廣西戴氏教育 來源：互聯(lián)網 時間:2021-04-09 09:16:33 點擊：2次
南寧學大高三全科輔導,學大定制化1對1專屬課程,解決學習中問題,強化知識點,活學活用!南寧學大教育高三全科培訓，當堂問題不留遺漏,隨時回放不限復學!分層教學,引導孩子主動學習!
專業(yè)一對一輔導培訓領跑者
專業(yè)師資 優(yōu)質課程 舒適環(huán)境
| 課程班型 | 課程內容 | 咨詢 |
|---|---|---|
| 語文 | 語音、字形、成語、病句等 說明文/文言文/現(xiàn)代文閱讀... | |
數學 | 課程內容：集合 函數，立體幾何 概率 統(tǒng)計和算法... | |
英語 | 課程內容：名詞、冠詞、代詞、形容詞與副詞、 動詞與動詞短語、動詞時態(tài)與語態(tài)... | |
理化 | 課程內容：物理、化學、生物 分層教學，擺脫易錯點... | |
政史地 | 課程內容：政治、歷史、地理 理清知識點，加深記憶... |
高三地理
01 基礎1.激發(fā)學習動機2.培養(yǎng)學習興趣3.梳理基礎知識4.高考基礎題精講與訓練 02 進階1.基礎知識的綜合、應用2.經典例題講解與變式訓練3.弄清自然環(huán)境與社會環(huán)境之間的聯(lián)系 03 優(yōu)化1.知識能力檢測2.查漏補缺，弱項專訓3.地理高考能力要求培養(yǎng)4.思維導圖，構建知識網絡 04 拔高 1.高考地理常考考點突破2.重視讀圖分析能力和做題技巧3.高考考題預測4.體味高考試題，總結命題規(guī)律 05 超越1.沖刺卷試題訓練2.地理熱點事件應用延伸3.高考壓軸題講解4.大題書寫規(guī)范、術語準確嚴謹5.調整心態(tài)，輕松迎考
語文
文言文先背120實詞30虛詞，然后刷題。語文時政用人民日報APP看頭版頭條和評論員文章。課外閱讀只需你有空就可以看，課間可以看，睡前可以看。
2輪面試+多次試講+
多年一線教學經驗
參加學大招聘，需有多年一線教學經驗，經過精挑細選，進入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
歷經“兩階段+三層次+
四結合” 培養(yǎng)考核體系
通過初次試講，參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓，考核通過成為學大老師，通過“兩階段、三層次、 四結合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
科學系統(tǒng)專業(yè)授課、
教學方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質量；教學方法上，反復錘煉，精益求精。
試聽
挑選高三補習教師時，還應該留意試聽的進程。家長們能夠帶著孩子一同試聽，從試聽的環(huán)節(jié)能夠看出一位教師的專業(yè)素養(yǎng)怎么：是否有扎實的備課才能、教育才能以及講堂管控才能等。如果在試聽中有不合適的地方，也能及時進行溝通并調整，防止耽擱孩子的學習。
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1對1輔導6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心” 免費溝通咨詢
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學生個性特點
定制個性化輔導計劃
根據學生個性特點、
學科需求定制
個性化輔導計劃
效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導，
及時反饋、
隨時修訂輔導方案
科學完善測評
對學生學習情況
進行科學完善的測評
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，
因材施教，教得深刻、
學的透徹
6對1個性化服務 專業(yè)服務團隊（教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師）提供全程貼心服務
擴展思路
一些根底不錯的學生也會報高三1對1教導補習班，經過教導教師的輔導，能夠擴展學生的學習思路，霸占更多的難題。高三的學生經過很多的做試卷，已經形成了思想定勢。而教導班的教師則協(xié)助學生打開思想，一道題能夠給出多種解題辦法，讓學生深化的學習常識點。
無論是根底較差的學生還是尖子生都能夠報高三1對1教導補習班，經驗豐富的補習班教師會依照學生的學習情況擬定更為完善的學習計劃。有針對性的進行輔導，才能擴展學生的思想。
學大教育重點為中學生和小學生學生提供個性化指導。教學模式包括一對一輔導、個性化小組輔導、藝術考試、文化課輔導等，總部設在北京朝陽。自2001年成立以來，經過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了600多個學習中心。并在此基礎上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經過不斷探索和多元化發(fā)展，學大在國際教育和網絡教育方面同步發(fā)力，成為各大學生家長受歡迎的中小學輔導學校。
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系統(tǒng)小結
平常我們學的常識,需求常常的順一順,理一理,找起來就方便,用起來就順當,這就需求進行體系小結,同學們除了課堂上聽從老師小結外,還能夠自學一下課本上每章的末節(jié),終究學會自己小結,把現(xiàn)已學過的常識,儲存到相關學科的網絡中去, -但需求,就能夠提出來使用。
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