廣西戴氏教育 來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-05-02 02:44:38 點(diǎn)擊：1次
孩子天性對(duì)外界事物好奇敏感，有時(shí)候在公共場(chǎng)合會(huì)激烈的奔跑，不停的大喊，這其實(shí)就是孩子對(duì)外界事物的一種正常反應(yīng)。但是這個(gè)行為可能會(huì)讓別人感到很不舒服，有的人甚至當(dāng)面指責(zé)批評(píng)自己的孩子，這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子被人指責(zé)hi怎么辦?是去立即跟人理論，還是默不作聲，或是帶著自己的孩子立即離開(kāi)?
首先，家長(zhǎng)要處理自己的情緒，當(dāng)看到這樣情況的時(shí)候，作為家長(zhǎng)可能會(huì)很生氣，感覺(jué)到自己被指責(zé)，也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，甚至?xí)軕嵟?，所以，這個(gè)時(shí)候，處理自己情緒要比處理事情更重要，否則，自己沒(méi)弄好，越幫越亂;
其次，要看孩子的反應(yīng)，如果孩子一看就特別有情緒，畢竟被當(dāng)眾批評(píng)是非常難受的，那就帶走孩子，去安撫孩子，讓孩子的情緒流動(dòng);
如果孩子有力量自己處理，那么家長(zhǎng)可以微笑的站在那里，等著孩子自己去處理，事后再去處理孩子的情緒，不要?jiǎng)e人批評(píng)完孩子，自己還跟著補(bǔ)刀;
再次，要看下這個(gè)人批評(píng)得對(duì)還是不對(duì)，家長(zhǎng)自己心里舒服還是不舒服，如我覺(jué)得他做得對(duì)，家長(zhǎng)處理完自己情緒也沒(méi)有什么不舒服的感覺(jué)的話(huà)，那就直接感謝他就可以了。
所以，對(duì)于此類(lèi)事件發(fā)生，家長(zhǎng)們最重要的是要做好自身、孩子和他人之間的有效溝通。
年紀(jì)小的孩子有時(shí)并不能自己應(yīng)對(duì)這樣的場(chǎng)景，需要父母示范和參與，父母平時(shí)是如何應(yīng)對(duì)這樣的場(chǎng)景的，會(huì)潛移默化的影響孩子處理同樣的事件。我們希望孩子能更輕松的面對(duì)這樣的場(chǎng)景，其實(shí)要改變的和提升的是自己的處理同類(lèi)事件的能力。父母還要注意的是放權(quán)，小寶寶的時(shí)候我們和孩子共同面對(duì)這個(gè)場(chǎng)景，面對(duì)別人的批評(píng)的時(shí)候，我們可以代替孩子回答和應(yīng)對(duì)，“我這樣做讓你特別生氣，我覺(jué)得很抱歉。”“我有點(diǎn)委屈，不知道發(fā)生了什么事情，讓你這么生氣?”跟對(duì)方以孩子的口吻溝通下，了解事情原委，把事情處理好。稍微大一點(diǎn)，我們?cè)谑痉兜倪^(guò)程中邀請(qǐng)孩子參與進(jìn)來(lái)，要求孩子重復(fù)自己的話(huà)，慢慢的變成讓孩子先說(shuō)，父母再作補(bǔ)充。我們放權(quán)給孩子自己處理，過(guò)程中遇到孩子有不舒服的情緒，也請(qǐng)不要太在意，其實(shí)讓孩子能更好的應(yīng)對(duì)社會(huì)關(guān)系的前提也包括孩子能逐漸一定程度上承載一些情緒。非常不建議一些家長(zhǎng)為孩子強(qiáng)出頭，跟對(duì)方大大出手，會(huì)給孩子留下不當(dāng)?shù)奶幚黻幱啊?/p>
有位媽媽很切實(shí)的例子，她的兒子如今已經(jīng)8歲，幾次收到一個(gè)同學(xué)的欺負(fù)不敢出聲，媽媽經(jīng)周轉(zhuǎn)得知這個(gè)消息后，非常痛心的跟孩子溝通，發(fā)現(xiàn)原因是孩子不愿意起沖突是怕沖突后，會(huì)叫家長(zhǎng)，自己媽媽如果到學(xué)校會(huì)有更大的沖突，因?yàn)樗浀眯r(shí)候在大街上自己媽媽和街坊因?yàn)樽约捍蟪炒篝[的場(chǎng)景。
所以，不管他批評(píng)得對(duì)不對(duì)，只要我們覺(jué)得很不舒服，那么，事后我們可以就這事和他溝通，表達(dá)感謝，也表達(dá)看到自己孩子被人當(dāng)面嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)心里的感覺(jué)，也可以提出自己的期待，希望對(duì)方以后對(duì)孩子的不滿(mǎn)，可以用更柔和的方式來(lái)表達(dá)。
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