一年級(jí)的小偷到大3，暑假哪里有一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

一年級(jí)的小偷全部，補(bǔ)了一年物理數(shù)學(xué)幾乎沒(méi)什么進(jìn)步。

提供一對(duì)一 專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo) 在職老師 所輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)成功年級(jí)前20大班也有 需要提前預(yù)約時(shí)間 可以試聽(tīng)一次

一：實(shí)體一對(duì)一關(guān)系的例子，二年級(jí)作文看圖寫(xiě)話忘記帶書(shū)該怎么上課

在新課標(biāo)中明確指出：二年級(jí)的學(xué)生要對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)識(shí)和感想。為了給三年級(jí)作文教學(xué)打好基礎(chǔ)，順利渡過(guò)三年級(jí)的作文難關(guān)作鋪墊，因此，二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)至關(guān)重要。我覺(jué)得對(duì)二年級(jí)寫(xiě)話的培養(yǎng)首先應(yīng)該是對(duì)寫(xiě)話的興趣培養(yǎng)，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，積累寫(xiě)作素材。學(xué)生對(duì)寫(xiě)話產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能寫(xiě)出精彩的語(yǔ)言。我根據(jù)二年級(jí)的學(xué)生童心的特點(diǎn)，結(jié)合二年級(jí)的教材，針對(duì)本班的實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)的一些心得。

一、加強(qiáng)閱讀，重視積累 讀寫(xiě)結(jié)合這是語(yǔ)文教學(xué)的基本規(guī)律，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本規(guī)律。為此，我們必須重視閱讀，讀懂讀通感悟體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀，低年級(jí)從童話故事，寓言故事開(kāi)始讀，逐漸到選擇自己喜歡的，適合自己的課外讀物。大量的閱讀，不但可以開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，能夠幫助積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，而且能奠定學(xué)生良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)。我在課堂上很注重讓學(xué)生積累好詞好句，讓學(xué)生自己積累課文中喜歡的詞語(yǔ)，教師指導(dǎo)學(xué)生積累常用詞語(yǔ)，鞏固知識(shí)，增加詞匯量，為寫(xiě)話打基礎(chǔ)。在生字教學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)，集思廣益，最大限度的獲取詞匯，豐富語(yǔ)言。在天天讀的過(guò)程中積累好詞佳句，教會(huì)學(xué)生去摘抄，利用課本教給學(xué)生摘抄的方法，如用鉛筆劃出某篇課文中的好詞佳句和優(yōu)美的段落等，摘抄在專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備好的一個(gè)收集好詞佳句的筆記本上，每周在班上進(jìn)行一次交流，為寫(xiě)話打好基礎(chǔ)。通過(guò)摘抄，學(xué)生積累了大量語(yǔ)言，寫(xiě)話能力明顯提高。

二、重視句子訓(xùn)練 句子訓(xùn)練不僅使學(xué)生加深了對(duì)詞語(yǔ)的理解，認(rèn)識(shí)更多的語(yǔ)言文字，還使他們了解句子的規(guī)律，熟悉各種句式，為寫(xiě)話打基礎(chǔ)。句子訓(xùn)練的形式很多，寫(xiě)一句話；用一個(gè)詞語(yǔ)造句；按一定要求寫(xiě)句子；把句子寫(xiě)具體等等多種訓(xùn)練形式。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要求學(xué)生把句子說(shuō)通順，把意思表達(dá)清楚。為了進(jìn)行句子訓(xùn)練，每天作業(yè)最后一項(xiàng)就是寫(xiě)一句話，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，學(xué)生總是把自己生活中的所見(jiàn)所聞寫(xiě)出來(lái)，是真實(shí)的生活寫(xiě)照，常常寫(xiě)出一些非常生動(dòng)有趣的句子。因?yàn)椴患訔l件限制，也只是一句話，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很輕松，很自由，因而積極性很高。我采用多樣的形式，把說(shuō)話訓(xùn)練與寫(xiě)話練習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得扎實(shí)。

