jù)學(xué)習(xí)方針去挑選適合的教育方法，然后也能夠達到從中海量的英語教導(dǎo)組織中篩選不適宜的英語組織的效果。

    2、規(guī)劃好自己的預(yù)算

    在挑選英語組織之后，自己心里要有個大約的價位。經(jīng)過瀏覽各個英語教導(dǎo)組織官網(wǎng)的市場價格，詢問身邊的朋友或許同學(xué)了解一下各大英語組織的價格，再確定自己將會拿出多少錢來報名英語補習(xí)組織。之后就能夠經(jīng)過這筆價錢來確定某幾個英語補習(xí)組織。一般來說確定了價格之后，一般保存5個左右的英語補習(xí)組織進行最后的比較。

    3、地理環(huán)境很重要

    挑選英語補習(xí)組織時要分外重視其地理位置。由于組織離住的地方近就能夠便當自己學(xué)習(xí)，聯(lián)絡(luò)老師等。如果是成人英語教育組織的話，能夠考慮挑選一個開在離辦公地址或許是交通便當?shù)挠⒄Z補習(xí)組織，由于成人工作英語補習(xí)組織要求學(xué)生每天準時準點去上課是不太可能的，學(xué)生只能在平常工作之余，盡可能地擠出更多的時刻來組織學(xué)習(xí)英語。

    4、重視教育設(shè)施

    以上幾個要素都考慮完了之后，就要到調(diào)查“教育設(shè)施”了，在報名之前一定要親身去看看組織內(nèi)部的教育設(shè)施，如果發(fā)現(xiàn)環(huán)境不好且設(shè)備異常陳舊簡陋后，就要慎重考慮這家組織了，設(shè)備陳舊闡明這家英語補習(xí)組織可能盈利性不好，換句話說就是教育效果不好所以導(dǎo)致很少學(xué)生報名?？墒沁@也不意味著英語補習(xí)組織里邊的教育設(shè)備和環(huán)境很好就代表這家補習(xí)組織一定很不錯；由于太新的設(shè)備表明剛剛建立不久，我們沒有辦法對他的教育質(zhì)量找到客觀的口碑描繪。

初一英語3-6人輔導(dǎo)課程

初一英語3-6人輔導(dǎo)課程

    課程簡介 ：

    初一英語3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強。幫助學(xué)生打牢初一英語基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)初一英語瓶頸，并可以活學(xué)活用。。

    授課內(nèi)容：

    包括名詞、代詞、形容詞、動詞、冠詞和初一英語語法（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時和現(xiàn)在進行時）等等內(nèi)容。初一英語3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握初一英語知識水平及家長學(xué)生的需求定制，具體詳情請咨詢學(xué)大教育老師。

    課程特色 ：

    小班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強。

    課程定位 ：初一英語小班組輔導(dǎo)課程

    適用學(xué)員：初一學(xué)生；授課方式：1對1輔導(dǎo)；上課時間：8點-20點30

高中英語語法專項輔導(dǎo)課程

適用學(xué)生

    講解高中英語語法的學(xué)習(xí)方法與技巧，幫助高三學(xué)生掌握高中英語語法知識，并可以活學(xué)活用。

課程特色

    高中英語語法專項輔導(dǎo)課程，學(xué)大老師深度剖析歷年高考英語語法，總結(jié)出高中英語語法的學(xué)習(xí)方法與技巧，幫助高三學(xué)生掌握高中英語語法知識，并可以活學(xué)活用。

課程內(nèi)容

    一、語法基礎(chǔ)鞏固，包括語法部分的名詞、冠詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、動詞、連詞的基本用法和謂語動詞的三種功能(時態(tài)、語態(tài)、語氣)、非謂語動詞的三種形式(動詞不定式 、動名詞 、分詞)，句法部分的英語句子的基本構(gòu)造、重點的從句類型和句子整體結(jié)構(gòu)的重點問題等。二、英語語法解題技巧，包括語篇型語法填空題的指導(dǎo)及訓(xùn)練等。備注：高考英語語法專項輔導(dǎo)課程的具體內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生掌握高中英語知識水平不同而不同，具體可咨詢學(xué)大老師進行了解。

