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            南寧武鳴區(qū)中考補(bǔ)課暑假班哪家好

            廣西戴氏教育 來源:互聯(lián)網(wǎng) 時(shí)間:2021-06-28 05:31:07 點(diǎn)擊:1

            卓創(chuàng)教育輔導(dǎo)課程

            同步鞏固課

            適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生

            課程特色:共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系。

            專項(xiàng)進(jìn)階課

            適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。

            課程特色:對(duì)薄弱單科進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué),幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,改善偏科嚴(yán)重等問題。

            潛能特色課

            適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

            課程特色:遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí);為考試壓力大的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

            沖刺突破課

            適用學(xué)生:考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的初三、高三學(xué)生。

            課程特色:針對(duì)初高三學(xué)生,經(jīng)過大數(shù)據(jù)分析及個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)五課一總系列課程,傳授學(xué)習(xí)方法、講解重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,自信應(yīng)考。

            中考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié):物體的運(yùn)動(dòng)

            物體的運(yùn)動(dòng)

            1.長(zhǎng)度的測(cè)量是最基本的測(cè)量,最常用的工具是刻度尺。

            2.長(zhǎng)度的主單位是米,用符號(hào):m表示,我們走兩步的距離約是1米,課桌的高度約0.75米。

            3.長(zhǎng)度的單位還有千米、分米、厘米、毫米、微米,它們關(guān)系是:

            1千米=1000米=103米;1分米=0.1米=10-1米

            1厘米=0.01米=10-2米;1毫米=0.001米=10-3米

            1米=106微米;1微米=10-6米。

            4.刻度尺的正確使用:

            (1).使用前要注意觀察它的零刻線、量程和最小刻度值;(2).用刻度尺測(cè)量時(shí),尺要沿著所測(cè)長(zhǎng)度,不利用磨損的零刻線;(3).讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直,在精確測(cè)量時(shí),要估讀到最小刻度值的下一位;(4).測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。

            5.誤差:測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異,叫誤差。

            誤差是不可避免的,它只能盡量減少,而不能消除,常用減少誤差的方法是:多次測(cè)量求平均值。

            6.特殊測(cè)量方法:

            (1)累積法:把尺寸很小的物體累積起來,聚成可以用刻度尺來測(cè)量的數(shù)量后,再測(cè)量出它的總長(zhǎng)度,然后除以這些小物體的個(gè)數(shù),就可以得出小物體的長(zhǎng)度。如測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,測(cè)量一張紙的厚度.(2)平移法:方法如圖:(a)測(cè)硬幣直徑;(b)測(cè)乒乓球直徑;

            (3)替代法:有些物體長(zhǎng)度不方便用刻度尺直接測(cè)量的,就可用其他物體代替測(cè)量。如(a)怎樣用短刻度尺測(cè)量教學(xué)樓的高度,請(qǐng)說出兩種方法?

            (b)怎樣測(cè)量學(xué)校到你家的距離?(c)怎樣測(cè)地圖上一曲線的長(zhǎng)度?(請(qǐng)把這三題答案寫出來)

            (4)估測(cè)法:用目視方式估計(jì)物體大約長(zhǎng)度的方法。

            7.機(jī)械運(yùn)動(dòng):物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

            8.參照物:在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(或者說被假定不動(dòng)的物體)叫參照物.

            9.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性:同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止,取決于所選的參照物。

            10.勻速直線運(yùn)動(dòng):快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

            11.速度:用來表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。

            12.速體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。公式:s=vt

            速度的單位是:米/秒;千米/小時(shí)。1米/秒=3.6千米/小時(shí)

            13.變速運(yùn)動(dòng):物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。

            14.平均速度:在變速運(yùn)動(dòng)中,用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度,這就是平均速度。用公式:;日常所說的速度多數(shù)情況下是指平均速度。

            15.根據(jù)可求路程:和時(shí)間:

            16.人類發(fā)明的計(jì)時(shí)工具有:日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。

            編輯推薦:中考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

            1對(duì)1輔導(dǎo)四大個(gè)性化特色課程

            同步鞏固課

            基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。

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            專項(xiàng)鞏固課

            偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。

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            潛能特色課

            學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

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            沖刺突破課

            考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步小學(xué)一年級(jí)至高三學(xué)生。

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