三、重視說(shuō)話訓(xùn)練 我就在教材中，大膽設(shè)想，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，使學(xué)生說(shuō)話能力得到提高。訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生有個(gè)性化的語(yǔ)言要大加贊賞，好詞要隨機(jī)寫(xiě)在黑板上，在寫(xiě)話的過(guò)程中共享。學(xué)習(xí)《假如》一課，在學(xué)生完全讀懂課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生給這首詩(shī)歌續(xù)寫(xiě)一小節(jié)。先指導(dǎo)學(xué)生充分地說(shuō)話練習(xí)，達(dá)到語(yǔ)言表達(dá)清楚通順。在說(shuō)的基礎(chǔ)上寫(xiě)下來(lái)。學(xué)生插上了想象的翅膀，盡情地表達(dá)自己的愿望，完成了續(xù)寫(xiě)。如假如 我有一支馬良的神筆 我要給災(zāi)區(qū)的小朋友 畫(huà)一個(gè)美麗的學(xué)校 讓他們能快樂(lè)幸福地學(xué)習(xí) 不用再住在帳篷里上課。又如：假如 我有一支馬良的神筆 我要給奶奶畫(huà)一個(gè)健康的身體可以吃好吃的東西 可以去想去的地方玩 不用再整天呆在家里孤單寂寞。多么純真善良的愿望，多么豐富的想象！孩子寫(xiě)出了自己的心聲，寫(xiě)話是一種感情的表達(dá)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生想寫(xiě)的欲望。除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課，周會(huì)時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。周會(huì)時(shí)間除了教師必須講的事情外，其余時(shí)間留給學(xué)生自己，說(shuō)自己看課外書(shū)有何收獲，說(shuō)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的生活趣事趣聞先小組交流，講給同伴聽(tīng)，再推薦幾個(gè)在班上講。對(duì)膽小的同學(xué)，先讓他們?cè)谧约鹤簧现v，逐漸到講臺(tái)前面向大家講。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，努力尋找他們成功的地方，熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍，使學(xué)生從不敢說(shuō)---能說(shuō)---樂(lè)說(shuō)---會(huì)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都積極參與，都得到了鍛煉，從而為寫(xiě)話打下基礎(chǔ)。

四、創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)寫(xiě)話 我認(rèn)為以簡(jiǎn)筆畫(huà)再見(jiàn)情境是培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣的有效途徑。簡(jiǎn)筆畫(huà)簡(jiǎn)便易行，只要勾勒一個(gè)簡(jiǎn)單的輪廓，便一目了然，而且頗有情趣。如在二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地四的寫(xiě)話課，我用簡(jiǎn)筆畫(huà)再現(xiàn)情境。單一線條寥寥數(shù)筆，一座假山就呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，再加幾只姿態(tài)各異的頑皮的小猴子這樣，通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)再現(xiàn)情境，讓學(xué)生觀賞了一個(gè)鮮活的場(chǎng)景，從而培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話的興趣，使學(xué)生感受到寫(xiě)話課并不枯燥，而是趣味無(wú)窮，學(xué)生就更樂(lè)于動(dòng)筆寫(xiě)。

五、要求學(xué)生寫(xiě)日記 我認(rèn)為針對(duì)二年級(jí)學(xué)生寫(xiě)日記應(yīng)該降低要求，提早訓(xùn)練，培養(yǎng)寫(xiě) 作興趣，奠定寫(xiě)作基礎(chǔ)。我要求學(xué)生寫(xiě)日記，讓學(xué)生把每天看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，沒(méi)有內(nèi)容限制，沒(méi)有篇幅要求，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少哪怕只能寫(xiě)一句完整的話也行，要求無(wú)錯(cuò)別字，句子通順。只要堅(jiān)持天天寫(xiě)，天天反思，一定能提高。例如：今天受到了批評(píng)，要寫(xiě)出為什么受到批評(píng)，是自己的問(wèn)題還是老師冤枉了你，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，后來(lái)的心情又是怎樣的。經(jīng)常給學(xué)生內(nèi)容上的提示：家里發(fā)生的事情，公共場(chǎng)所看到的、聽(tīng)到的，學(xué)校里發(fā)生的，可以寫(xiě)高興的事情，也可以寫(xiě)傷心難過(guò)的事情。比如六一兒童節(jié)，給自己過(guò)節(jié)，要