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考試資訊

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要怎么培養(yǎng)孩子 英語 興趣

    我們最缺的是英語的語言環(huán)境。有關(guān)英語的節(jié)目、圖書、交流機會都非常少,因此,在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的英語聽的環(huán)境非常重要。每天都要進行,但不用非要正式讓孩子老老實實坐在那里一個勁聽,可以邊玩邊聽。如果每天堅持30分鐘的英語聽力習(xí)慣養(yǎng)成,會為孩子打下良好的語言認知能力和語音意識。以下是小編為你整理的要怎么培養(yǎng)孩子英語興趣

    建議家長不要把英語翻譯成中文,這樣的輔助翻譯其實是對孩子認知的干擾,是負荷。英語的經(jīng)驗、對話要和孩子當前做的事情、正在進行的活動和理解水平相關(guān)。尤其不要在讀故事書時,一字一句的翻譯。要鼓勵孩子從繪本中理解猜測。同時,語言的對話交流和閱讀故事要在上下關(guān)聯(lián)的語境中進行,有助于孩子的推理能力。如果故事很復(fù)雜,可以在朗讀之前把中文簡單概述下內(nèi)容,而非讀一句英文翻譯一句中文。

    漢語培養(yǎng)的是孩子的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣,這些學(xué)習(xí)中文的方法、經(jīng)驗和理解水平,可以應(yīng)用并遷移到英語學(xué)習(xí)中去。很多家長追風(fēng)英語卻忽略了我們中文的美妙,其實是適得其反的。因為語文是任何學(xué)科的基礎(chǔ),同樣是英語的基礎(chǔ)。孩子良好的閱讀習(xí)慣、大聲朗讀和復(fù)述故事的能力、樂于交流的勇氣、以及喜歡表達的動力,都是英語學(xué)習(xí)必備的。

    越小的孩子越早聽英語可能講的英語會更好聽,但不表示孩子大了學(xué)英語就晚了。孩子大了理解能力也增加了,同時注意的時間也可以長了。那么對英語的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會有一定的接受能力。中國孩子應(yīng)在講好漢語后,把漢語發(fā)音講清楚之后,再來教他們英語。而我個人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語。而非學(xué),正式的學(xué)習(xí),不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài),用孩子感興趣的方式,就可以用英語影響他們。

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小孩子英語學(xué)不好怎么辦

    作為家長，夸孩子是一定的，很少有孩子能堅強到越批評越要爭口氣。孩子都是越夸越起勁，挫折教育就讓孩子在學(xué)校和社會里接受吧。但是我們夸孩子一定要具體，如果總是說“你真棒”，一方面說多了，對孩子沒有作用，另一方面孩子不知道到底具體什么舉動真棒，以后如何發(fā)揚光大?這樣的夸獎?wù)f明我們沒有用心，如何能夠打動孩子的心呢?

    有一個孩子英語水平較弱，進步較慢，而且課上不遵守紀律，課后不好好完成作業(yè)。老師知道要想讓他進步，硬灌英語不行，必須讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在他的測試又做得不是很好的時候，老師明確告訴他落后于其他同學(xué)了，老師問他：“你覺得應(yīng)該怎么辦?”他說要多練習(xí)。老師又問他：“你是這樣做的嗎?”他說沒有。老師接著問：“那你能這樣做嗎?”他說能。老師讓他具體說一下如何練習(xí)，并且把計劃寫在學(xué)習(xí)記錄卡上，簽上自己的名字。最后和他約定，下一次檢查他是否按照自己的要求做了。他鄭重地點了點頭。這比老師直接說你一定要多練習(xí)，效果肯定要好。

    比如：雖然孩子做英語題總出錯，但是如果TA聽力做得不錯，很難的詞匯都能聽完之后正確拼寫，家長就說：“這個詞你都能填對，真不簡單。”孩子肯定馬上眉飛色舞地告訴家長是如何琢磨出來的。這時家長就接著說：“這么難的都會了，其他的用心一點肯定也能對。”于是孩子肯定可以塌下心來專注做題了。

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少兒英語 怎么去學(xué)

    教材。 情景式的英語教材和教學(xué)方法是現(xiàn)在英語教學(xué)的主流。構(gòu)建語言環(huán)境，選擇教材是第一位，現(xiàn)在這樣的教材很多，《迪斯尼英語》、《劍橋英語》、《走遍美國》等等教材都是情景式的英語教材。通過視聽、游戲，日常生活等。給孩子再現(xiàn)語言環(huán)境。父母要注意選擇教材。

    母子同學(xué)、母子同樂是多多成功學(xué)習(xí)英語的一大訣竅。 很多父母只是讓孩子學(xué)習(xí)，自己不學(xué)。這樣就很難有好的效果。母(父)子同學(xué)，這樣才可能真正建造一個語言環(huán)境。同樂才可能給父母和孩子提供一個巨大的學(xué)習(xí)動力。

    語音。 孩子在剛開始學(xué)習(xí)英語，要能聽到正確、地道的美式或英式發(fā)音。這對孩子將來的辨音能力很重要。開始學(xué)英語只聽中國人講英語，對孩子的辨音力并不好，長大很難糾正。所以我們對幼兒園和社會上辦的很多英語班有疑慮。父母要注意老師的發(fā)音。書中的多多，雖然是媽媽給他建造一個語言環(huán)境，但幼兒園的老師很重視孩子的發(fā)音。

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重視培養(yǎng)孩子對英語學(xué)習(xí)的興趣

    “興趣是最好的老師”這句話是為人們所熟悉的，但是在實際生活中常常被家長們所忽視。一些家長經(jīng)常進行的教育內(nèi)容是“英語的重要性”：對孩子大講國家的建設(shè)、個人的前途，甚至將來的收入等大道理;還有，講自己過去怎樣學(xué)-“頭懸梁、錐刺骨”地死記硬背;或是講當年是怎樣想學(xué)但學(xué)不了，“生不逢時”的遺憾等，豈不知，因為孩子還小，他們想不到那么遠，他們不愿“懸梁、刺骨”;再加上一些家長往往采用的方法是“說教”和嘮叨，天天講、老講，講多了，孩子就煩了，久之，甚至產(chǎn)生“逆反心理”，他們說，“你要我學(xué)，你老嘮叨，我偏不學(xué)，偏不給你學(xué)”，家長的一片苦心全成了泡影。

    現(xiàn)代教育強調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教學(xué)中要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，即，學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠內(nèi)在的驅(qū)動力、內(nèi)因，那就是興趣和目的，對于孩子來說，就是首先要讓他們覺得學(xué)英語挺好玩的、是有趣的，用英語能交流是有用的，只有當他們不斷地被學(xué)習(xí)中的樂趣和成功所吸引著時，學(xué)習(xí)都能堅持學(xué)下去，才能學(xué)好了還想學(xué)得更好。

    怎樣才能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們對學(xué)習(xí)有興趣?教材的選擇，教師的教學(xué)和家長的教育，都要根據(jù)少年兒童自身的生理和心理特點來進行，概括起來主要特點有：

    形象思維優(yōu)先發(fā)展，抽象思維正在發(fā)展中。因而，他們的模仿性、記憶力好且快。他們對具體的、彩色的、有節(jié)奏的形式和方法感興趣。

    好奇心強，好動。因而，他們好提出問題，對新鮮的內(nèi)容、新的方式和方法容易被吸引;他們喜歡做動作，如果引導(dǎo)他們用身體不同部位做動作，來表現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，會使他們感興趣。